謝超　徐長榮

小學(xué)生尤其是低、中年段的學(xué)生，注意力集中時間較短，因此，在課堂上如何牢牢抓住學(xué)生的心尤為重要。一個有趣的課前活動，能夠點燃學(xué)生的興趣，讓后面的學(xué)習(xí)更有效率。

上課的鈴聲還未響起，三年級（1）班的學(xué)生已經(jīng)在座位上坐好了。

“同學(xué)們，今天我?guī)砹艘粡堅蹅儼嘁晃煌瑢W(xué)的照片，大家課前欣賞一下?！?/p>

“好，好！”孩子們歡呼雀躍著。

“快看看是誰？”我出示一張照片，上半身和下半身都遮著，只露出一個肚子?！鞍Γ吭趺椿厥?？怎么就一個肚子??？”我跟著裝糊涂。

學(xué)生有的一臉詫異，有的哈哈大笑起來。

“我有個主意，干脆咱們就來個‘看肚猜人的小游戲，怎么樣？”我假裝靈機一動說道，“快猜猜，這是誰的肚子？”

學(xué)生頓時興奮起來，“這是張強”“這是李麗”“這是王明”……

“這樣吧，我給大家提供兩個線索。第一，她是一位戴著眼鏡的小姑娘?！蔽以捯粑绰?，學(xué)生都瞪大了眼睛，開始進行全班“掃描”，還不時地喊出了幾位同學(xué)的名字。“第二，聽說她還會跳民族舞?！蔽医又f。

“她是呂梓萱！”學(xué)生異口同聲地喊道。

“你們都覺得是呂梓萱？那咱們檢驗一下，請看大屏幕。”照片漸漸展開，真的是呂梓萱。教室里響起了學(xué)生的歡呼聲。

“唉？我就不明白了。最開始大家猜的時候，誰也沒把握。怎么后來一下就找出正確答案了？”我問道。

“老師，那是因為您的提示！”

“老師，開始我們都是瞎猜的，后來您一說戴眼鏡，又會跳民族舞，就只有呂梓萱了！”

“你們說得真好！在沒有提示前，大家還只是盲目地猜測。當(dāng)我提示這位同學(xué)的兩個特點后，大家就一下鎖定呂梓萱了?？磥?，抓住特點非常重要。”學(xué)生聽了，都紛紛點頭。

“‘看肚猜人的小游戲結(jié)束了，其實在生活中，有很多事物，如果你能夠準(zhǔn)確抓住特征，都可以幫助我們更好、更快地解決問題?！?/p>

這時候，上課鈴聲響了，在一個有趣和有意義的活動后，我們開始了今天的數(shù)學(xué)課“長方形和正方形的周長”。課堂上，學(xué)生借助長方形和正方形的特征，通過自主探究、小組合作、集體交流，解決了長方形和正方形的周長問題。最后，有學(xué)生說道：“知道了長方形和正方形的特點，我們就能找到計算周長的好方法，就像課前‘看肚猜人的活動一樣，特點真的很重要。”更有學(xué)生在課后追著我說：“老師，這真是一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，我特別喜歡！”興趣，是點燃智慧的火花，是探索知識的動力。巧妙設(shè)計課前活動，不但可以激發(fā)學(xué)生興趣，而且讓課堂更加高效。

編輯 _ 汪倩