董捷 李超 劉琬磬

摘 要：2017年中國籃球協(xié)會(huì)在北京啟動(dòng)了小籃球發(fā)展計(jì)劃，意在促進(jìn)青少年兒童的身心健康，滿足和適應(yīng)更多青少年兒童對(duì)于參與籃球運(yùn)動(dòng)的需求。從小籃球的運(yùn)動(dòng)宗旨出發(fā)，尊重青少年兒童身心發(fā)育規(guī)律，尊重人才培養(yǎng)規(guī)律，遵循籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律，讓籃球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)少年兒童的生活，強(qiáng)健體魄，健康身心，健全人格。文章從“小籃球”運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，“小籃球”的概念以及規(guī)則的演變等方面進(jìn)行了闡述，提出了我國“小籃球”運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議。

關(guān)鍵詞：小籃球 運(yùn)動(dòng) 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）06（c）-0193-02

在我國大眾籃球不斷普及和發(fā)展的今天，中國籃球在國際大賽中的戰(zhàn)績(jī)不盡如人意。在這種情況下，2017年中國籃球協(xié)會(huì)在北京啟動(dòng)小籃球發(fā)展計(jì)劃，意在滿足和適應(yīng)更多青少年兒童對(duì)于參與籃球運(yùn)動(dòng)的需求，促進(jìn)青少年兒童的身心健康，讓孩子們更早的接觸籃球，熱愛籃球，厚植中國籃球人才根基，提高青少年兒童體質(zhì)健康水平。

1 “小籃球”運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展

世界上最早的小籃球比賽起源于美國。1948年美國教師杰伊·阿爾切采用較輕的籃球和較低的籃球架組織了一場(chǎng)面向8～12歲兒童的籃球賽，后被稱為“小籃球”賽（Mini Basketball Game）。1960年西班牙人安·洛佩斯是當(dāng)時(shí)“小籃球”運(yùn)動(dòng)最熱心的倡導(dǎo)者，他主導(dǎo)了西班牙“小籃球”設(shè)備的制造標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則，隨著“小籃球”運(yùn)動(dòng)在西班牙的快速發(fā)展，青少年籃球比賽成績(jī)得到了顯著提升，這引起了歐洲各國的注意，不少國家紛紛向西班牙索取《小籃球規(guī)則》并相繼在各自國家開展“小籃球”運(yùn)動(dòng)。因此，西班牙人成為了“小籃球”運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)國際化的有功之臣[1]。1970年，在國際籃聯(lián)的指導(dǎo)幫助下，西班牙組建并且召開了第一屆世界小籃球委員會(huì)（International Committee for Mini-Basketball，簡(jiǎn)稱C.I.M）會(huì)議。1972年，委員會(huì)在西班牙的阿爾梅里舉行了第一屆國際“小籃球”比賽。隨后，英格蘭、愛爾蘭，美洲的加拿大，大洋洲的澳大利亞，非洲的摩洛哥、莫桑比克，以及亞洲的韓國、日本也都舉辦了自己的“小籃球”比賽。從而引爆了世界青少年參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。

原國家體委在1973年制定了適合我國國情的《小籃球規(guī)則》試行版本。1974年曾在遼寧、甘肅、安徽、廣東和四川舉行全國小學(xué)籃球分賽。但之后的一段時(shí)間里，全國小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)沒有得到應(yīng)有的重視，從而制約了青少年兒童籃球的發(fā)展。其實(shí)，我國在20世紀(jì)50年代初，就有過非正規(guī)的小籃球活動(dòng)，當(dāng)時(shí)在天津少年兒童們玩的一種游戲，用小橡皮球向釘在墻上的小籃圈進(jìn)行投擲。到了20世紀(jì)50年代末期，如哈爾濱等一些城市也開始有了較正規(guī)的小籃球運(yùn)動(dòng)。近些年來，在北京、上海、煙臺(tái)等地小籃球運(yùn)動(dòng)開展的較好。

2 “小籃球”的定義

對(duì)于小籃球國際上早有定義：“小籃球”是全世界12歲以下男女兒童的一種游戲。它為兒童提供了一種創(chuàng)造性的、歡樂的娛樂手段，并使之熟悉籃球運(yùn)動(dòng)[2]。”中國籃球協(xié)會(huì)在2017年出臺(tái)了《小籃球規(guī)則》草案，根據(jù)中國國情2018年3月在陜西省西安郵電大學(xué)舉辦的中國小籃球聯(lián)賽工作會(huì)議上將“小籃球”定義修改為“比賽開始當(dāng)年周歲年齡12歲或12歲以下的男孩和女孩參加的比賽，也可以是男孩和女孩一同混合編組參加的比賽”[3]。小籃球比賽是2個(gè)球隊(duì)參加，每個(gè)球隊(duì)的目的是將球投入對(duì)方球籃得分，并且阻止對(duì)方球隊(duì)得分。《小籃球規(guī)則》宗旨是改變成人規(guī)則以適合孩子們的身心發(fā)展。原則上有別于成人籃球，通過規(guī)則的、器材和場(chǎng)地的改變，給不同年齡段、不同能力的孩子們提供運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，豐富他們的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高對(duì)于籃球的熱情。簡(jiǎn)單易行，便于操作，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們對(duì)于籃球的興趣和熱愛，回歸游戲的本質(zhì)。

