張會(huì)濤

摘 要：大學(xué)生是我國(guó)優(yōu)秀的知識(shí)生產(chǎn)力，是建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的堅(jiān)實(shí)力量。良好的身體素質(zhì)是大學(xué)生投入工作、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試是鞭策大學(xué)生、促使大學(xué)生提高自身身體素質(zhì)的有力武器。然而，就現(xiàn)階段實(shí)際情況而言，影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的因素比較多樣，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果無(wú)法準(zhǔn)確反映大學(xué)生體質(zhì)實(shí)況，大學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的效果因此差強(qiáng)人意，全面發(fā)展大學(xué)生綜合素質(zhì)的教育目標(biāo)也因此難以有效落實(shí)。本文圍繞“大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試影響”展開討論，從三個(gè)維度出發(fā)對(duì)之進(jìn)行了論述，希望削弱大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試影響因素對(duì)提高大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試準(zhǔn)確度有所助益。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試 影響因素 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）09（b）-0246-02

體質(zhì)健康是衡量國(guó)家、民族發(fā)展的重要條件，一直備受國(guó)家以及政府機(jī)構(gòu)的關(guān)注。大學(xué)生是我國(guó)優(yōu)秀知識(shí)生產(chǎn)力代表，是國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的希望。正因?yàn)榇?，大學(xué)生的體質(zhì)健康問題一直備受社會(huì)各界關(guān)注。為了提高大學(xué)生的體質(zhì)，我國(guó)政府部門頒布了與大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試相關(guān)的政策和規(guī)章。毫無(wú)疑問的是，政策規(guī)章的頒布和實(shí)施為大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試提供了參考的依據(jù)，不僅有利于更為準(zhǔn)確的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的健康差異，還有利于促進(jìn)學(xué)生針對(duì)性，提高自身體質(zhì)。不可否認(rèn)的是，近年來，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試不斷完善、發(fā)展，然而影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的因素仍然未被消滅，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性因而難以得到有效保證。

1 實(shí)施大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的意義

健康是當(dāng)前階段一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題，實(shí)施大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試能夠幫助高校以及學(xué)生了解大學(xué)生身體的實(shí)際狀況，及時(shí)糾正大學(xué)生體質(zhì)問題，并促使大專生身體健康發(fā)展。眾所周知，大學(xué)生是發(fā)展我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的中堅(jiān)力量，身體是“革命的本錢”。體質(zhì)測(cè)試能夠幫助大學(xué)生更好的提高自身的身體素質(zhì)，并為其順利投身工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。早在2014年，我國(guó)教育部門就出臺(tái)了與大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試相關(guān)的政策，其中《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》指出學(xué)生畢業(yè)時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)未達(dá)50分只給予結(jié)業(yè)證，充分說明了國(guó)家方面對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)的重視，降低影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的因素影響力，提高大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的準(zhǔn)確性重要且緊迫。

2 影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的因素

影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的因素比較多樣，如大學(xué)生的思想認(rèn)知、測(cè)試的規(guī)范性、準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)效性、測(cè)試的形式等無(wú)疑都會(huì)對(duì)體質(zhì)測(cè)試的最終結(jié)果產(chǎn)生影響。然而對(duì)所有影響因素進(jìn)行剖析，可知如下幾點(diǎn)因素影響最為巨大。

2.1 流程

大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試是一項(xiàng)操作復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，流程的合理性直接影響體制測(cè)試的結(jié)果以及體質(zhì)測(cè)試的實(shí)施。因此，必須確定合理的體制測(cè)試流程，必須注重測(cè)試準(zhǔn)備的時(shí)效性、測(cè)試的時(shí)間、測(cè)試之前的熱身活動(dòng)、與測(cè)試相關(guān)的心理輔導(dǎo)等。如此，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試才能夠有良好的測(cè)試環(huán)境以及科學(xué)的測(cè)試流程。與此同時(shí)，因?yàn)轶w質(zhì)測(cè)試包含內(nèi)容較多，項(xiàng)目類型涉及方面較廣。因此，還應(yīng)該設(shè)計(jì)科學(xué)的測(cè)試順序以及合理的測(cè)試時(shí)間間隔。

2.2 操作

規(guī)范操作能夠有效減少大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試過程中的失誤問題，規(guī)范操作主要包括兩方面內(nèi)容，一是測(cè)試地點(diǎn)規(guī)范，要能夠容納測(cè)試學(xué)生、要具備安全性、要適宜測(cè)試實(shí)施；二是測(cè)試所需器材需要規(guī)范，必須是正規(guī)廠家生產(chǎn)的安全器械，在投入使用之前還應(yīng)進(jìn)行測(cè)試實(shí)驗(yàn)，保證其使用性能。

