劉凱 菅帥

摘 要：高校體育文化是高校德育工作中極為重要的組成部分之一，對于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質，健全學生的人格有著極其重要的作用。通過高校體育文化不僅能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高學生的審美能力，還能促進高校學生身心的健康發(fā)展?；诖耍疚氖紫妊芯苛烁咝ｓw育文化的基本內涵，然后分析了高校體育文化與學生之間的德語關系，最后根據(jù)實際情況提出了提高高校體育文化德育功能的相關策略。

關鍵詞：高校體育文化 學生德育審美觀

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0152-03

高校體育文化是高校文化的重要內容之一，是高校實施德育工作的重要途徑。對于高校學生思想品德觀念的形成有著極其重要的作用。對于高校體育文化的建設情況，不僅會影響高校德育工作的有效開展，更是直接關系著高校學生人生觀、價值觀以及世界觀的形成。所以，高校德育工作者要加強對高校體育文化的重視，深入研究高校體育文化與學生德育之間的關系，通過相關的有效策略，充分發(fā)揮高校體育文化對學生的德育作用。

1 高校體育文化的基本內涵

高校體育文化主要是指在高校校園的范圍內，高校師生在體育活動中所形成或創(chuàng)造的物質以及精神產品。高校體育文化有著其獨特的文化表現(xiàn)，通常會分為體育物質文化、體育精神文化以及體育行為制度文化等三個方面。其中體育物質文化主要是指進行體育文化的物資保障，主要有體育場地、體育環(huán)境、體育設施、體育教學隊伍等；而體育精神文化主要是指教師與學生之間的體育價值精神觀念、體育審美理念以及體育道德品質等；體育行為制度文和主要是指體育文化的行為體現(xiàn)，主要包括體育競賽、體育教學活動、體育團隊等。通過高校體育文化能夠有效的鍛煉學生的身體素質，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質。進而促使學生由內向外的精神升華，提高學生的思想道德素質。

2 高校體育文化與學生之間的德育關系

2.1 高校體育文化能夠促進學生心理健康發(fā)展

在德育教育中，學生健康的心理是開展德育的重要前提。德育不僅僅是培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)學生的心理修養(yǎng)，進而促使學生形成健康的心理。高校學生通過參與高校體育文化活動，不僅能耐提高自己的身體素質，還能緩解學生的負面情緒和不良心理，進而完善高校學生的道德人格。高校體育文化對于學生心理健康發(fā)展的促進主要表現(xiàn)以下幾個方面：（1）高校學生通過參加體育文化活動，可以放松因學習而產生的壓力，舒展自己的身體，緩解緊張、沉悶的心情，進而保持良好的心理狀態(tài)。（2）由于當前社會競爭的日益激烈，對于高校學生也產生了極大的心理壓力，部分高校學生甚至會出現(xiàn)心理障礙和疾病。進而影響學生的身心健康。而通過高校體育文化活動，能夠釋放學生的心理壓力，培養(yǎng)學生積極、健康、開朗的心態(tài)，進而促進學生身心健康發(fā)展。（3）高校體育活動為高校學生的社交提供了良好的條件。進而幫助學生更好的進行社交，促進學生人際交往能力的提高。促使學生改善自己的心態(tài)，提高學生的心理素質。

2.2 高校體育文化能夠培養(yǎng)學生的正確審美觀

高校體育文化能夠陶冶學生的審美情操，培養(yǎng)學生的正確審美觀，以此提高學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，進而促進學生形成健康、積極、向上的良好心態(tài)。高校體育文化對于學生正確審美觀的培養(yǎng)主要表現(xiàn)以下幾個方面：（1）在高校體育文化中富含各種各樣的審美素材，能夠有效激發(fā)學生的審美能力，比如，健美的體型、優(yōu)美的動作、迅速的反應等，對于學生審美情緒的培養(yǎng)均有著極其重要的作用。（2）高校學生在參與體育文化活動中，能夠通過身體素質的提高、反應速度以及力量的增強，平衡力和協(xié)調性的提升，促進學生創(chuàng)造美的能力。（3）在高校體育文化活動中，通過體育競賽能夠幫助高校學生形成良好的體育精神風貌，進而幫助學生樹立積極向上的人生觀。

2.3 高校體育文化能夠提高學生思想道德品質

高校體育文化是一種寓教于樂的文化活動，能夠在文化活動中滲透德育教育，進而促進學生形成高尚的思想品德。高校體育文化對于學生思想道德品質的提高主要表現(xiàn)以下幾個方面：（1）磨練學生的意志，砥礪學生的品德。體育作為一種運動，通過體育文化活動能夠讓學生在體育活動中形成堅韌不拔、自強不息的高尚品質。所以，在高校體育文化活動中，高校學生要挑戰(zhàn)自己的極限，不到最后一秒絕不松手。通過高校體育文化互動，培養(yǎng)學生堅韌的意志力，對于學生的學習、生活乃至未來的工作都有著極其重要的作用。（2）振奮學生的凈身。高校體育文化充滿積極向上的精神，通過體育文化活動，能夠有效避免學生的消極心理，進而促使學生形成積極向上、自強不息的人生態(tài)度。（3）在體育競賽中，有著嚴格規(guī)則，對于參與者有著嚴格的規(guī)范作用。而通過高校體育文化活動，能夠給讓學生在活動中學習這種行為規(guī)范教育。進而在潛移默化中培養(yǎng)學生公平、公正、公開的競技精神。杜絕社會中一些不良風氣。培養(yǎng)學生正直的品德。（4）在體育競賽中，有許多活動需要眾人的共同努力。通過高校體育文化活動，能夠有效的培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，促使學生形成和平、友愛、團結、寫作的平的。進而發(fā)揚團隊精神。

