葉惠印

摘 要：我國經(jīng)濟在不斷發(fā)展，社會在不斷進步，隨著全民健身時代的到來，人們對體育的了解也越來越多。近年來體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著很好的前景，越來越多的人開始進軍體育市場，籃球作為三大球之一，在廈門市有著很高的普及度，籃球培訓中心的發(fā)展影響著籃球事業(yè)的發(fā)展前景。本文主要通過實地考察法，文獻資料法，對廈門市青少年籃球培訓市場運營現(xiàn)狀進行研究分析，以便為廈門市青少年籃球培訓機構的發(fā)展提供更好的理論依據(jù)。

關鍵詞：青少年 籃球培訓 市場運行

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（a）-0235-02

1 研究結果與分析

1.1 廈門市青少年籃球培訓機構發(fā)展現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，越來越多的人參與到體育運動中來，對體育健康的認識也越來越深，隨之，體育產(chǎn)業(yè)也慢慢發(fā)展起來，各種各樣的體育技能的培訓機構相繼誕生。廈門屬于自治區(qū)，近年以來經(jīng)濟環(huán)境各方面都發(fā)展的非常好，籃球培訓機構在廈門來說，還只是在發(fā)展的初級階段，沒有太多的正規(guī)機構，培訓機構也沒有系統(tǒng)的訓練方法，大部分都是私人從事的籃球培訓。隨著政府對體育產(chǎn)業(yè)管控力度的加強，廈門市體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也有了很大的改觀，在滿足市民需求的同時，也在社會資源配置中起到了很好的作用。

1.2 廈門青少年籃球培訓機構類型

廈門市青少年籃球培訓機構主要可分為以下幾個類型。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廈門市青少年籃球培訓大致可分為四種類型：第一，正規(guī)培訓機構。籃球培訓機構有相應固定的訓練場地，有專門的管理人員和器材，教練員水平和責任心都很高，不管在軟件還是硬件方面都能滿足做籃球訓練所需要的條件。青少年學員在這里都可以學到基本的籃球技術，另外還可以為專業(yè)素質(zhì)較好的學員提供更高的平臺。比如廈門市體育學校，他們經(jīng)常利用青少年暑假時間進行籃球培訓，有很多熱愛籃球的青少年參與其中進行訓練，這樣滿足了青少年學生們的需求，也充分發(fā)揮了學校場地設施的剩余價值。第二種，普通型。這些籃球培訓機構有現(xiàn)有的籃球場地和教練員，經(jīng)常利用青少年學生的空余時間進行訓練，但是沒有固定的收費標準和人數(shù)限制，在很多時候很多人在同一個場地訓練，由于參與的人數(shù)多，所以，在一定程度上這種培訓機構在效益的回報上會得到一定的保障。第三種是私人型，既沒籃球場地也沒有器材，也沒有專業(yè)的籃球教練，完全憑借自己的經(jīng)驗去教學生，完全是奔著籃球培訓市場的利益去的，青少年籃球愛好者東西學多學少無所謂，只要保證他們的利益就好，這樣的培訓機構更不會重視學生的個體差異，也不會注重學生年齡層次的不同，更沒有正規(guī)的手續(xù)和相關證書，培訓質(zhì)量得不到保障。第四，企業(yè)型，企業(yè)型的籃球培訓機構經(jīng)常會聘請著名的教練或者是外教來給青少年籃球愛好者上課，會讓學生們接觸一些新的訓練方法，并且時刻注意培養(yǎng)學生對籃球運動的熱情。

1.3 廈門市青少年籃球培訓機構中所出現(xiàn)的問題

1.3.1 培訓機構對學生培訓目標不明確，教學內(nèi)容單一，沒有新意

在走訪中發(fā)現(xiàn)，很少有籃球培訓機構會專門給學生設置籃球理論的課程，只重視學生的技能和身體素質(zhì)的練習，這樣的教學形式在很大程度上會影響學生的全面發(fā)展，以至于很多學生對籃球運動的規(guī)則搞不清楚。并且在對個別教練員的訪談中發(fā)現(xiàn)，很多教練員只是給孩子們上課，學生學的好壞他們并不在乎，并且有部分教練員不會注重學生的個體差異。在訓練手段和方法上都是很死板、很老套的教學方法，很少有教練員會在上課的形式上花心思去提高孩子訓練的熱情，因此會導致部分學生在沒學幾節(jié)課就對籃球運動失去興趣，進而放棄。

