馮永生

摘 要：足球訓(xùn)練和比賽可以讓學(xué)生的身體得到健康發(fā)展，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和互相幫助的團隊協(xié)作的精神，這才是我們開展校園足球的主要意義。

但由于社會傳統(tǒng)觀念的偏差，很多老師和家長過分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率，忽視了學(xué)生的身體素質(zhì)的鍛煉和運動興趣的培養(yǎng)。如今，我國開始大力的開展校園足球活動，然而在活動具體的實施上效果并不理想。學(xué)生參與度不高，對足球興趣的缺乏，對足球知識的缺乏，各個學(xué)校關(guān)于足球教學(xué)的師資缺乏，都是影響校園足球活動開展的阻礙。

借助我校舉辦的“校長杯”校園足球聯(lián)賽，通過問卷調(diào)查的方式調(diào)查了校園足球聯(lián)賽前后，學(xué)生對足球運動態(tài)度的變化，了解了校園足球聯(lián)賽對學(xué)校開展校園足球活動有積極的影響，并針對調(diào)查結(jié)果，給出合理的意見與建議。

關(guān)鍵詞：足球；調(diào)查；足球聯(lián)賽

中圖分類號：G623.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）09-023-2

由于足球運動是一個對抗性運動，考慮到低年級學(xué)生自我保護意識薄弱，本次校園足球聯(lián)賽以我校五年級學(xué)生為參賽年級，通過對五年級學(xué)生校園足球聯(lián)賽前后對校園足球活動開展的影響進行調(diào)查研究，了解學(xué)生對足球運動的態(tài)度與看法。

一、問卷調(diào)查的設(shè)計及結(jié)果統(tǒng)計

本次調(diào)查對象為五年級10個班，以學(xué)號抽樣的辦法每班8名學(xué)生進行問卷調(diào)查。校園聯(lián)賽開展前與校園聯(lián)賽開展后足球活動普及基本情況調(diào)查結(jié)果如下：前一個數(shù)據(jù)為開展足球聯(lián)賽前，后一個數(shù)據(jù)為開展足球聯(lián)賽后。

①你有踢過足球嗎？

A.有 65% 75%

B.沒有 35% 25%

②你對足球規(guī)則有了解嗎？

A.不了解 42.5% 8.75%

B.了解一點 44% 71.25%

C.很了解 2.5% 20%

③你對足球感興趣嗎？

A.不感興趣 36.25% 22.5%

B.感興趣 63.75% 77.5%

④你除了上課時間平時踢球的頻率高嗎？

A.只是偶爾踢過一兩次 27.5% 40%

B.平均每周一次及以上 22.5% 37.5%

C.平均每月一次 7.5% 13.75%

D.完全沒有踢過 30% 8.75%

⑤你愿意在課余時間進行足球活動嗎？

A.非常愿意 35% 61.25%

B.不愿意 33.75% 13.75%

C.同學(xué)們玩我就玩 31.25% 25%

⑥如果學(xué)校要舉辦足球比賽，你會積極參加嗎？

A.會非常樂意 30% 61.25%

B不會，沒興趣 25% 8.75%

C.不一定，如果需要我參加我就參加 45% 30%

⑦影響你參加足球活動的主要因素是什么？

A.設(shè)施差 1.25% 0%

B.學(xué)習(xí)緊張 46.25% 70%

C.不喜歡 20% 17.5%

D.家長態(tài)度 32.5% 12.5%

⑧你參加足球活動的主要動機是什么？

A.娛樂，感興趣 16.5% 30%

B.鍛煉身體 56.25% 45%

C.解除學(xué)習(xí)疲勞 15% 12.5%

D成為足球運動員 6.25% 12.5%

⑨你會抽時間看足球比賽嗎？

A.看 10% 33.75%

B.不看 26.25% 11.25%

C.偶爾看 63.75% 55%

⑩對于中國足球你是否關(guān)注和期待？

A.關(guān)注 37.5% 68.75%

B.不關(guān)注 43.75% 18.75%

C.無所謂 18.75% 12.5%

二、問卷調(diào)查結(jié)果的分析

從調(diào)查分析的結(jié)果可以看出，校園聯(lián)賽能很好的促進學(xué)生足球知識的提高和足球興趣的培養(yǎng)，更能體現(xiàn)育人的功能，體現(xiàn)在以下幾點：