2.3 準(zhǔn)備工作

大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試不是突發(fā)檢查，而是需要有學(xué)生積極參與并確保各項(xiàng)測(cè)試環(huán)節(jié)安排到位的綜合性實(shí)踐工作。因此，體質(zhì)測(cè)試之前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，體質(zhì)測(cè)試之前需要有較好的宣傳，良好的宣傳能夠提高學(xué)生的思想重視度，進(jìn)而為測(cè)試工作的順利實(shí)施創(chuàng)造條件。其次，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試需要使用相關(guān)的器械，因此器械購(gòu)置數(shù)量、機(jī)械操作人員數(shù)量、操作人員素質(zhì)等都必須有所保證，否則都可能會(huì)影響體質(zhì)測(cè)試的最終結(jié)果。值得一提的是，器械購(gòu)置、優(yōu)質(zhì)且充裕的機(jī)械操作人員引入都需要有大量的財(cái)力作為后盾支撐，因此學(xué)校方面還應(yīng)該有意識(shí)的優(yōu)化自身的人力資源、提高自身的資金占有率。

3 提高大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的策略

3.1 完善相關(guān)的管理機(jī)制

完善的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試管理機(jī)制能夠?yàn)楦咝?shí)施大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試提供框架和參考依據(jù)；與學(xué)生體質(zhì)測(cè)試相關(guān)的管理工作能夠?yàn)轶w質(zhì)測(cè)試順利實(shí)施鋪平道路。正因?yàn)榇?，高校方面需要充分地考慮與學(xué)生體質(zhì)測(cè)試相關(guān)的管理工作，自身的實(shí)際管理能力等，積極制定科學(xué)、完善的管理機(jī)制，盡可能的完善大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的流程和環(huán)節(jié)，確保每一個(gè)步驟實(shí)施都有其可遵循的章法，相關(guān)人員都能夠明確自身職責(zé)，貫徹實(shí)施各種測(cè)試事宜。與此同時(shí)，管理部門應(yīng)該積極聯(lián)系財(cái)務(wù)、后勤等部門，努力打造通力協(xié)作格局，確保各部門能夠肩負(fù)起自身責(zé)任，為公平、公正落實(shí)大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.2 做好測(cè)試前準(zhǔn)備工作

首先，由于大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試受場(chǎng)地、設(shè)備、儀器等因素影響。因此，學(xué)校方面應(yīng)該加大相關(guān)的投資力度，積極完善與大學(xué)生體質(zhì)相關(guān)的測(cè)試設(shè)施，以確保體質(zhì)測(cè)試能夠順利實(shí)施。在設(shè)備購(gòu)置方面，要盡可能的選擇優(yōu)質(zhì)、正規(guī)企業(yè)，要確保引入的所有器材都能夠符合國(guó)家關(guān)于大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，要簡(jiǎn)單且精確，以防止影響測(cè)試的最終結(jié)果。其次，學(xué)校應(yīng)該積極開展相關(guān)的教育宣傳工作，要幫助學(xué)校內(nèi)部學(xué)生、測(cè)試人員等充分了解大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的重要性和必要性，努力營(yíng)造良好的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試氛圍，鞭策相關(guān)者積極主動(dòng)提高自身的素質(zhì)和覺悟。

3.3 創(chuàng)新測(cè)試評(píng)價(jià)模式

高校開展大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的根本目的是引導(dǎo)學(xué)生合理投身體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的體育素質(zhì)、身體素質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，并最終成為國(guó)之棟梁。因此，體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)必須服務(wù)于上述目標(biāo)，如此才能夠確保體質(zhì)測(cè)試充分發(fā)揮自身效力。首先，學(xué)校方面應(yīng)該充分的考慮學(xué)校內(nèi)部學(xué)生的綜合體質(zhì)健康狀況，并以之為依據(jù)構(gòu)建配套的評(píng)價(jià)模式，確保評(píng)價(jià)能夠幫助所有學(xué)生全面了解自身的身體狀況。其次，同一個(gè)高校內(nèi)部的學(xué)生個(gè)體可能存在較大的體制差異問題，因此寬泛的體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)可能難以對(duì)學(xué)生針對(duì)性提高自身有所助益。因此，學(xué)校方面還應(yīng)該積極聯(lián)系相關(guān)指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生自行制定提高自身體質(zhì)的計(jì)劃，針對(duì)性提高學(xué)生體質(zhì)。最后，體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)應(yīng)全面衡量學(xué)生體質(zhì)狀況，因此除了要有學(xué)生身體方面的評(píng)價(jià)，還應(yīng)該要有學(xué)生心理、意志等方面的評(píng)價(jià)，要能夠盡可能全面的描述學(xué)生，如此才能夠?yàn)閷W(xué)生全面發(fā)展提供參考。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試不僅是評(píng)判高校體育教育效果的依據(jù)，更是鞭策學(xué)生投身體育訓(xùn)練、提高自身身體素質(zhì)有效武器。實(shí)施大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試具備強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，然而影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的因素比較多樣，體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性因而難以保證。因此，高校方面應(yīng)全面了解影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的因素，積極設(shè)計(jì)相應(yīng)策略，以提高體質(zhì)測(cè)試的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，進(jìn)而為大學(xué)生完善自我、高校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才夯實(shí)基礎(chǔ)。

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