鄧京聞 佘勇

[摘 要] 我國工程建筑的發(fā)展呈持續(xù)上升的趨勢，其中BIM技術(shù)在我國建筑行業(yè)當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用，這項(xiàng)技術(shù)可以優(yōu)化建筑施工設(shè)計(jì)，提升施工效率和質(zhì)量，提高安全系數(shù)。將BIM技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)院校的工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中是非常有必要的，可以幫助職業(yè)院校為建筑工程行業(yè)培養(yǎng)更多擁有較高工程造價(jià)管理水平與信息化水平的人才，為學(xué)生未來的發(fā)展提供助力。

[關(guān) 鍵 詞] BIM技術(shù)；工程造價(jià)；教學(xué)環(huán)節(jié)；應(yīng)用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0213-01

一、BIM技術(shù)的概述及市場應(yīng)用

（一）BIM技術(shù)概述

BIM是Building Information Modeling的英文簡稱，它是一個(gè)完備的信息模型，可以將一項(xiàng)工程包含的所有內(nèi)容都綜合在一個(gè)信息建設(shè)模型當(dāng)中，通過三維數(shù)字技術(shù)模擬還原建筑工程的所有信息。利用創(chuàng)建的BIM信息模型提升工程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性，并獲取和分析工程量數(shù)據(jù)成本，為建筑施工提供有效的技術(shù)支持，從而為工程設(shè)計(jì)和現(xiàn)場施工提供有效的參考，提高建筑工程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性，為建筑工程施工的安全提供保障。

（二）BIM技術(shù)的市場應(yīng)用

BIM技術(shù)通過資源、行為、交付三個(gè)維度的信息建設(shè)來為企業(yè)提供相關(guān)建筑工程施工的標(biāo)準(zhǔn)、施工方法以及施工的安全保障實(shí)施策略等信息。美國發(fā)明創(chuàng)造了BIM技術(shù)，從2012年開始在我國得到了廣泛應(yīng)用，這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用充分提高了施工的安全性，及時(shí)將工程存在的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)以數(shù)據(jù)的形式預(yù)測出來，降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率，是一項(xiàng)高效便捷的數(shù)字信息應(yīng)用技術(shù)。

二、現(xiàn)階段BIM技術(shù)在工程造價(jià)教學(xué)中的應(yīng)用及重要性

（一）BIM技術(shù)在工程造價(jià)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

目前在工程造價(jià)的教學(xué)當(dāng)中，BIM技術(shù)在國外的高校中被廣泛應(yīng)用，如今建筑行業(yè)發(fā)展呈逐年上升趨勢，對人才的技術(shù)要求更加嚴(yán)格，而BIM則是現(xiàn)代最先進(jìn)的新型建筑技術(shù)，國外很多職業(yè)院校、本科院校都專門開設(shè)了BIM技術(shù)實(shí)踐課程，但是也有三分之一的學(xué)校還沒有制訂具體的BIM技術(shù)教學(xué)改革的計(jì)劃和方案，還只是把BIM技術(shù)當(dāng)作工程造價(jià)教學(xué)的輔助工具。這種現(xiàn)象在國內(nèi)院校的表現(xiàn)尤為明顯，因?yàn)閲鴥?nèi)的院校還沒有將BIM技術(shù)作為重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

（二）在工程造價(jià)教學(xué)中應(yīng)用BIM技術(shù)的重要性

現(xiàn)階段職業(yè)院校的工程造價(jià)教學(xué)通過不斷的改革和創(chuàng)新，已經(jīng)逐漸提升對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但是工程造價(jià)教學(xué)被分為建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營等幾方面的教學(xué)，它們之間沒有整體的綜合性教學(xué)，學(xué)生的技術(shù)能力提升非常緩慢。而且現(xiàn)代建筑工程當(dāng)中急需更多能掌握BIM技術(shù)并能熟練應(yīng)用的人才來幫助企業(yè)提高建筑工程的質(zhì)量。

現(xiàn)階段工程造價(jià)教學(xué)不能有效地提高學(xué)生BIM技術(shù)的理論認(rèn)識和實(shí)踐應(yīng)用能力，這對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展非常不利，因此要建立科學(xué)的BIM技術(shù)教學(xué)，開設(shè)專門的課程幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握BIM技術(shù)，并與工程造價(jià)教學(xué)相結(jié)合。這樣能培養(yǎng)出更多的技術(shù)性人才，使學(xué)生掌握現(xiàn)代先進(jìn)的建筑技術(shù)，為學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)企業(yè)崗位提供幫助，并能使學(xué)生在以后的工作中擁有更多的發(fā)展機(jī)會。

三、BIM技術(shù)在工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用

（一）將工程造價(jià)與BIM技術(shù)相結(jié)合開展教學(xué)

首先，必須考慮現(xiàn)有的專業(yè)課程，結(jié)合工程造價(jià)專業(yè)課程特點(diǎn)，使其在教學(xué)環(huán)節(jié)中更好地結(jié)合BIM技術(shù)，例如在建筑制圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑CAD、建筑工程項(xiàng)目管理、招投標(biāo)管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等課程中都會應(yīng)用到BIM技術(shù)。BIM技術(shù)有3D、4D和5D技術(shù)，需要結(jié)合工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)選取相應(yīng)的技術(shù)，還有就是需要嚴(yán)格地將“教”和“學(xué)”的基本規(guī)律體現(xiàn)出來，從而使教學(xué)體系更加完善。運(yùn)用BIM的4D及5D技術(shù)，還可以衍生出成本沿時(shí)間序列的動(dòng)態(tài)變化問題。將工程造價(jià)與BIM技術(shù)相結(jié)合開展教學(xué)可以為學(xué)生提供更多的建筑知識內(nèi)容，有效提高高校專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

（二）強(qiáng)化學(xué)生工程造價(jià)與BIM技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)

除了基礎(chǔ)的理論知識教學(xué)以外，還要同步強(qiáng)化學(xué)生工程造價(jià)與BIM技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)，根據(jù)學(xué)習(xí)的理論知識開展技術(shù)操作與工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供具體的建筑施工任務(wù)，讓學(xué)生自行在計(jì)算機(jī)設(shè)備中利用BIM技術(shù)將建筑工程施工計(jì)劃以及現(xiàn)場施工模擬制作出來。教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生從合作編寫工程概況、選擇施工部署及施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工平面圖布置、各種經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等多方面進(jìn)行操作，在實(shí)踐課程中既可以有效增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解，又可以提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，而團(tuán)隊(duì)合作能力對學(xué)生在未來企業(yè)中的工作是非常重要的。

四、結(jié)語

現(xiàn)代建筑行業(yè)迅猛發(fā)展，對技術(shù)人才的需求是非常大的，BIM技術(shù)作為現(xiàn)階段最新型的技術(shù)是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，在高校工程造價(jià)專業(yè)中應(yīng)用BIM技術(shù)教學(xué)是非常必要也是非常有利的，將其相互結(jié)合并采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為學(xué)生模擬真實(shí)建筑工程施工的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場，深化工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新趨勢是教師的重要責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李娜.基于BIM技術(shù)的工程造價(jià)信息化教學(xué)應(yīng)用模式研究[J].山西建筑，2017，43（15）：236-238.