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        ??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試狀況

        2018-06-11 06:30:16路洋
        當(dāng)代體育科技 2018年18期

        路洋

        摘 要:2014年頒布《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014 修訂)》(下文稱為新版《標(biāo)準(zhǔn)》作為我國(guó)開展學(xué)校體育教育工作的基本指導(dǎo)文件與依據(jù),也是對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則?!稑?biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的身體體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),所以評(píng)價(jià)結(jié)果能夠較為客觀地體現(xiàn)出學(xué)生實(shí)際體質(zhì)健康狀況,從而指導(dǎo)學(xué)生有目的、有針對(duì)性地開展體育鍛煉。文章以??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試狀況作為研究對(duì)象,對(duì)該校學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試狀況進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)提出更深層次的建議。

        關(guān)鍵詞:《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 測(cè)試狀況 ??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院

        中圖分類號(hào):G804 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2018)06(c)-0208-02

        學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要一方,對(duì)于學(xué)生在體質(zhì)方面的培養(yǎng)至關(guān)重要,學(xué)生人才對(duì)于國(guó)家的未來(lái)發(fā)展十分重要。因此,我國(guó)對(duì)于學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展十分重視。對(duì)此,我國(guó)在2002年下發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,對(duì)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康的培養(yǎng)提供了標(biāo)準(zhǔn)而該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)不斷的改進(jìn)和完善,國(guó)家相關(guān)部門經(jīng)過(guò)不斷的修訂,于2007年和2014年重新發(fā)布了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),而2014年修訂的新版《標(biāo)準(zhǔn)》在各個(gè)高校進(jìn)行廣泛實(shí)施。文章針對(duì)大多學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題,以??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院在近三年的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究,從而可以分析出學(xué)生體質(zhì)上的變化,并且據(jù)此提出一些完善標(biāo)準(zhǔn)和提高測(cè)試的新方法。

        1 研究對(duì)象

        海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院《國(guó)家體制健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試狀況。

        2 研究結(jié)果分析

        身體素質(zhì)指的是人體在經(jīng)過(guò)鍛煉以后所展示出的力量、耐力、靈敏、柔韌以及速度等身體機(jī)能。身體素質(zhì)高低是評(píng)價(jià)人體健康的重要標(biāo)志,也是反映人體肌肉解剖、生理特點(diǎn)的參考指標(biāo)。身體素質(zhì)往往和遺傳因素、年齡、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣或方式等有關(guān)。《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目中,身體素質(zhì)指標(biāo)包括50m跑、立定跳遠(yuǎn)。

        2.1 50m跑

        50m跑是《標(biāo)準(zhǔn)》中主要的速度項(xiàng)目,目的是測(cè)試受試者的移動(dòng)速度,反映其速度素質(zhì)。50m跑還可以體現(xiàn)出受試者的身體靈活性、柔韌性等身體素質(zhì),同時(shí)考驗(yàn)受試者的下肢爆發(fā)力與協(xié)調(diào)性。50m跑作為國(guó)際通用測(cè)試項(xiàng)目,是短跑的基礎(chǔ)。??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生50m跑測(cè)試結(jié)果如表1所示。

        通過(guò)對(duì)比2016年與2015年??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生50m跑測(cè)試成績(jī)發(fā)現(xiàn):??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院女生的50m跑成績(jī)則不夠理想,2015年不及格率達(dá)到11.38%,2016年這一比例達(dá)到14%,因此??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院女生在50m跑項(xiàng)目中還有很大的提升空間,需要在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

        2.2 立定跳遠(yuǎn)

        立定跳遠(yuǎn)是在不助跑的情況下,受試者通過(guò)站姿跳躍。立定跳遠(yuǎn)主要反映受試者的下肢爆發(fā)力,同時(shí)還和速度有一定關(guān)系。海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生立定跳遠(yuǎn)測(cè)試結(jié)果,如表2所示。

        從中可以看出??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生的下肢爆發(fā)力是不足的,說(shuō)明在日常體育鍛煉中缺乏下肢爆發(fā)力與下肢力量的針對(duì)性訓(xùn)練。??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院男生、女生在2015與2016年測(cè)試中成績(jī)相差較小,更加說(shuō)明經(jīng)過(guò)一年訓(xùn)練學(xué)生的下肢爆發(fā)訓(xùn)練效果是不理想的。

