周國新

【摘要】學校安全是教育發(fā)展的基礎，創(chuàng)建“平安校園”是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)之一。校訊通、一卡通等設備系統(tǒng)相對封閉，兼容性不強。一種基于“電子學生卡”的“平安校園”集成系統(tǒng)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，通過終端+平臺，實現(xiàn)了各類終端應用與校園安全平臺、教務管理、家校互通等功能的完美統(tǒng)一。

【關鍵詞】電子卡；學生；平安校園；集成應用

“百年大計、教育為本”。學校安全是教育發(fā)展的基礎，是學校生存的基本保障。創(chuàng)建“平安校園”是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)之一。校園安全的內(nèi)涵和外延很豐富，其核心是人、財、物的安全。孩子上學、放學的安全，校園暴力和一些意外傷害的預防和防范等。如何在中小學校園建立一套有效的安全防范系統(tǒng)，應對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，駕馭復雜多變的形勢，杜絕校園內(nèi)的安全隱患，成為了家長和學校急待解決的問題。

一、基于“電子學生卡”的“平安校園”系統(tǒng)

為解決校園安全，保證學校與家長的溝通，現(xiàn)大多數(shù)中小學都與通訊運營商簽訂了“校訊通”合作。由于中、小學生自治能力差，配備手機會嚴重影響學生的學習。為解決玩手機問題，學生平安卡等一卡通設備應運而生。這類系統(tǒng)相對封閉，兼容性不強。同時，不管是校訊通，還是一卡通，都是運營商向家長收錢。另外，為了保證校園安全，一般中小學門口都裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，出入口門禁系統(tǒng)。這些系統(tǒng)都是獨立的，與一卡通系統(tǒng)不能共享。同時，一卡通系統(tǒng)還存在信息安全的隱患。

為解決上述問題，“電子學生卡”平安校園系統(tǒng)應運而生。該系統(tǒng)主要通過系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)等環(huán)節(jié)，打破信息孤島，將學校的視頻系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、火災報警系統(tǒng)及各類管理平臺，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”進行資源整合，通過終端+平臺，實現(xiàn)了各類終端應用與校園安全平臺、教務管理、家校互通等功能的完美統(tǒng)一。提升了學校管理水平，加強了學生安全防護措施，讓家?；ネǜ颖憬?、高效。

該系統(tǒng)借助后臺軟件的強大功能，實現(xiàn)平臺整體信息統(tǒng)一管理，達到用戶手機以及平安卡等各種硬件都能進行身份識別，實現(xiàn)各種終端互聯(lián)、互通，第一目標是達到校園安全平臺、教務管理、家校互通等功能的集成的。第二，為學校與家長減負，不收硬件費用，不收系統(tǒng)使用費，不要家長承擔任何的費用。第三，保證學生的信息安全。系統(tǒng)集成后涵蓋了所有的集團數(shù)據(jù)、用戶數(shù)據(jù)、家?；訑?shù)據(jù)等等。

該系統(tǒng)對家校平臺、系統(tǒng)后臺、客服中心、顧客定位終端、無線通訊網(wǎng)絡等子系統(tǒng)進行集成，使各部分相互配合，共同完成監(jiān)聽、監(jiān)控、定位、通話等功能。針對超大量的數(shù)據(jù)處理的問題，該系統(tǒng)采用分模塊方式，每一模塊是一個獨立的子系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)的特點分割相關數(shù)據(jù)，采用本地與遠程結合的方式將數(shù)據(jù)合理的分散到不同的模塊，降低系統(tǒng)內(nèi)部之間的數(shù)據(jù)流量。各個模塊之間通過多種高效的數(shù)據(jù)傳輸將數(shù)據(jù)流合理地分布到下一個子系統(tǒng)，從而使整個系統(tǒng)能夠協(xié)同高效運轉。

二、“‘電子學生卡的平安校園”集成系統(tǒng)的優(yōu)勢

基于“電子學生卡”的“平安校園”集成系統(tǒng)具有高可擴展性、高可靠性、友好業(yè)務界面和維護簡單的優(yōu)勢。

主機平臺的結構具有高可擴展性，當以后業(yè)務量增加或增加新業(yè)務時，本主機能以增加節(jié)點、處理器、內(nèi)存等方式提供更高的性能來滿足新的需求。主機系統(tǒng)具有很高的可靠性和盡量短的故障恢復時間，并盡可能保證系統(tǒng)可以不停機運轉。從等入口到內(nèi)頁設計，整體界面呈現(xiàn)清晰、簡約化風格，但內(nèi)容涵蓋更加豐富，包括校訊通教務管理、班級管理、學籍管理、家庭作業(yè)、成績查詢等功能，同時還增加了軌跡查詢、位置查詢、到離校情況查詢等特色功能。

該系統(tǒng)采用分模塊方式，每一模塊是一個獨立的子系統(tǒng)，各個模塊之間通過多種高效的數(shù)據(jù)傳輸將數(shù)據(jù)流合理地分布到下一個子系統(tǒng)，從而使得整個系統(tǒng)能夠協(xié)同高效地運轉。系統(tǒng)由四種不同類型的模塊構成，由人員終端、業(yè)務中心、監(jiān)控中心及總控中心四大模塊構成，因而使得整個系統(tǒng)能夠根據(jù)不同的需要靈活地組建不同的架構。

該系統(tǒng)使用Linux操作系統(tǒng)為基礎的服務器，Linux本身具有的服務器集群管理、磁盤陣列管理、負載均衡及資源管理為系統(tǒng)提供了成熟的系統(tǒng)環(huán)境。各個模塊之間采用多種通訊方式，采用分層設計將數(shù)據(jù)層、商業(yè)邏輯層、用戶界面等分層隔開，利用XML及協(xié)議方式將不同模塊的功能進行封裝，保障系統(tǒng)滿足開放性的要求。

該系統(tǒng)采用瀏覽器/服務器（B/S）模式：任何用戶都可以使用普通工作站（PC機或手提電腦），不需要安裝任何軟件，通過工作站已有的瀏覽器即可直接使用北安關愛系統(tǒng)。這一功能極大地方便了廣大客戶，為系統(tǒng)的廣泛使用及系統(tǒng)維護提供了方便和技術保障。

三、結語

基于“電子學生卡”的“平安校園”系統(tǒng)平臺除了開放性、延展性的優(yōu)勢外，還引入了大數(shù)據(jù)的應用和開發(fā)，做到了云端服務的擴展，滿足多樣需求，給中小學的學生提供一個安全、健康的成長環(huán)境。