楊西萍 王益民

[摘 要] 尋找一套適合高職類化工專業(yè)學(xué)生的化工安全實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，能全面提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)水平和授課效率，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的化工安全理論和實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 化工安全；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；裝置特點(diǎn)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0174-01

化工生產(chǎn)危險(xiǎn)性極大，時(shí)常伴隨著高溫、高壓的生產(chǎn)環(huán)境和易燃易爆的物料。高職類院校化工專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將大部分直接從事一線生產(chǎn)工作，如果在工作之前不能具備足夠的安全知識和安全操作技能，稍有不慎，就可能造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。因此，在高職教育的過程中，不但要對學(xué)生進(jìn)行安全意識教育，還要培養(yǎng)學(xué)生化工事故處理的能力，是十分必要的。

一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目選取基礎(chǔ)

為了讓在?；沸袠I(yè)工作的員工在事故發(fā)生時(shí)能夠從容應(yīng)對可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)狀況，企業(yè)都針對自己的生產(chǎn)裝置建立了應(yīng)急處理預(yù)案，并在平時(shí)有針對性地展開應(yīng)急演練。但是，在真實(shí)的生產(chǎn)裝置上進(jìn)行應(yīng)急演練，對企業(yè)來講不是很現(xiàn)實(shí)。市場急需這樣一種演練的載體和平臺，它能夠模擬事故場景，并能按照企業(yè)的應(yīng)急處理預(yù)案進(jìn)行。

學(xué)?；ぐ踩珜?shí)訓(xùn)設(shè)備購買的是浙江中控科教儀器設(shè)備有限公司的HSE實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有良好的實(shí)訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ)。

本裝置是一套基于國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局發(fā)布的重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化工工藝、重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品、危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源等相關(guān)法律法規(guī)文件，又結(jié)合了近年來化工企業(yè)發(fā)生的真實(shí)事故案例和事故應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)而成的化工生產(chǎn)安全技能競賽類裝置。

二、項(xiàng)目選取

通過多年的化工安全實(shí)訓(xùn)教學(xué)，對比了不同廠家的設(shè)備，結(jié)合本校高職學(xué)生的特點(diǎn)，并與各就業(yè)單位研討，確定了比較有代表性的六個(gè)化工生產(chǎn)工藝，分別為聚氯乙烯樹脂生產(chǎn)工藝、氯甲烷生產(chǎn)工藝、柴油加氫生產(chǎn)工藝、丙烯酸樹脂生產(chǎn)工藝、甲醇生產(chǎn)工藝和順丁橡膠生產(chǎn)工藝。

選取的生產(chǎn)工藝涵蓋了聚合、加氫、氯化三種危化工藝，每種危化工藝包括三個(gè)典型的產(chǎn)品工藝，每個(gè)產(chǎn)品工藝中設(shè)置包含火災(zāi)、泄漏中毒、灼傷、超溫超壓、晃電等多種事故類型，全部為事故的初期階段。

裝置通過聲光電等方式模擬營造上述事故場景，讓學(xué)員置身于逼真的事故場景中進(jìn)行體驗(yàn)和應(yīng)急演練，通過演練，學(xué)員可以直接掌握各類緊急情況下的現(xiàn)場應(yīng)急處置方法、報(bào)警、報(bào)告流程、疏散逃生和現(xiàn)場自救、互救方法，可以培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作意識和風(fēng)險(xiǎn)意識，訓(xùn)練和考核學(xué)員的事故應(yīng)急處理能力。

三、裝置特點(diǎn)

（一）一套裝置涵蓋多種危化工藝

流程中涵蓋模擬如氫氣、氯氣、硫化氫、一氧化碳、氯化氫、氯乙烯、硝基苯、苯胺、甲醇等多種危化品，通過現(xiàn)場實(shí)物流程與DCS組態(tài)流程相結(jié)合，在一套裝置上實(shí)現(xiàn)聚合工藝、氯化工藝、加氫工藝三種?；に嚨霓D(zhuǎn)換，拓展空間大。

（二）裝置外形仿真工業(yè)現(xiàn)場

現(xiàn)場裝置由塔式反應(yīng)器、釜式反應(yīng)器、換熱器、儲罐、機(jī)泵等設(shè)備組成，設(shè)備模擬工業(yè)化裝置按一定比例縮放而來，外形仿真真實(shí)設(shè)備，并涵蓋調(diào)節(jié)閥、切斷閥、安全閥、液位計(jì)、流量計(jì)等常見的工業(yè)閥門和儀表，工藝流程簡潔。

（三）裝置運(yùn)行仿真效果逼真

反應(yīng)釜攪拌、調(diào)節(jié)閥、切斷閥、手閥、儀表均真實(shí)可操作，事故現(xiàn)象通過現(xiàn)場聲光電與DCS控制界面的參數(shù)變化聯(lián)合進(jìn)行模擬，事故現(xiàn)象震撼、逼真、瞬時(shí)性強(qiáng)。

（四）事故設(shè)計(jì)多元化

事故類型涵蓋易燃?xì)怏w、易燃液體、有毒氣體、有毒液體、腐蝕性物料等介質(zhì)的泄漏、中毒、火災(zāi)、超溫超壓工藝事故、突然斷電等事故類型。

（五）裝置能展示多種安全設(shè)施

風(fēng)向標(biāo)、圍堰、安全閥、放空閥、靜電接地、阻火器、緊急切斷閥、事故聯(lián)鎖、聲光報(bào)警器、可燃?xì)怏w和有毒有害氣體檢測和報(bào)警設(shè)施、靜電消除器、反應(yīng)緊急終止系統(tǒng)、緊急停車系統(tǒng)等。

四、結(jié)束語

如果在校按時(shí)完成化工安全實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生在校就可掌握化工廠生產(chǎn)中發(fā)生的各類緊急情況下的現(xiàn)場應(yīng)急處置方法，疏散逃生和現(xiàn)場自救、互救方法，也可以通過實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識、提高自身辨識風(fēng)險(xiǎn)的能力和事故應(yīng)急處理能力，為今后能成為化工廠中一名合格的一線工人打下堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王益民.淺談高職類化工類專業(yè)《化工安全技術(shù)》課程的教學(xué)方法[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016，10（32）：185.

[3]孫玉葉，郝永梅.化工安全生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009（1）.