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        淺談高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的后置定語(yǔ)

        2018-06-11 10:35:12黃冰
        校園英語(yǔ)·上旬 2018年4期
        關(guān)鍵詞:修飾詞后置分詞

        【摘要】定語(yǔ)其實(shí)是一種修飾語(yǔ),對(duì)被修飾詞在性質(zhì)、特征上進(jìn)行描述,相當(dāng)于形容詞的功用。定語(yǔ)從句以及所有的短語(yǔ)作定語(yǔ)要后置(介短、形短、不短、分短)。

        【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)學(xué)習(xí);后置定語(yǔ)

        【作者簡(jiǎn)介】黃冰,泉州師范學(xué)院附屬鵬峰中學(xué)。

        在現(xiàn)在的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到修飾名詞或代詞的成分位于被修飾詞之后,也就是語(yǔ)法上所說(shuō)的后置定語(yǔ),這一點(diǎn)不同于漢語(yǔ)的表達(dá)方式。有的同學(xué)尤其是語(yǔ)感不好基礎(chǔ)較差的看到這種句子就蒙了,不知道該怎么去理解它,譯成中文的時(shí)候,也是按詞序來(lái)的,結(jié)果就和句子所要表達(dá)的意思相差甚多,這就造成了理解的偏差。這種含有后置定語(yǔ)的句子,經(jīng)常是閱讀理解中的長(zhǎng)難句,也常是所設(shè)題目的答案出處,學(xué)生如果不能理解這個(gè)結(jié)構(gòu),就會(huì)答錯(cuò)題。

        東西方差異根植于文化中。語(yǔ)言文字作為記錄文化的載體,使得中文和英文在表達(dá)的許多方面就大相徑庭。這個(gè)矛盾體現(xiàn)在定語(yǔ)上,就出現(xiàn)了前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)。定語(yǔ)其實(shí)就是一種修飾語(yǔ),它是對(duì)被修飾詞在性質(zhì)、特征上進(jìn)行描述的,相當(dāng)于形容詞的功用??梢赃@么說(shuō):漢語(yǔ)里有多少前置定語(yǔ),英語(yǔ)中就有多少后置定語(yǔ)。我們漢語(yǔ)不管一個(gè)名詞前的定語(yǔ)有多少有多長(zhǎng),統(tǒng)統(tǒng)放在名詞的前面,這就是著名的偏正詞組,先偏后正。而英語(yǔ)里則有相當(dāng)多的后置定語(yǔ),從而形成了與漢語(yǔ)背道而馳的“正偏詞組”,先正后偏。

        英語(yǔ)中的定語(yǔ)有前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)之分。前置定語(yǔ)多以單詞但任 ,后置定語(yǔ)通常由形容詞 (短語(yǔ) )、副詞(短語(yǔ) )、介詞短語(yǔ)、不定式 (短語(yǔ) )、分詞 (短語(yǔ) )或定語(yǔ)從句擔(dān)任。下面就結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛龊笾枚ㄕZ(yǔ)的大致情況。

        一、介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)

        the man with his arms folded.

        二、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ),這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)于閱讀中,基礎(chǔ)不好的學(xué)生對(duì)于這部分的理解還是比較薄弱的

        1)不定式短語(yǔ)作后置定語(yǔ)

        Scientists have already found ways to build muscle.

        2)分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ),相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。

        1.現(xiàn)在分詞做后置定語(yǔ),和所修飾的詞構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系。

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        2.過(guò)去分詞做后置定語(yǔ),和所修飾的詞構(gòu)形成被動(dòng)關(guān)系并且有時(shí)表示動(dòng)作的完成。

        They are problems left(=which have been left) over by history.

        三、形容詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ),相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句

        My questions had created conditions ripe for this lie to be told.

        四、所有的定語(yǔ)從句一律自然后置

        1.由具體關(guān)系代詞that/which/who或關(guān)系副詞when/where/how等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句,我把它稱為顯性定語(yǔ)從句。

        Success depends on the way how people manage themselves.

        2.省略掉關(guān)系代詞的定語(yǔ)從句,我把它稱為隱性定語(yǔ)從句,這種從句由于省略了關(guān)系代詞,學(xué)生比較難識(shí)別,經(jīng)常會(huì)漏掉,閱讀時(shí)要特別提醒他們注意;翻譯時(shí)也要講究方法。

        Doping is not the only thing we need to worry about.

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        五、某些單個(gè)單詞也可作后置定語(yǔ)

        1)副詞作定語(yǔ)時(shí),一般要放在名詞之后,在意義上多表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位等。

        The pressures above were too great.

        2)修飾不定代詞-one、-thing、-body、-where的形容詞,只能后置。

        I recognized somebody familiar in the snack shop.

        3)以后綴-able 和-ible 結(jié)尾的形容詞,在意義上有強(qiáng)烈的謂語(yǔ)色彩和被動(dòng)意義時(shí),也往往后置。

        Are there any tickets available?

        4)英語(yǔ)中有些以a為詞首的形容詞做定語(yǔ)時(shí),均放在被修飾語(yǔ)后面。常見(jiàn)的如:alone, alike, ashamed, awake 等。

        The girl asleep soundly is my younger sister.

        研究后置定語(yǔ)的用法和譯法 ,掌握后置定語(yǔ)的運(yùn)用規(guī)律 ,是英語(yǔ)教學(xué)中不可忽視的問(wèn)題。在具體教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生分析、理解含有后置定語(yǔ)的復(fù)合句尤其是含有做后置定語(yǔ)的不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞及隱性定語(yǔ)從句的復(fù)合句,是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。分析時(shí)要注意先找出句子的主干,然后確定被修飾的中心詞,這樣就不難找到相關(guān)的后置定語(yǔ)了。同時(shí)譯成漢語(yǔ)時(shí),要注意語(yǔ)序的差別,先翻譯后置定語(yǔ),再翻譯所修飾的詞。

        綜上所述,后置定語(yǔ)雖然是一個(gè)常見(jiàn)且重點(diǎn)的語(yǔ)法現(xiàn)象,但只要多閱讀,培養(yǎng)語(yǔ)感,閱讀過(guò)程中不被難句所困,穩(wěn)住心思,不慌不忙地分析、斷句,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累,定能掌握這一重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王薔.高中英語(yǔ)教材北師大版模塊7[M].北京師范大學(xué)出版社, 2017.

        [2]劉俊杰.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)后置定語(yǔ)的用法及翻譯[J].遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào),2003(01).

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