摘要：在30多年的小學(xué)班主任工作中，筆者總結(jié)出了一套“九字真言”，即“愛德細(xì)公勤嚴(yán)謀威學(xué)”。本文將對“九字真言”進(jìn)行介紹。

關(guān)鍵詞：班主任 九字真言 學(xué)生

一、愛

對教育事業(yè)、教師職業(yè)、學(xué)校、班主任崗位和學(xué)生的愛，是做好班主任工作的基礎(chǔ)。班主任就是要把青春年華奉獻(xiàn)在三尺講臺，把一片愛心奉獻(xiàn)給祖國新一代的人。

二、德

師德是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。“學(xué)高為師，身正為范”。 “德”乃立身之本，師德體現(xiàn)在如何對待學(xué)生、同行、家長之中，教師要時(shí)刻保持一個(gè)人民教師應(yīng)有的涵養(yǎng)和素質(zhì)。教師的儀表必定是端莊的、素雅的，風(fēng)度是灑脫開朗的。

三、細(xì)

班主任工作要“細(xì)”，因?yàn)槿魏我粋€(gè)細(xì)小的事情都可能是禍患的根源。作為班主任，要培養(yǎng)自己敏感的感知能力，看問題要細(xì)，想問題要細(xì)，解決問題更要細(xì)。首先，要詳細(xì)了解情況，要認(rèn)真對待問題；其次，對待問題要洞察秋毫，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛；再次，處理問題要細(xì)致，不能急躁、簡單，不能粗枝大葉。

四、公

“公”指公平、公正地對待每一位學(xué)生。不能分男女、看貧富、講親疏、比成績。孩子的出生無可選擇，但接受教育的機(jī)會是平等的，不能由教師的主觀意見來左右孩子人生出彩的機(jī)會。

五、勤

班主任工作的“勤”就是勤了解、勤觀察、勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤行動。在學(xué)生生活學(xué)習(xí)中，勤與科任老師、學(xué)生家長溝通，及時(shí)了解情況、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，不放過任何一個(gè)可能引起不必要后果的問題。好記性不如爛筆頭，建議班主任隨身攜帶工作本，記錄點(diǎn)滴，這樣能及時(shí)處理多頭緒的工作。

六、嚴(yán)

首先，要從嚴(yán)出發(fā)，為了管理幾十個(gè)學(xué)生，班主任首先要嚴(yán)而有“章”，定下規(guī)矩；其次，要照章管理，即要嚴(yán)格按照校紀(jì)、班規(guī)、“民約”辦事，不走偏差；再次，要做到違章必究，規(guī)矩面前人人平等；最后，要嚴(yán)而有度，嚴(yán)是愛不是罰，要處理好嚴(yán)和愛的關(guān)系。尤其是對待一些頑皮、懶惰、撒謊、挑事的孩子，需要持續(xù)地嚴(yán)格追蹤管理，讓學(xué)生結(jié)成幫扶對子，做班主任的管理助手。

七、謀

諸葛亮被公認(rèn)為杰出謀士，為劉備竭心盡力風(fēng)云三國。班主任也當(dāng)學(xué)點(diǎn)謀略。

首先，是管理者就需要學(xué)點(diǎn)“謀略”。班主任是學(xué)?；虬嗉夁@個(gè)集體的一名成員，在一個(gè)集體當(dāng)中如何生活得愜意，那就需要智謀。其次，班主任又是一個(gè)教育者，這就需要“人謀”。班主任必須有處理好方方面面關(guān)系的謀略。謀略是手段，智謀是技巧，人謀才是目的。家訪時(shí)故意報(bào)告學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，單獨(dú)和學(xué)生溝通缺點(diǎn)，促使學(xué)生主動進(jìn)步。

八、威

威是一種力量，一種人格的體現(xiàn)。有威信的班主任，學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)，使工作事半功倍；沒有威信的老師，學(xué)生對他的勸導(dǎo)會置若罔聞，甚至有不滿和對立情緒。班主任要在世界觀、人生觀、理想、信念等方面影響學(xué)生。良好的情緒能感染學(xué)生，喜怒無常會降低教師的威信。

九、學(xué)

學(xué)習(xí)是終身大事，主要是學(xué)知識、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)做人。就是了解社會，更新知識，讓他人的經(jīng)驗(yàn)為我所用。特別是近些年來，微信等媒體及科技的進(jìn)步，促使我們追趕新時(shí)代，而其方法就是不斷學(xué)習(xí)。

總之，班主任的工作就是苦行僧之旅，不忘初心，方得始終。

（作者簡介：鄧麗瑜，女，專科，常德市臨澧縣陳二中心完小，小學(xué)一級教師，研究方向：小學(xué)教育）（責(zé)任編輯 宋倩）