        3 影響海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的原因

        3.1 《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試目的認(rèn)識(shí)不足

        ??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院推行《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的根本目的是鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與戶外體育鍛煉,貫徹“終身體育”。然而文章的測(cè)試結(jié)果表明,大多數(shù)學(xué)生僅僅將《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試看作不得不走的“過(guò)場(chǎng)”,將其作為考試或者國(guó)家獲取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的手段。導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生在《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試中只關(guān)心成績(jī)是否及格,而且還出現(xiàn)作弊、替考等行為,導(dǎo)致《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的意義嚴(yán)重變味。《標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)逐漸成為高校體育必不可少的一部分,可以很大程度展示出大學(xué)生綜合身體素質(zhì),所以應(yīng)當(dāng)通過(guò)提高《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試認(rèn)知度來(lái)達(dá)到更好的測(cè)試效果。

        3.2 《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試過(guò)程不夠嚴(yán)謹(jǐn)

        通過(guò)本次調(diào)查,海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院為《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施設(shè)立了專職機(jī)構(gòu),但是該機(jī)構(gòu)的工作人員基本上都是本校體育教師。對(duì)教師進(jìn)行測(cè)試有關(guān)培訓(xùn)是《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的重要環(huán)節(jié),讓教師掌握相關(guān)測(cè)試要求、方法及儀器的使用方法,能使測(cè)試數(shù)據(jù)的更加有效更加準(zhǔn)確。《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)的測(cè)試及上報(bào)一般要求每年的9月底至11月底要完成,包括所有年級(jí)的學(xué)生信息錄入、測(cè)試、數(shù)據(jù)上傳等一系列工作。而每年下半年集中出現(xiàn)新生開學(xué)、各院校開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、中秋節(jié)以及十一黃金周,給整個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試造成時(shí)間緊,學(xué)生扎堆、測(cè)試場(chǎng)地器材不夠、測(cè)試場(chǎng)面混亂等問(wèn)題,也就導(dǎo)致過(guò)多占用上課時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間的問(wèn)題,影響體育教學(xué)的正常開展。同時(shí)也占用了體育教師大量的課余時(shí)間,平時(shí)的節(jié)假日也需要加班進(jìn)行測(cè)試工作,給教師增加了一定的壓力。

        4 建議

        4.1 納入教育評(píng)價(jià)體系,與考試制度建設(shè)相聯(lián)系

        深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和考試制度改革,系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體完善學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)機(jī)制,督促各地政府和有關(guān)部門落實(shí)發(fā)展學(xué)校體育的職責(zé),以學(xué)校體育基本制度建設(shè)為基礎(chǔ)全方位促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。

        4.2 加強(qiáng)學(xué)校層面的改革與建設(shè)工作

        要將??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的體質(zhì)監(jiān)測(cè)納入教育督導(dǎo)檢查計(jì)劃,并建立海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度和掛牌督導(dǎo)制度。

        4.3 提高《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試目的認(rèn)知程度

        建立《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試等級(jí)證書制度,大力提升學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的認(rèn)知度在頂層設(shè)計(jì)方面?!稑?biāo)準(zhǔn)》測(cè)試評(píng)定結(jié)果的使用應(yīng)由登記卡制變更為認(rèn)證制度。激勵(lì)學(xué)生建立參與體育運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)行為,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

        4.4 完善《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試內(nèi)容

        科學(xué)論證符合學(xué)生實(shí)際情況的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試內(nèi)容,通過(guò)相關(guān)內(nèi)容的考核后,可以收到較好的鍛煉效果,有利于提高學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》的分值,從而激發(fā)學(xué)生的參與熱情與參與動(dòng)力。

        4.5 對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試過(guò)程進(jìn)行改進(jìn)

        設(shè)立專職機(jī)構(gòu)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,其成員應(yīng)該包括校長(zhǎng)、學(xué)生處、教務(wù)處、保衛(wèi)處以及后勤部、體育部等各個(gè)相關(guān)部門和人員,領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)該集中在一起制定《標(biāo)準(zhǔn)》的具體測(cè)試實(shí)施計(jì)劃。不同部門應(yīng)該劃分各自的。

        4.6 對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定結(jié)果的提升

        為高年級(jí)加設(shè)《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)課程。應(yīng)該增多大三、大四學(xué)生的體育課節(jié)數(shù)。進(jìn)行科學(xué)而專業(yè)的指導(dǎo),加強(qiáng)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試信息化建設(shè)。對(duì)學(xué)?,F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開發(fā)、建立APP和開發(fā)平臺(tái),尤其是從測(cè)試前的安排、具體的宣傳工作、測(cè)試管理等。有利于提高學(xué)生對(duì)于社會(huì)生活的適應(yīng)能力,有助于提高學(xué)生的自身能力和綜合素質(zhì)。

        參考文獻(xiàn)

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