鄭翌佳

摘 要：近些年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用于社會(huì)發(fā)展的方方面面之中。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的實(shí)際需要，新聞傳播學(xué)科的發(fā)展也面臨著變革，在新時(shí)期，顛覆傳統(tǒng)新聞傳播學(xué)的固有思維影響，實(shí)現(xiàn)傳播學(xué)與傳媒學(xué)的共同發(fā)展，使其能夠超越學(xué)科自身對(duì)新聞傳播學(xué)產(chǎn)生整體性的發(fā)展。為此，本文主要針對(duì)從新聞學(xué)與傳播學(xué)傳播學(xué)與傳媒學(xué)展開(kāi)深入探討，希望能夠?qū)鞑W(xué)與傳媒學(xué)的發(fā)展帶來(lái)積極影響。

關(guān)鍵詞：新聞學(xué);傳播學(xué);傳媒學(xué)

新聞傳播學(xué)由于受到互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展影響，傳統(tǒng)的媒介傳播融合技術(shù)受到?jīng)_擊，在人才培養(yǎng)以及傳播傳媒生態(tài)領(lǐng)域都面臨著嚴(yán)重的變革，成為現(xiàn)階段新聞傳播學(xué)發(fā)展中需要亟待解決的一項(xiàng)重要內(nèi)容。新聞傳播學(xué)想要在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域脫穎而出，獲得發(fā)展，因此，需要打破傳統(tǒng)，加以創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)科體系重建，實(shí)現(xiàn)向傳播學(xué)與傳媒學(xué)方向相發(fā)展，這也是本文需要加以重點(diǎn)探討的一項(xiàng)內(nèi)容。

一、打破新聞傳播學(xué)的固有格局

由于新聞是基于報(bào)紙的產(chǎn)生而發(fā)展壯大的，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)意義下的新聞傳播學(xué)具有的局限性逐漸被打破，同時(shí)，新聞的獲取渠道變得寬廣起來(lái)。新聞本身的內(nèi)容受到挑戰(zhàn)，新聞傳播學(xué)面臨著創(chuàng)新性以及多樣性的發(fā)展需要。新聞學(xué)與傳播學(xué)的有效結(jié)合，形成了一個(gè)全新的學(xué)科，在大眾傳播領(lǐng)域獲得一定的影響，但是縱觀新聞傳播學(xué)的發(fā)展而言，部分傳播者對(duì)新聞信息傳播等內(nèi)容不甚了解，人際以及組織傳播仍有待于進(jìn)一步提升。新聞傳播學(xué)在近些年中雖然獲得顯著的發(fā)展，但是由于所面臨的一些根本性問(wèn)題沒(méi)有解決，而在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的沖擊影響之下，新聞傳播學(xué)所具有的傳播意識(shí)形態(tài)需要不斷作出調(diào)整?；ヂ?lián)網(wǎng)以及新媒體的出現(xiàn)，占據(jù)了新聞傳播學(xué)一定的市場(chǎng)，新聞傳播學(xué)發(fā)展的研究尚未適應(yīng)起新聞傳播學(xué)自身進(jìn)展的速度，使得新聞傳播學(xué)的發(fā)展更具有局限性，難以彰顯出傳播的真正價(jià)值[1]。

在現(xiàn)今以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的數(shù)字時(shí)代，新聞?lì)I(lǐng)域的轉(zhuǎn)型以及升級(jí)。都面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由于受到傳統(tǒng)守舊的新聞?lì)I(lǐng)域發(fā)展思想影響，新文學(xué)的傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)難以支撐現(xiàn)有的發(fā)展情形，對(duì)于傳新聞學(xué)自身的變革創(chuàng)新是難以實(shí)現(xiàn)的。而今，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新媒體領(lǐng)域之中，想要使得新聞行業(yè)獲得顯著的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)于傳播學(xué)領(lǐng)域的客觀認(rèn)知，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)拓展傳播學(xué)的影響范圍，對(duì)其他自然學(xué)科以及社會(huì)學(xué)等學(xué)科加以明確化合理使用，例如經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科以及社會(huì)學(xué)科等等。借助當(dāng)前全新的思維理念，對(duì)新媒體行業(yè)進(jìn)行宣傳發(fā)展，使得傳播學(xué)得以充分地走出來(lái)，將走出來(lái)與走進(jìn)去充分聯(lián)合在一起使得再小的新聞內(nèi)容都能夠獲得較大程度的傳播，是當(dāng)前新聞學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的主流方向。新聞學(xué)應(yīng)當(dāng)采取顛覆性創(chuàng)新的形式對(duì)傳統(tǒng)守舊的落后內(nèi)容加以一一摒棄，同時(shí)能夠借助互聯(lián)網(wǎng)的積極影響，對(duì)新聞傳播的積極性發(fā)揮出來(lái)，使其能夠打破固有性格局限制，增強(qiáng)新聞傳播學(xué)的影響力，使其不僅僅局限于傳統(tǒng)傳媒的形式，增強(qiáng)對(duì)新聞學(xué)領(lǐng)域的研究力度。

