曾楊

[摘 要] 文化一直以來都是民族根基與靈魂的代名詞，是民族在這個世界生存與發(fā)展不可或缺的精神沃土。而紅色文化則是中華先進(jìn)文化的一部分，是黨在發(fā)展過程中光榮革命傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，將其融入高校思想政治工作中，能夠讓學(xué)生感受其中偉大的民族精神，發(fā)揮其應(yīng)有的德育教育價值。因此，從輔導(dǎo)員的思想政治工作入手，探討紅色文化與之相結(jié)合的有效應(yīng)用策略。

[關(guān) 鍵 詞] 紅色文化；思想政治；輔導(dǎo)員工作

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0120-01

紅色文化可以被稱為中華民族的特色文化，也是一筆寶貴的國家級精神財富。高校輔導(dǎo)員在開展思想政治工作過程中融合紅色文化資源是提高其工作實(shí)效性的重要途徑，要求其可以挖掘紅色文化資源中蘊(yùn)含的人文歷史內(nèi)涵，從而推進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與健康發(fā)展。

一、紅色文化的內(nèi)涵概述

所謂紅色文化，實(shí)際上就是黨與人民群眾在長期革命實(shí)踐過程中形成的獨(dú)具特色的社會主義先進(jìn)文化，承載著豐富的革命精神，也蘊(yùn)含著厚重的中華歷史文化內(nèi)涵，既包括長征精神、延安精神和雷鋒精神等文化形態(tài)，也包括烈士陵園、革命紀(jì)念館以及博物館等物質(zhì)形態(tài)，還包括紅色歌曲、電視劇以及文學(xué)作品等形態(tài)，無一不蘊(yùn)含著豐富的黨的理想信念。因此，紅色文化承載著社會主義核心價值觀體系的教育資源，能夠?yàn)槲覈奈幕泴?shí)力提供大力支撐。

二、紅色文化在思想政治工作中的作用

紅色文化具有非常深刻的思想內(nèi)涵及文化價值，將其運(yùn)用在高校思想政治工作中，其重要作用體現(xiàn)在以下三個方面。

首先，紅色文化融入思想政治教育中，可以穩(wěn)定該教育工作的政治立場。因?yàn)榧t色文化在孕育與發(fā)展的過程中本身就反映了黨的價值訴求，并且體現(xiàn)了黨的政治立場，其蘊(yùn)含的堅定理想信念與精神品格能夠滿足學(xué)生在思想政治上的價值追求。因此，學(xué)生在接受思想政治教育時，也會在紅色文化的熏陶下而更加堅定自身的政治立場，使其可以始終朝著正確的方向前進(jìn)與發(fā)展。其次，紅色文化融入思想政治教育中，能夠引領(lǐng)其價值觀導(dǎo)向。學(xué)生在沒有真正樹立起價值觀的時候，很容易被外界的不良價值觀念所影響。而紅色文化的引入可以讓學(xué)生與黨始終堅持同一個信仰，并在崇高的革命理想信念的熏陶下，樹立正確的“三觀”。因此，紅色文化可以為學(xué)生的思想政治教育提供正確的價值導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成健康積極的精神風(fēng)貌。最后，紅色文化融入思想政治教育中，能夠加強(qiáng)其教育工作的說服力與吸引力。這是因?yàn)榧t色文化具有真實(shí)性，并且教育素材豐富，能夠產(chǎn)生極強(qiáng)的說服力與吸引力。

三、高校輔導(dǎo)員思想政治工作中紅色文化的有效運(yùn)用

（一）對紅色文化資源進(jìn)行充分挖掘與利用

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分認(rèn)識到紅色文化在思想政治工作中的重要作用，從而深入挖掘紅色文化中蘊(yùn)含的教育資源及文化內(nèi)涵。輔導(dǎo)員可以在挖掘紅色文化資源的過程中，充分考慮當(dāng)?shù)氐募t色文化資源，使其與思想政治教育相互銜接，并且更加貼近身邊的生活，更有利于學(xué)生接受知識。對其物質(zhì)形態(tài)的教育資源，輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀革命遺址或博物館，也可以組織班級活動參觀紀(jì)念陵園。而對學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的紅色文化，輔導(dǎo)員可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展線上線下的思想政治教育工作，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺上針對某一紅色文化的內(nèi)容展開自主探索與思考。此外，輔導(dǎo)員應(yīng)該掌握微博、微信等微時代下的通訊手段，讓學(xué)生可以通過紅色文化微信公眾號或者關(guān)注紅色文化微博等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在業(yè)余時間里，輔導(dǎo)員還可以引導(dǎo)學(xué)生傾聽紅色歌曲或者觀看紅色舞臺劇，使其感受到更大的心靈震撼，在這個過程中受到極大的說服，從而自覺地學(xué)習(xí)和接受。

（二）將紅色文化資源融入課堂教育

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該積極展開課堂教育與紅色文化相結(jié)合的課堂教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生始終堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，從而幫助學(xué)生塑造優(yōu)秀的人格品質(zhì)，提高其思想品德修養(yǎng)水平。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該對紅色文化蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵及其文化本質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)講解，并且注重從當(dāng)前時代發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探討紅色文化在當(dāng)前時代中的存在價值，并探索其在未來社會發(fā)展中的前進(jìn)方向。在這樣的思想政治文化領(lǐng)導(dǎo)下，可以更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會紅色文化中的偉大精神品質(zhì)，并讓這些精神在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，在不斷的實(shí)踐過程中形成學(xué)生的行為準(zhǔn)則。

總之，將紅色文化資源融入高校思想政治工作中，能夠讓學(xué)生對其中的理想信念有充分的感悟，使其可以將之內(nèi)化成自己的理想信念。同時，學(xué)生可以領(lǐng)悟紅色文化的精神面貌，讓自身可以在學(xué)習(xí)與生活中追求相類似的精神面貌，這是學(xué)生成為社會主義事業(yè)未來建設(shè)者與接班人的重要學(xué)習(xí)途徑。

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