周生超

【摘要】地方高校雖然植根于地方生態(tài)文化，但在實(shí)際的發(fā)展過程中與地方脫節(jié)，沒能夠很好的體現(xiàn)出服務(wù)地方的文化功能來。地方文化孕育著地方高校，地方高校同樣要反哺地方文化，所以，文章主要從人才支持、對地方文化的繼承與發(fā)展，科技和智力支持以及改善人居生態(tài)，推動社會和諧等方面來論述地方高校服務(wù)于地方文化、社會發(fā)展的作用及意義。

【關(guān)鍵詞】地方高校 地方文化 服務(wù)

地方高校作為地方性大學(xué)，植根于地方文化生態(tài)中，通過教育、科研等活動服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展，但是從實(shí)際情況來看，目前我國數(shù)量龐大的各類高校，尤其是占絕大多數(shù)的一般地方高校，在社會服務(wù)方面做得不夠好，不僅較之國外大學(xué)仍有相當(dāng)?shù)牟罹?，而且與經(jīng)濟(jì)社會及高校自身的發(fā)展要求都不相適應(yīng)。所以，地方高校要加強(qiáng)與地方社會各方面的溝通與協(xié)作，積極為當(dāng)?shù)厣鐣ㄔO(shè)服務(wù)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，發(fā)揮出地方院校的應(yīng)有作用來。

1地方高校和地方文化的關(guān)系

1.1地方文化孕育地方高校

俗話說，一方水土養(yǎng)育一方人，地方高校由于扎根于地方社會，無論是硬資源還是軟環(huán)境受均受地方的影響，因而極具地方特色。地方高校由于處于某一地域中自然受這種地域文化的影響和熏陶，另外學(xué)校的生源和教師也多來自于該地方，他們的言行舉止和生活觀念本身就是該地方文化生活的一個(gè)反映，這種反映會深深的體現(xiàn)在地方高校的校園文化和精神風(fēng)貌上。

1.2地方高校反哺地方文化

地方高校不僅僅是地方文化的被動接受者，也是一個(gè)地方先進(jìn)文化的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者，引領(lǐng)著當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展趨向。高校的學(xué)生群體年輕而富有朝氣，拼搏并具有進(jìn)取心，他們對新鮮事物有著強(qiáng)烈的渴望和求知欲，地方高校的教師文化水平和道德修養(yǎng)比較高，他們是社會主義先進(jìn)文化的傳播者和引導(dǎo)者，是社會正能量的推動者，他們所具有的正面能量對構(gòu)建地方的和社會和諧具有重要作用。有效對接和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是地方高校應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任，更是地方高校自身發(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)和源泉所在[2]。

2地方高校的社會服務(wù)內(nèi)容

2.1人才支持

地方高校的人才來源應(yīng)以地方生源為主，為地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供合適的智力支持和人才保障，滿足地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。地方的發(fā)展，人才起關(guān)鍵作用。地方高校人才的培養(yǎng)要面向地方，很好的契合地方發(fā)展對人才的需求，為地方經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展注入動力和活力。地方高校應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結(jié)合地方實(shí)際情況，培養(yǎng)切合實(shí)際的綜合型，專業(yè)型和應(yīng)用型人才。首先，在課程設(shè)置上要立足地方，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化和社會發(fā)展的需要，設(shè)置相應(yīng)的課程體系，

其次，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，目前，高校學(xué)生動手操作能力普遍較差，而企業(yè)需要的是基于理論基礎(chǔ)上的較高的實(shí)踐操作能力。只有減少需求和供給的差異性，才能更好的滿足企業(yè)的需要，同時(shí)也會提高學(xué)生的就業(yè)率，減少就業(yè)壓力。

2.2地方文化的繼承、傳播和創(chuàng)新

高校是地方文化研究的重要引領(lǐng)者，是地方文化傳承與創(chuàng)新的重要策源地，地方城市精神的凝練與文化品位的提高皆有待地方高校的強(qiáng)力推動[3]。地方高校應(yīng)開展多種形式的文化活動?？梢詫Φ胤降奈幕l(fā)展歷程，文化特點(diǎn)，進(jìn)行深入挖掘，豐富、充實(shí)地方的文化資料庫：積極參與到地方的文化活動中去，地方高校的相關(guān)教師和專家要經(jīng)常參加地方文化座談會、文化研討會等文化研究活動，成為地方文化研究所的成員和活躍分子。地方高校要對社會開放，允許當(dāng)?shù)孛癖娺M(jìn)入校園，和學(xué)校共同開展文化娛樂活動，積極開放校內(nèi)文化資源，建立校內(nèi)外文化合作平臺，讓地方高校的文化資源更好的服務(wù)社會，服務(wù)當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展。

2.3科技和智力支持

目前，地方高校也比較重視課題的研究，老師的參與性比較高，這些課題涉及了地方經(jīng)濟(jì)文化和社會發(fā)展的方方面面，為地方的發(fā)展提供思路引導(dǎo)和借鑒作用。但是，大部分科研僅僅停留在文字形式上，沒有轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，沒有和社會、企業(yè)需要相接軌，造成了極大的浪費(fèi)。因此，地方高校要積極的走出去，進(jìn)行校企聯(lián)合、校地聯(lián)合，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，把更多的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，切實(shí)解決當(dāng)?shù)氐膶?shí)際問題。積極的創(chuàng)造條件更好的和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展的聯(lián)合科研活動，解決當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展難題，解決企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)、人才培養(yǎng)、管理效率、市場營銷等方面的問題，更好的促進(jìn)了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展。

2.4改善人居生態(tài)，推動社會和諧

在學(xué)校的學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)技能之外，思想道德水平和個(gè)人修養(yǎng)的提升也應(yīng)成為地方高校人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。地方高校作為地方先進(jìn)文化的宣傳窗口，可以通過地方電視臺、報(bào)紙、期刊等手段，宣傳、介紹好人好事，新道德、新風(fēng)尚等社會主義核心價(jià)值觀?？梢院偷胤较嚓P(guān)部門合作，開展一系列的社會主義先進(jìn)文化宣傳、推介活動，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展，推動地方社會的全面進(jìn)步和小康社會的建設(shè)具有重要意義。地方高校要充分利用自身的人才優(yōu)勢、科研優(yōu)勢、文化優(yōu)勢和情感關(guān)系，加強(qiáng)同地方各個(gè)領(lǐng)域的合作，積極參與到區(qū)域社會的各項(xiàng)活動中，增強(qiáng)對區(qū)域社會的情感與聯(lián)系，為地方經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量[4]。

參考文獻(xiàn)：

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