足球活動的參與度有所提高。讓更多的學(xué)生接觸足球，對足球運動感興趣的人越來越多，并且，在課余時間里，學(xué)生更樂意去參與足球運動以及足球比賽。校園聯(lián)賽開展之前，學(xué)生對足球運動的了解僅限于課堂上的，由于對足球運動的不熟悉，學(xué)生很少利用課余時間去參與。如今，常常能看到學(xué)生主動的利用課間、放學(xué)時間，進行足球鍛煉，同時，更多的學(xué)生主動要求加入校足球隊的，跟隨學(xué)校外聘教練進行足球訓(xùn)練。

足球運動的普及提高了學(xué)生對規(guī)則的理解和足球知識的掌握。通過校園聯(lián)賽的開展，學(xué)生對于足球運動及足球知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常主動的跑去圖書館借閱足球相關(guān)的書籍。學(xué)校也采購了一批足球書籍供學(xué)生借閱，盡可能滿足大家學(xué)習(xí)的需求。

校園足球聯(lián)賽的開辦吸引了學(xué)生對足球的興趣，學(xué)生參與的多了，原始的只是鍛煉身體的目的，變?yōu)楝F(xiàn)在更多的對足球運動本身產(chǎn)生了興趣，甚至有學(xué)生希望自己將來能成為足球運動員。通過學(xué)生影響家長，有助于民眾對足球的關(guān)注和足球人口的提高。

對于影響校園足球開展的原因，主要集中在學(xué)習(xí)壓力以及家長的態(tài)度上。而通過校園聯(lián)賽的開展和宣傳，家長對孩子在校參加足球運動也給予了很大的支持，這對學(xué)生的成長有著極大的助力。

校園足球?qū)τ趯W(xué)校而言，早已超越輸贏本身，任何比賽總是有輸贏，實力再強大的隊伍之間的比賽，最終取得勝利、能夠走上冠軍領(lǐng)獎臺也只有一支隊伍。如果校園足球的開展僅僅是趨之若鶩于冠軍這個頭銜、金牌這個獎牌，將會使很多孩子失去踢球的樂趣，將會使校園足球的開展走向功利，也終將無法體現(xiàn)校園足球的育人價值和意義，我們的目的是讓孩子更多的體驗到足球帶來的樂趣。

三、建議及措施

開展足球活動，要注意下列三點：

一是舉辦各種活動，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。小學(xué)時期，正是學(xué)生養(yǎng)成興趣、好奇心最旺盛的時期，除了校園聯(lián)賽以外，我們還可以開展一些趣味足球比賽，設(shè)置不同難度，適合各個年級的學(xué)生參與。出一些足球小知識趣味問答，給學(xué)生回去自己找答案，這對足球知識的擴展，會起到一定的作用。

二是貫徹“育人第一，比賽第二”的原則。足球項目畢竟屬于競技運動，學(xué)生難免存在爭強好勝的心態(tài)，把一時的輸贏看的很重，而我們開展校園足球的目的是育人，以足球項目來教育學(xué)生，鍛煉學(xué)生良好的意志品質(zhì)，所以，教師在指導(dǎo)學(xué)生開展足球活動，需要正確地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生身心都能得到健康發(fā)展。

三是爭取獲得家長的支持。家長是孩子的第一任老師，家長也是學(xué)校的有利資源，家長更是校園足球順利開展的有力保障。學(xué)?？梢耘e辦家長開放日，為期一天。家長走進校園，走進課堂，和孩子來一場老師、家長和孩子的友誼賽。這不僅拉近了學(xué)校與家長的距離，更建起了老師，家長與學(xué)生溝通的橋梁。

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