劉榮庭 李韌

摘 要：本研究通過調查對廣州市7所中學足球特色學校的教學、訓練與競賽、保障體系建設幾方面進行調查研究，得出的主要結論為：廣州市中學足球特色學校足球活動的開展情況較好，各校非常重視教學、課余訓練與競賽、保障體系建設等方面工作，各校遵循校園足球特色學校的標準進行辦學，并形成了本校的辦學特色，也為其他足球特色學校的發(fā)展提供借鑒意義。

關鍵詞：廣州市 中學足球特色學校 校園足球 開展狀況

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（b）-0131-02

在2015年國務院印發(fā)的《中國足球改革發(fā)展總體方案》提出建設足球特色學校，并于2020年達到兩萬所，2025年達到5萬所。在新形勢下，廣州市將通過足球特色學校進一步推動校園足球活動的開展，本研究通過對廣州市中學足球特色學校足球活動開展狀況調查，并從足球特色學校的教學開展情況、課余訓練、競賽、保障體系建設方面進行調查，對于了解廣州市中學足球特色學校的開展狀況具有一定意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

根據(jù)研究需要以及數(shù)據(jù)收集的可行性，本研究采用隨機抽樣法，對教育部批準的廣州市7所中學足球特色學校：廣東實驗中學、華南師范大學附屬中學、玉巖中學、廣州市第五中學、執(zhí)信中學、廣州市第四十四中學、廣州市第二中學，進行調查研究。

1.2 研究方法

本文采用文獻資料法、問卷調查法、實地考察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法。

2 結果與分析

2.1 廣州市中學足球特色學校校園足球的開展形式

根據(jù)《全國足球特色學?；驹囆袠藴省芬?，開展學校在教育教學上把足球作為教育的載體，積極推進素質教育、體育教育改革。被調查的7所學校中都開設了足球課，初中開展足球必修課、高中開展選修課。競賽活動主要開展校內的年級和班級挑戰(zhàn)賽。在校內組織校園足球文化活動的學校有3所，主要通過足球興趣培養(yǎng)班、足球知識普及課、宣傳欄和校內文藝活動的足球表演?？梢?，被調查的這些學校足球開展的形式主要通過傳統(tǒng)的足球課和比賽形式。

2.2 廣州市中學足球特色學校足球代表隊訓練情況

被調查的幾所廣州市中學足球特色學校足球隊都會組織課余訓練。學校安排專門的足球老師指導，大部分學校每周至少組織3次訓練及以上的60～90min的訓練課，訓練時間主要在下午放學后、雙休日，寒暑假時間學校組織隊伍參加教育部合作的校外足球俱樂部訓練。

2.3 廣州市中學足球特色學校足球競賽活動情況

被調查的這7所廣州市中學足球特色學校都會舉行校內足球聯(lián)賽，主要的開展形式以年級和班級的足球挑戰(zhàn)賽，各學校設施了相關獎勵和加分措施，鼓勵更多學生參加到比賽中來，創(chuàng)造校園足球競賽的氛圍。學生參與校內足球聯(lián)賽方面，被調查學生中參加過校內聯(lián)賽，所占比例為42.95%，沒有參加過校內足球聯(lián)賽，所占比例為57.05%，學生參與度比較好。

校外足球競賽是校園足球活動的重要一部分，各個學校對待相關賽事非常重視，足球代表隊取得好成績也是各學校努力的目標，也可以提升學校的知名度，激勵學生參加足球活動。廣東省的比賽主要有廣東省中學生足球聯(lián)賽、省長杯、廣州市中學生足球聯(lián)賽、市長杯。通過調查得知，有2所學校參加了國家級及各級比賽，分別是廣州市第五中學和玉巖中學；有4所學校有機會參加省級及以下各級比賽；三所學校參加市級的比賽。

2.4 廣州市中學足球特色學校后勤保障體系建設情況

2.4.1 廣州市中學足球特色學校足球師資情況

足球師資力量是校園足球開展的重要保障，被調查的7學校中，大多學?；九鋫?～2名足球專職教師，足球教師在體育教師總數(shù)中所占的比例為13.59%；只有兩所足球傳統(tǒng)學校配備3名及以上足球專職教師，其中幾所學校通過外聘專業(yè)足球教練來解決師資不足問題。每年都會安排教師定期參加廣東省和廣州市教育局、足協(xié)舉行的相關教練員、裁判培訓。

2.4.2 廣州市中學足球特色學校足球場地設施情況

教育部對申報的學校在足球場地設施方面有一定要求，因此被批準的足球特色學校在足球場地設施方面條件方面比較好。被調查的7所學校中，有6所學校有11人制足球場，初中有7人制足球場，從整體條件看，這些足球訓練場地大部分條件、質量都比較好，足以保障校園足球的開展，各學校主要通過課堂教學、課余訓練、校內足球競賽等方式來利用場地。

2.4.3 廣州市中學足球特色學校足球活動的經費來源和保障

根據(jù)《全國校園足球特色學?；緲藴省分幸?，保障足球活動開展經費，通過調查得知，廣州市中學足球特色學校開展足球活動經費的來源途徑主要來自國家政府的撥款和學校自籌，廣東省財政廳對足球特色學校達標學校每年15萬元的專項資金補貼，各個學校在此之上設立了足球專項資金，保障足球開展所需的經費。

由此可見，足球特色學校開展的經費方面有一定保障，學校足球經費的使用主要側重于學校足球代表隊的訓練與比賽方面。

2.4.4 廣州市中學足球特色學校足球特長生的招收與人才輸送情況

通過調查得知，有5所招生中招收足球特長生。由此可以看出，絕大部分學校很重視足球特長生的招生，許多學校計劃在學校特長生的招生中優(yōu)先招收足球特長生，而之前沒有招生足球特長生的學校也將在未來幾年內的招生計劃中開始招收足球特長生。足球特長生的升學前景比較好，在招收足球特長生的學校中，都有向上各級各類運動隊輸送人才，主要的輸送途徑有大學和省市各類運動隊。

2.5 廣州市中學足球特色學校足球特色內容情況

足球特色學校在普及和發(fā)展校園足球的辦學過程，并從中辦出符合各校自身的特色內容。通過調查得知，大部分學校有本校的辦學特色，廣州第五中學是國家級、省級、市級三位一體的足球傳統(tǒng)項目學校，國家足球后備人才培養(yǎng)重點學校，足球基礎雄厚，競賽成績非常出色；廣州玉巖中學是市級足球傳統(tǒng)項目學校，每年在新疆招生足球特長生，并與新疆省的相關學校建立人才培養(yǎng)體系，競賽成績也很出色；華南師范大學附屬中學、廣州第四十四中學也屬于市級足球項目傳統(tǒng)學校，都會招生足球特長生；廣州第二中學、廣州執(zhí)信中學注重開展校園文化活動和校內競賽活動，普及校園足球。

3 結語

廣州市中學足球特色學校足球活動的開展情況較好，保證了足球教學的時間，學生參加足球活動的情況較好，主要通過體育課和課外體育活動時間參加。學校領導和教練員非常重視學校各級足球隊的訓練與競賽，大部分學校會招收足球特長生。各學校足球師資力量能夠滿足當前的教學開展，隨著校園足球更大范圍的開展需要多途徑擴充師資。各學校的足球場地和器材設施較好，活動開展經費有較好的保證，各校在開展中形成了本校的辦學特色。

參考文獻

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