肖夢(mèng)妮 王育亮

[摘 要] 校園文化是高校的重要組成部分，校園文化活動(dòng)“品牌化”已經(jīng)成為高校的共識(shí)。以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院“班級(jí)大講堂 ”活動(dòng)為例，分析活動(dòng)開展的背景及實(shí)施情況，探究高職院校校園文化品牌培育的意義。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；校園文化；班級(jí)大講堂

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）32-0244-01

校園文化活動(dòng)“品牌化”已經(jīng)成為高校的共識(shí)，培育高品質(zhì)的校園文化品牌活動(dòng)對(duì)提升校園文化建設(shè)品位、提高教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)都具有積極的促進(jìn)作用。高職院校的校園文化培育應(yīng)具有自身的鮮明特色，作為高職院校，其既有高效校園文化的普遍特征，同時(shí)兼?zhèn)淞烁呗氃盒５牡胤叫浴⒙殬I(yè)性、實(shí)踐性等自身的特點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。通過培育高職院校校園文化品牌，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，培養(yǎng)既具有職業(yè)能力，又精通與所學(xué)的專業(yè)技能相對(duì)應(yīng)的復(fù)合型全才。

一、班級(jí)大講堂開展的背景

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院自1956年建校以來(lái)，一直重視校園文化建設(shè)，在60多年的發(fā)展歷程中，逐步積淀了底蘊(yùn)豐厚、特色鮮明、別具一格的校園文化。自新校區(qū)——官塘校區(qū)建設(shè)以來(lái)，加強(qiáng)新校區(qū)校園文化建設(shè)迫在眉睫。培育有特色、有創(chuàng)新和有質(zhì)量的校園文化品牌，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是全體柳鐵師生的共同心理期望，更是實(shí)現(xiàn)高職院校校園文化育人功能的內(nèi)在需要。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟時(shí)代，積極開展高質(zhì)量的校園文化品牌探索和培育。為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，“班級(jí)大講堂”活動(dòng)就是這樣的背景下開展起來(lái)。

二、班級(jí)大講堂實(shí)施的情況

班級(jí)大講堂是學(xué)校學(xué)生德育工作中的一個(gè)重要項(xiàng)目，是學(xué)校校園文化品牌培育的重要活動(dòng)。班級(jí)大講堂緊緊圍繞著弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀念。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生演講匯報(bào)以及邏輯思維能力，主要訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確把握主題的能力，根據(jù)演講主題制作出有邏輯有條理而又美觀的PPT的能力，語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性、條理性以及連貫性的能力和掌握基本的演講匯報(bào)的技巧，包括基本禮儀、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的技巧。為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，豐富大學(xué)生活，拓寬知識(shí)面，為學(xué)生盡快適應(yīng)職業(yè)和就業(yè)要求作好準(zhǔn)備。

（一）活動(dòng)內(nèi)容

“班級(jí)大講堂”演講主題要緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體題目各組自選。主講內(nèi)容可以包括：

1.愛國(guó)主義教育：充分弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)愛校愛家。

2.安全教育：不良網(wǎng)貸、防騙技巧、安全常識(shí)等。

3.文化點(diǎn)評(píng)：文化歷史、時(shí)事政治、影視點(diǎn)評(píng)等。

（二）活動(dòng)形式

“班級(jí)大講堂”以小組為單位，5名學(xué)生為一組，每組選定一個(gè)作為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)當(dāng)次班級(jí)大講堂總體的組織協(xié)調(diào)工作，其他4人配合負(fù)責(zé)人做好班級(jí)大講堂的組織工作。每次講壇5個(gè)人都要發(fā)言，其中主發(fā)言一人，其他4人補(bǔ)充或總結(jié)，每人6分鐘，況且每個(gè)人的匯報(bào)內(nèi)容都要制作成多媒體課件進(jìn)行展示。

（三）活動(dòng)取得的成效

班級(jí)大講堂活動(dòng)主題豐富多彩，學(xué)生都熱情參與，具有較高的鍛煉價(jià)值，豐富了學(xué)生的大學(xué)生活且拓展了知識(shí)。有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀念，提高了學(xué)生交流能力、演講能力、應(yīng)變能力和答辯能力，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和加強(qiáng)了大學(xué)生德育水平，提升了畢業(yè)生適應(yīng)職業(yè)和就業(yè)要求，增強(qiáng)了班級(jí)集體榮譽(yù)感，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（四）幾點(diǎn)建議

活動(dòng)不足之處有選手之間配合還欠默契，主題觀點(diǎn)有待深挖提煉，PPT表達(dá)還需下工夫，語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧還需加強(qiáng)，德育效果不夠明顯。提出以下建議：

首先，建議邀請(qǐng)學(xué)校專任課老師參與指導(dǎo)，制定出與專業(yè)相關(guān)的主題，提高學(xué)生們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。其次，對(duì)班級(jí)講堂的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行適當(dāng)修改，因?yàn)榭刹僮餍圆皇呛軓?qiáng)。最后，出臺(tái)相關(guān)制度措施來(lái)完善“班級(jí)講堂”，提高學(xué)生參與的積極性，提高班級(jí)講堂的知名度，把班級(jí)大講堂打造成為校園文化的優(yōu)秀品牌。

三、培育高職院校校園文化品牌的意義

（一）有利于提升高職院校的教育內(nèi)涵

由于高職院校的學(xué)生普遍存在缺課、遲到、考試作弊、通宵上網(wǎng)等現(xiàn)象，不良的學(xué)風(fēng)狀況嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。培育高質(zhì)量的校園文化品牌，通過豐富多彩和健康活躍的校園文化使學(xué)生在活動(dòng)中自我展現(xiàn)、自我教育、自我管理、自我提高，提升了高職院校的教育內(nèi)涵。

（二）有利于提高高職院校的社會(huì)聲譽(yù)

高職院校與本科高校的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，在與本科院校的競(jìng)爭(zhēng)中，高職院校只有不斷發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，才能真正具備不可替代性。高職院校通過培育校園文化品牌，形成和發(fā)展具有自身特色的校園文化，這是高職院校的重要內(nèi)容。高職院校只有形成具有自身特色的校園文化品牌，才有利于提高學(xué)校的影響力。

（三）有利于提高高職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

培育符合自身特色的校園文化，提升了學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，有利提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。用人單位對(duì)畢業(yè)生的選擇，往往都是選擇學(xué)校的聲望、效率、質(zhì)量和信譽(yù)。如何選擇？哪個(gè)高職院校具有特色的先進(jìn)校園文化，誰(shuí)就能贏得社會(huì)和用人單位的青睞。

參考文獻(xiàn)：

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