張晶

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，在當(dāng)下的教育體系中，計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)較為熱門的專業(yè)，同時(shí)在信息時(shí)代，擁有一定的計(jì)算機(jī)操作水平也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所需求人才的必要標(biāo)準(zhǔn)了。所以對(duì)于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)當(dāng)中，需要我們合理地制定課程體系，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，同時(shí)如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)進(jìn)行教學(xué)也非常重要。本文結(jié)合現(xiàn)階段中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題總結(jié)了一些可行的對(duì)策，希望可以給相關(guān)工作的開(kāi)展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；中職計(jì)算機(jī)；問(wèn)題與對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)的普及直接影響了人們的工作方式，同時(shí)生活方式也受到了很大的影響。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也給廣大教育工作者提供了一個(gè)新的機(jī)遇，教學(xué)的理念和思想乃至于模式都有了很深層次的變革。在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，將網(wǎng)絡(luò)利用為一個(gè)輔助教學(xué)工具的情況非常常見(jiàn)，其不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)還能完成個(gè)性化學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)技能已經(jīng)成為新時(shí)代人才必備的一種能力，但是如何積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)開(kāi)展教學(xué)就成為一個(gè)非常重要的課題。

1 現(xiàn)階段中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

1.1 教學(xué)內(nèi)容落后

計(jì)算機(jī)可以說(shuō)在很大程度上代表了現(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成果，并且時(shí)至今日也在快速發(fā)展。但與此同時(shí)，中職的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)內(nèi)容仍然十分落后，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)于教學(xué)要求了。其問(wèn)題在于現(xiàn)階段的課程體系已經(jīng)較為完善，無(wú)論是加入新的知識(shí)點(diǎn)還是移除舊內(nèi)容的體系都非常難，長(zhǎng)此以往，教材已經(jīng)非常落后，無(wú)法讓學(xué)生學(xué)習(xí)到真正先進(jìn)的技術(shù)。

1.2 教學(xué)模式僵化

現(xiàn)在可以用于計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容越來(lái)越豐富，但經(jīng)常由于受到了課時(shí)的限制，很多內(nèi)容都無(wú)法講授，與此同時(shí)，很多中職學(xué)校由于自身辦學(xué)條件的限制，難以引入先進(jìn)教學(xué)手段，這樣一來(lái)，教學(xué)環(huán)境也就受到了限制，進(jìn)而影響到了教學(xué)效果。除此之外，很多教師在教學(xué)過(guò)程中也沿用舊有的教學(xué)方法，沒(méi)有進(jìn)行探索和創(chuàng)新，這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常低下，無(wú)法主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。

1.3 考核方式的問(wèn)題

眾所周知，計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)就是能夠讓學(xué)生掌握一定程度的操作計(jì)算機(jī)操作能力，但是在實(shí)際教學(xué)工作中，很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)考核方法都是非常傳統(tǒng)的，筆試加上機(jī)這種考核方法已經(jīng)沿用了十幾年，同時(shí)在考試內(nèi)容上也有很多學(xué)校存在滯后性，沒(méi)有將最新的理論知識(shí)納入到考核范圍當(dāng)中，這也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

1.4 沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

眾所周知，計(jì)算機(jī)這門課程當(dāng)中，理論知識(shí)是教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)檫@項(xiàng)內(nèi)容比較枯燥，加之教學(xué)過(guò)程中會(huì)受到教學(xué)模式的影響，無(wú)法開(kāi)展實(shí)踐的情況下，學(xué)生無(wú)法真正掌握這些理論知識(shí)。同時(shí)枯燥的內(nèi)容也會(huì)大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理論教學(xué)沒(méi)有良好的效果，并且也沒(méi)有重視實(shí)踐能力，這也直接給計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)了很大的弊端。

2 關(guān)于如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)

2.1 補(bǔ)充和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，我們的生活和學(xué)習(xí)方式到受到了很大的影響，但電腦病毒仍然威脅著人們的隱私安全。在這種情況下，如果計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生連簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)都比較匱乏，無(wú)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己。所以在這種情況下，中職學(xué)校也應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容中融入一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容，現(xiàn)在比較重要的內(nèi)容數(shù)字簽名、身份認(rèn)證和防火墻等等，這樣才能更好地做好網(wǎng)絡(luò)安全工作。與此同時(shí)，對(duì)于日常教學(xué)來(lái)說(shuō)，中職學(xué)校也可以結(jié)合學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇一些前沿的知識(shí)和技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地把握計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展形勢(shì)，這對(duì)于學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)也有很大的作用。

2.2 重視教學(xué)環(huán)境建設(shè)

營(yíng)造良好的教學(xué)條件對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有非常重要的作用，其不僅可以直接將所學(xué)的內(nèi)容融會(huì)貫通，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高教學(xué)環(huán)境的規(guī)格和水平，也可以讓學(xué)生的基本操作能力得到有效的訓(xùn)練。所以校方可以統(tǒng)籌校內(nèi)的資源，結(jié)合自身的情況來(lái)添置設(shè)備，并且搭建自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)充足的保證。提高教學(xué)吸引力，才能讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提高操作能力。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

計(jì)算機(jī)課程雖然理論性較強(qiáng)，但也需要有足夠的實(shí)踐能力，只有將二者結(jié)合起來(lái)才能達(dá)到教學(xué)的效果。學(xué)生無(wú)法在有限的課堂時(shí)間內(nèi)消化所有的知識(shí)，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師也應(yīng)該對(duì)這個(gè)問(wèn)題重視起來(lái)，讓學(xué)生可以將計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不僅僅方在課堂上，也要積極利用課余時(shí)間。教學(xué)時(shí)，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生的興趣和需求來(lái)確定學(xué)習(xí)任務(wù)，例如制作ppt、制作表格等等。另外，在教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找資源或者學(xué)習(xí)材料，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作節(jié)日賀卡或者宣傳海報(bào)等。

2.4 制定科學(xué)的考核制度

因?yàn)榭己朔绞绞怯绊懹?jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的重要因素，所以中職學(xué)校需要改革和創(chuàng)新考核方式，讓師生能夠正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用和意義，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職學(xué)?？梢詮目荚嚦煽?jī)、作品情況、上機(jī)操作情況以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)和操作技能的同時(shí)，具有一定的創(chuàng)新能力，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)設(shè)計(jì)和制作多媒體課件、繪制圖形等，從而滿足社會(huì)對(duì)于專業(yè)的實(shí)用型人才的需求。

2.5 完善中職教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高中職學(xué)校的教學(xué)能力和質(zhì)量

教師水平的高低直接影響學(xué)校教育水平的高低，教師本身的素質(zhì)直接影響學(xué)生的質(zhì)量。計(jì)算機(jī)課程教育的特殊性要求教師不僅具有現(xiàn)代化的教育思想、科學(xué)的培養(yǎng)方案、先進(jìn)的教學(xué)方法和完備的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還必須具備對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)全面地、透徹地理解和貫通，因此，中職學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)新知識(shí)。

4 結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境雖然給我們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)帶來(lái)了很大的便利，但我們?nèi)匀徊荒苋P依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而要將現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，最大程度上學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息的發(fā)掘，在此基礎(chǔ)上才能將學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)掘有著很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，這就要教師采用合理的教學(xué)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文結(jié)合現(xiàn)階段中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題總結(jié)了一些可行的對(duì)策，希望可以給相關(guān)工作的開(kāi)展提供一些參考。

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