3 我國《小籃球規(guī)則》的演變

我國最早的小籃球競(jìng)賽規(guī)則還是1973年出版的。為了打造適合我國青少年兒童的《小籃球規(guī)則》，2017年6月中國籃球協(xié)會(huì)專門舉行了《小籃球規(guī)則》研討會(huì)，籃協(xié)主席姚明表示重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們對(duì)籃球的興趣，參與習(xí)慣的養(yǎng)成和教育的功能相結(jié)合。根據(jù)我國實(shí)際國情，結(jié)合國際籃聯(lián)《MINI籃球規(guī)則》，刪減了3分投籃得分，目的促進(jìn)掌握正確的投籃技術(shù)動(dòng)作，減少比賽結(jié)果的偶然性。刪減了追加得分，目的鼓勵(lì)積極主動(dòng)的防守，保持比賽的流暢性，回歸游戲的本質(zhì)。刪減了全隊(duì)犯規(guī)處罰，目的是鼓勵(lì)積極主動(dòng)的防守，減輕隊(duì)員心理壓力，簡(jiǎn)化比賽，保持比賽的流暢性。刪減了可登記的暫停，不允許區(qū)域防守，強(qiáng)調(diào)人盯人防守，強(qiáng)調(diào)個(gè)人技術(shù)的運(yùn)用，有利于孩子們基本功的養(yǎng)成。刪減了進(jìn)入前場(chǎng)和進(jìn)攻時(shí)間的限制，目的是給予充分的進(jìn)攻時(shí)間，組織有效的進(jìn)攻方式，來鼓勵(lì)積極有效的防守，強(qiáng)調(diào)不積極主動(dòng)的拼搶，永遠(yuǎn)也搶不到球。同時(shí)，考慮到孩子們的力量因素，將場(chǎng)地的罰球線距籃板的距離縮短為4m，取消了加時(shí)賽的限制，讓孩子們?cè)诒荣愡^程中不去過分強(qiáng)調(diào)勝負(fù)關(guān)系，來享受籃球帶來樂趣的過程[4]。

4 我國“小籃球”運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議

4.1 國家政府層面的宏觀主導(dǎo)

“小籃球”項(xiàng)目作為中國籃協(xié)重點(diǎn)推廣的少年兒童社會(huì)體育項(xiàng)目，以小籃球聯(lián)賽為指引，以《小籃球規(guī)則》和《中國小籃球運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度》為發(fā)展驅(qū)動(dòng)，在國家政府相關(guān)政策的引導(dǎo)下，各級(jí)籃球協(xié)會(huì)應(yīng)結(jié)合自身的發(fā)展需求和實(shí)際情況，制定符合本地區(qū)的發(fā)展策略和方法，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心和支持，政策條例的出臺(tái)和執(zhí)行，都為加快本地區(qū)“小籃球”運(yùn)動(dòng)的建設(shè)和普及做先導(dǎo)。

4.2 學(xué)校校園層面的微觀引進(jìn)

校園作為青少年兒童主要活動(dòng)的場(chǎng)所之一，國家從政策、經(jīng)費(fèi)等方面都對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全方位的支持和投入。在具體的發(fā)展路徑方面，對(duì)于小籃球的發(fā)展，一定脫離不了校園這塊肥沃的土壤，從教育入手，加強(qiáng)“體教”高度融合，以校園為依托，通過教育行政部門的大力支持，在課程改革、規(guī)則普及以及場(chǎng)地器材上形成一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使“小籃球”走進(jìn)校園體育課，走進(jìn)校園課外活動(dòng)中，讓孩子們感受籃球帶來的樂趣。

4.3 社會(huì)教育層面的全方位支持

對(duì)于“小籃球”的發(fā)展，社會(huì)層面一定首先要轉(zhuǎn)變觀念，“小籃球”運(yùn)動(dòng)的核心是重在參與，參與、進(jìn)步比獲勝更重要。在進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，一定不要把競(jìng)技觀念放在首位，樹立寓教于樂，以體育人的理念，注重活動(dòng)的廣泛開展和孩子們追求快樂的過程體驗(yàn)。以“小籃球”運(yùn)動(dòng)推廣為契機(jī)，通過小籃球推廣大使與公益相結(jié)合，達(dá)到體社結(jié)合、體企結(jié)合、體基結(jié)合，來完成“教練員培訓(xùn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、周末假期訓(xùn)練營、大數(shù)據(jù)”等四大系統(tǒng)的搭建。真正把籃球運(yùn)動(dòng)推廣到青少年兒童中去，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄒有君.要重視小籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[J].遼寧體育科技，1992（2）：5-16.

[2] 茅鵬，費(fèi)頤祥，許浩.國際小籃球運(yùn)動(dòng)介紹[J].體育與科學(xué)， 1991（1）：27-30.

[3] 中國籃球裁判.小籃球運(yùn)動(dòng)介紹及規(guī)則講解[EB/OL].（2018-04-03）.http：//mp.weixin.qq.com/s/IfNzGqYKvKsN_YXczRxq7Q.

[4] 中國籃球協(xié)會(huì).首屆中國小籃球聯(lián)賽工作會(huì)議順利召開[EB/OL].（2018-04-25）.http：//www.cba.gov.cn/show.aspx？id=17304&cid=43.