1.3.2 缺乏政府部門的組織管理

政府機構有效地對籃球培訓機構的組織管理，對廈門市籃球運動的發(fā)展會有很好的作用，因為政府組織機構對籃球培訓市場具有監(jiān)督管理功能、服務指導功能。目前廈門市籃球培訓機構就缺少政府的組織管理，很多籃球培訓機構沒有相關證件，也沒有做籃球培訓的相關資質(zhì)，因此很多學生參加了籃球培訓，但是在培訓中學到的東西并不多。這樣下去只會是一個惡性循環(huán)，影響未來廈門市籃球水平的發(fā)展。

1.3.3 籃球培訓機構經(jīng)營模式單一，經(jīng)營能力不足

廈門市很多青少年籃球培訓機構的管理人員，有點缺少經(jīng)營管理經(jīng)驗，有的思想跟不上時代的進步，很多人認為宣傳力度不重要，重要的是自身籃球培訓機構的規(guī)模，教學水平，但是現(xiàn)在的市場上有很多大學籃球專業(yè)的學生開設私人訓練班，他們會經(jīng)常去各小區(qū)發(fā)傳單，去學校門口給學生家長發(fā)名片，并且他們給出的條件還會比較優(yōu)惠，因此，這樣就會大大減少籃球培訓機構的生源。在走訪中發(fā)現(xiàn)，有些培訓機構會采取會員制，但是真正落到實處的卻沒有多少，只要你交錢你就是會員，而且并不需要身份證件等證明材料，同時也不注重對學生課后的跟蹤，去了解學生真正的需求，因此籃球培訓機構想要發(fā)展壯大，一定要有長遠的目標規(guī)劃，不能只在乎眼下的利益。

2 廈門市青少年籃球培訓機構中所存在問題的對策

2.1 政府加強組織管理和服務指導

政府應該加強對青少年籃球培訓市場的管控，加強對青少年籃球培訓市場的服務和指導，同時引導它們建立并且優(yōu)化籃球培訓市場體系。政府部門及領導應對社區(qū)籃球培訓產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予很大的重視，在加強市場管控的同時完善其關鍵的管理制度，讓籃球培訓市場成為有法可依有序可循的社會團體。以便促進廈門市青少年籃球培訓市場的良性循環(huán)。

2.2 提高廈門市籃球培訓機構管理人員的管理水平

任何一個企業(yè)、一個單位都需要有好的管理人員，它才能向好的方向發(fā)展下去，科學的指導方法、教學手段是培訓機構做好本職工作的首要任務，同時也是吸引更多青少年學生加入學習的關鍵因素。所以，籃球培訓機構加強人才的引進，資源的投入，才會有一個好的團隊，也只有一個好的團隊，才會有科學的管理手段和教學方法。

2.3 培訓機構完善課程設置

培訓機構應該適當?shù)募訌妼W生的理論知識的培養(yǎng)，這樣不僅會加強學生對籃球運動的熱愛，還會加強學生對籃球運動的認識，這樣對樹立孩子的自信心也有著很大的幫助。另外教練員應根據(jù)不同的學員不同的程度，制定不同的訓練方法，做到因材施教。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）廈門市青少年培訓機構有正規(guī)型、普通型、私人型以及企業(yè)型四種經(jīng)營模式，但是都缺乏管理人才，制度不夠健全，造成廈門市青少年籃球培訓機構的發(fā)展不是太好。

（2）廈門市青少年籃球培訓機構經(jīng)營模式單一，經(jīng)營能力不足。

（3）培訓機構缺乏政府部門的組織管理，導致廈門市青少年籃球培訓市場混亂，課程設置不合理。

3.2 建議

（1）政府部門應加強廈門市青少年籃球培訓市場的監(jiān)控力度，各部門應相互協(xié)調(diào)配合工作，才能讓青少年籃球培訓市場健康發(fā)展。

（2）提高培訓機構教練員以及管理人員的專業(yè)水平，通過各種方法擴大其影響力，使其發(fā)展的更好。

（3）多利用新的教學方法，教學手段，讓每一節(jié)培訓課都實實在在，讓學生多學東西，促進學生理論技能全面發(fā)展。

參考文獻

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