3 提高高校體育文化德育功能的相關策略

3.1 理念育人，打造科學的高校體育精神文化

對于高校體育精神文化的建設，首先要深入貫徹社會主義核心價值觀。圍繞社會主義核心價值觀四個方面的基本內容，建設高校體育物質文化、高校體育精神文化以及高校體育制度文化。首先，要加強對高校學生的社會主義核心價值觀的教育工作，將社會主義核心價值觀融入體育知識講座、體育文化宣傳、體育教學中，并且要注重對高校學生思想品德的塑造，通過社會主義核心價值觀，優(yōu)化高校體育文化活動環(huán)境，用積極、向上的體育文化去影響高校學生的心靈，以此幫助學生形成完善的體育道德觀以及價值觀。進而杜絕體育文化活動中的不良行為，提高高校學生抵抗不良文化的能力。其次，要加大對體育明星先進事跡的宣傳教育工作，通過體育明星的真實事跡，提高體育文化教育的有效性。高校要通過宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡、標語、校報等方式，對體育明星先進事跡以及各種體育賽事進行宣傳，以此通過這種方式，宣傳我國體育健兒為國爭光的先進事跡，進而有效激發(fā)高校學生的民族自豪感和愛國熱情，培養(yǎng)學生努力拼搏、積極向上的體育競技精神。

3.2 管理育人，構建完善的高校體育制度文化

高校要積極構建完善的管理機制，并安排專門的管理人員構建完善的高校體育制度文化。以此甲醛高校體育文化的相關管理制度。并且，要求高校學生嚴格遵守管理規(guī)范。進而能夠建設科學、規(guī)范的高校體育文化。對于高校體育文化管理要從以下幾個方面進行：（1）在高校發(fā)展規(guī)劃中加入高校體育文化建設，有規(guī)劃的進行體育文化工作。高校定期展開體育工作會議，探討、總結、部署全面的體育文化建設工作。對于表現(xiàn)突出的個人和集體，要予以一定的獎勵。（2）在高校學生德育考核中加入高校學生體育文化活動中的表現(xiàn)，通過高校體育制度改善高校學生的體育道德行為。（3）充分發(fā)揮高校學生的主觀能動性，鼓勵學生積極參與到高校體育文化管理中，以此提高高校學生的自我管理能力。

3.3 活動育人，開展多彩的高校體育行為文化

積極向上、綠色健康、豐富多彩的高校體育文化活動，不僅能夠滿足高校學生的各種心理需求，還能在此過程中對高校學生進行價值觀、人生觀、世界觀的教育。所以，要開展符合時代要求，滿足學生心理需求的高校體育文化活動，以此滿足高校學生的發(fā)展需要，發(fā)揮高校體育文化的德育功能。高校應積極開展各種體育文化活動，并且要保證體育文化活動的藝術性、趣味性、知識性以及教育性。如，體育知識競賽、體育運動會、體育演講比賽、體育游戲以及各種體育比賽等。鼓勵高校學生積極參與到體育文化活動中，讓學生在體育活動中鍛煉自己的身體，提高自己的體育技能，進而促進自身體育道德水平的有效提高。在高校體育文化活動的開展過程中，要以陶冶學生道德情操為目的，豐富高校體育文化的精神內涵，以此促進高校學生身心的健康發(fā)展。首先，要將高校體育文化建設與高校體育文化活動相結合，然后開展思想道德教育，讓其滲透在高校體育文化中，以此保證體育德育的有效性。

3.4 榜樣育人，建設優(yōu)秀的高校體育教師隊伍

在高校學生健全人格的形成過程中，會被各種因素所影響，其中教師對于學生人格的形成有這極其重要的作用。所以，只有建設一支優(yōu)秀的高校體育教師隊伍，才能充分發(fā)揮高校體育文化的德育作用。在高校體育文化建設過程中，高校體育教師作為組織者和實施者，其個人形象會對高校學生起到直接的影響作用。所以，高校體育教師的建設情況直接關系著高校體育文化的建設。所以要從以下幾個方面建設一支優(yōu)秀的高校體育教師隊伍：（1）構建培訓選拔制度。通過培訓選拔制度強化高校體育教師的整體道德素質，以此培養(yǎng)教師正確的人才觀、教育觀，進而讓教師認識到自身對學生的影響，明白開展高校體育文化活動的重要性。（2）強化體育教師思想道德的培養(yǎng)，只有不斷提高體育教師的思想道德品質，才能充分發(fā)揮言傳身教的作用，通過自身優(yōu)秀的思想道德品質去潛移默化的影響高校學生。（3）構建有效的激勵機制。通過良好的教學環(huán)境激發(fā)體育教師的積極性，進而促進體育教師能夠積極、主動的進修、提高。

4 結語

本文首先介紹了高校體育文化的基本內涵，然后從高校體育文化能夠促進學生心理健康發(fā)展、高校體育文化能夠培養(yǎng)學生的正確審美觀、高校體育文化能夠提高學生思想道德品質等幾個方面闡述了高校體育文化與學生之間的德育關系。最后根據(jù)實際情況從理念育人，打造科學的高校體育精神文化、管理育人，構建完善的高校體育制度文化、活動有人，開展多彩的高校體育行為文化等幾個方面提出了提高高校體育文化德育功能的相關策略。

參考文獻

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