劉楠

【摘 要】好的歌唱需要一副好嗓子，但僅僅有一副好嗓子遠遠不夠，嗓子必須要經(jīng)過非常嚴格且科學發(fā)聲方法，還要在聲樂文化要素中進行更深層次了解與學習。本文分別從呼吸、發(fā)聲、共鳴以及吐字咬字這四個方面簡要闡述聲樂學習中的技術要素。

【關鍵詞】呼吸；發(fā)聲；共鳴

中圖分類號：J616 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）12-0073-01

一、呼吸

（一）歌唱中的呼吸方法

在歌唱當中，呼吸是人體發(fā)聲的動力，在學習聲樂當中，老師經(jīng)常和我們談論到三種呼吸方法：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸，而在正確的歌唱當中，胸腹式呼吸才是最適合歌唱也是最科學的。

（二）歌唱中呼吸的學習方法

現(xiàn)在談談在歌唱中如何來訓練氣息。首先要打開口腔、牙關，使空氣通過鼻腔和口腔充分的進入身體的每個器官，就像歌唱當中經(jīng)常有人提起的聞花式的狀態(tài)，這樣身體里有了足夠的氣息讓我們更好運用，就像上述提到，此時腹肌擴張導致橫膈膜下降，拉動了橫膈膜的兩端，使橫膈膜的兩端走開，就像一個曲面，從兩邊扯開，肋骨擴張，當橫膈膜向下運動，肺部就會膨脹，氣就會吸入，然后腰部要支撐住，就像樹的根那么扎得穩(wěn)一樣，氣息要在腰部扎根，然后氣息再慢慢放出，要均勻，橫膈膜跟著上升，每塊肌肉都要充分運用到，就像鐘擺原理，充分駕馭自己的每一塊肌肉，這就是歌唱中氣息的運用。

二、發(fā)聲

（一）歌唱中的發(fā)聲方法

在初學聲樂當中，往往會產(chǎn)生這樣一個誤區(qū)：想要自己的聲音聽起來特別大，就用大白嗓子把聲音喊出來，使聲音越唱越僵，這是錯誤的，這不僅會導致發(fā)出來的聲音不動聽，還會影響聲帶，使聲帶受損，阻礙更深層次的學習。在學習聲樂中，老師經(jīng)常提到，打個哈欠，然后打開喉嚨，于是你會感到軟腭上抬，舌頭后部下沉，最后老師會叫你發(fā)出一個“啊”的音，這種“打哈欠”的方法就是使喉嚨放松。在《我的第一本聲音教練》一書中寫到：“喉嚨放松只是發(fā)出聲音的一部分而已，完成一首好的作品，不僅要做到喉嚨放松，還要做到下巴放松，身體放松以及作品當時的情感。當你放松了身體，你的聲音才能去做它想做的事情，才能對外界作出回應?！北槐破劝l(fā)出的聲音和自在發(fā)出的聲音它們之間的差別是非常巨大，一個聽起來刺耳死板，另一個能將你的信息完全表達出來。

（二）歌唱中發(fā)聲的學習方法

在聲樂學習的過程中，發(fā)聲練習都是從自然聲區(qū)開始的，采用上下行、比較簡單的音階進行訓練，用“O”來進行發(fā)聲，對訓練腰腹部運動配合訓練是有利的。接下來，在“O”的前面加上輔音“L”，讓嘴唇稍微有點力量把聲音隨著氣往外送，減少聲音堵在喉嚨口的毛病。

三、共鳴

（一）什么是共鳴

“共鳴是飽滿的胸腔音，溫暖的心臟音，深沉的腸音?！惫缠Q好似氣流跟身體的某個部位產(chǎn)生共振從而發(fā)出的音響效果，共鳴發(fā)出來的聲音要比聲帶自身發(fā)出來的聲音要大很多，并且人的各個身體部位都能產(chǎn)生共鳴，所以，在歌唱當中應該積極運用到各個共鳴腔體，才能在歌唱當中產(chǎn)生更加強烈的音響效果。歌唱中的共鳴腔體又分為胸腔共鳴、咽腔共鳴、頭腔共鳴。

歌唱中的共鳴是三種共鳴腔體相互配合。理查德·艾爾說過：“要發(fā)出最動聽的聲音，需要全身心投入。”全身心的投入會讓我們使用身體里的每一個能產(chǎn)生共鳴的部位，我們就可以更加自如表達自己，在唱高音時，頭腔給予我向上力量，然而咽腔胸腔給予我根基。在唱低音時，胸腔給予我共鳴產(chǎn)生美妙的聲音，頭腔、咽腔共鳴給予我疏通聲音作用。其中，咽腔在身體共鳴當中起著非常重要的作用，就相當于橋梁又相當于產(chǎn)生共鳴的樞紐。

（二）歌唱中的“共鳴”方法

歌唱需要共鳴，共鳴的作用能使歌唱的音量擴大，人在正常的發(fā)音情況下，發(fā)出來的聲音是非常小的，然而由于身體的各部分肌肉參與共振使聲音音量擴大、增強。歌唱當中重要的一個因素就是音質(zhì)，在歌唱當中的共鳴不止是一個兩個，而是整個能發(fā)聲共鳴的部位都在發(fā)生共鳴，這樣使歌唱的音質(zhì)變得更加的優(yōu)美、清晰、動聽。音色形成不僅僅取決于發(fā)聲體，更是各個“共鳴空間”是否充分協(xié)調(diào)作用的結果。因此，共鳴就在于把音強化并賦予它音質(zhì)、音色。

四、吐字咬字

（一）歌唱中的吐字咬字

在學習聲樂的過程中，經(jīng)常會聽到老師講，吐字不清楚，然后帶著我們開始練習發(fā)元音以及輔音，或者是繞口令。在大部分曲目當中，更多強調(diào)如何唱好元音，所以，練好一首歌的吐字關鍵是訓練好曲子當中出現(xiàn)的元音。

（二）歌唱中的吐字、咬字學習方法

在學習聲樂的過程中，上課之前老師都會帶領我們大膽張口練習元音的發(fā)音。要求必須注意張開放松自己的大牙，舌根不能抬起，要平躺在口腔里，并且笑肌要往上抬，最后先后發(fā)出a、o、e、i、u的音。在練習這些元音之后，我們把這五個元音前都加上輔音，比如：la、lai、ma、mai、na、ba。在發(fā)這些音之前，我們要讓自己的唇舌處于靈活狀態(tài)，然后嘴形做好“a”的嘴形，開始用唇舌輕快地帶過輔音“l(fā)”到“a”上，不要拖泥帶水。

總而言之，聲樂學習的道路是曲折且艱難的，我們不應把歌唱視為輕而易舉的事，而應使自己具有較扎實較廣泛的基礎，這才有利于將來發(fā)展。

參考文獻：

[1]【英】朱迪·艾普斯.我的第一本聲音教練書[M].南方出版社，2015年6月.

[2] 周映辰.歌唱與聆聽[M].人民音樂出版社，2016年 3月.