二、新聞傳播學(xué)的未來(lái)發(fā)展之方向

在新聞傳播學(xué)受到互聯(lián)網(wǎng)影響的發(fā)展之下，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，為新聞傳播學(xué)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，新聞傳播事業(yè)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展之中，該何去何從成為行業(yè)發(fā)展中的重要研究?jī)?nèi)容[2]。在近些年中，新聞傳播學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展主要關(guān)注以下方面的內(nèi)容，包括新媒體、媒體輿論以及國(guó)際傳播、媒介的經(jīng)營(yíng)以及管理。與此同時(shí)，新聞傳播學(xué)在進(jìn)行發(fā)展的同時(shí)，更加注重其自身的實(shí)效性，而新聞傳播學(xué)自身由于受到基礎(chǔ)性理論知識(shí)不夠充分的影響，傳播期間難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，一度使得新聞傳播學(xué)陷入功利性的傳播狀態(tài)之中，傳播形勢(shì)較為嚴(yán)峻，但是此種現(xiàn)象在一定方面也帶來(lái)了積極的影響，使得相關(guān)學(xué)者對(duì)新聞傳播學(xué)的研究力度不斷增強(qiáng)。新聞傳播學(xué)，造成此種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因在于相關(guān)理論知識(shí)的教條化以及自身研究結(jié)果的束縛影響，新聞傳播學(xué)自身系統(tǒng)不夠完善，傳播一度陷入停滯狀態(tài)，對(duì)新聞傳播學(xué)的歷史發(fā)展情況加以研究，能夠明顯看出在傳播的最初階段方向出現(xiàn)偏差性。新思想的融入與傳統(tǒng)的思想意識(shí)之間的沖突，傳播核心領(lǐng)域以及傳播概念出現(xiàn)偏頗，面對(duì)新聞傳播學(xué)的發(fā)展情形相關(guān)學(xué)者應(yīng)當(dāng)對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀展開(kāi)反思，并能夠增強(qiáng)對(duì)于新聞傳播學(xué)的重視力度，明確新聞傳播學(xué)重建的重要性意義，對(duì)其加以整體轉(zhuǎn)型[3]。不應(yīng)當(dāng)在原有的框架體系當(dāng)中加以構(gòu)造，應(yīng)當(dāng)完全跳出其固有的框架，重新建立起完善的發(fā)展體系?；趥鞑サ幕A(chǔ)上，借助新媒體思維形式以及網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，加強(qiáng)人與社會(huì)之間的緊密聯(lián)系。

結(jié)束語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)今社會(huì)，基于新聞傳播學(xué)發(fā)展中所面臨的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，新聞學(xué)與傳播學(xué)的發(fā)展不能夠一成不變，應(yīng)當(dāng)能夠逐漸打破固有的限制，提升新聞學(xué)影響的廣度以及深度，并能夠逐漸意識(shí)到現(xiàn)階段新聞學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)能夠逐漸向傳播學(xué)與傳媒學(xué)方向過(guò)渡，從而實(shí)現(xiàn)新聞學(xué)的轉(zhuǎn)型以及創(chuàng)新發(fā)展，使得新聞傳播學(xué)在新時(shí)期能夠與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展領(lǐng)域建立起直接的聯(lián)系，同時(shí)將新媒體的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，以此實(shí)現(xiàn)其自身良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李志軍， 楊梅. 國(guó)家社科基金項(xiàng)目分布與影響力分析——以新聞學(xué)與傳播學(xué)項(xiàng)目為例[J]. 中國(guó)出版， 2016（4）：52-56.

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[3]譚天. 從“新聞學(xué)與傳播學(xué)”到“傳播學(xué)與傳媒學(xué)”[J]. 新聞?dòng)浾撸?2015（12）.