張冬梅

班主任是一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者和管理者，其工作能力的高低不但影響著整個(gè)班集體的教育教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在新的時(shí)代背景和教育環(huán)境下，班主任老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)管理方式，提高自己的管理水平，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。如何提高班主任的班級(jí)管理水平呢？班主任們可以多去研究以下的策略，并嘗試應(yīng)用于教育實(shí)踐中，爭(zhēng)取有所收獲。

一、吸取先進(jìn)的教育理念，提高管理水平

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，知識(shí)的不斷更新要求教師必須具備淵博的知識(shí)和高超能力的意識(shí)，才能勝任教師的職責(zé)，班主任更是如此。班主任是學(xué)校的德育工作者，是教學(xué)和教育的基礎(chǔ)力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和成材的引路人。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。因此，學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。班主任應(yīng)從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等方面提高自身的素質(zhì)。這樣不僅可以使自己具有堅(jiān)定的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和政治敏銳性，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育，還能夠加強(qiáng)自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另一方面，從成長(zhǎng)經(jīng)歷看，大多數(shù)班主任都是在實(shí)踐中逐步形成自己的管理風(fēng)格的。為了吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，在潛移默化中提高自己的管理水平。

二、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，是班主任的左右手?？梢?jiàn)班干部選拔和培養(yǎng)的重要性，我們要慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，使班主任的工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。同時(shí)，當(dāng)選的干部也應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。具體來(lái)說(shuō)，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作、指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、構(gòu)建平等的民主班級(jí)管理機(jī)制

在班委會(huì)、團(tuán)支部的建設(shè)中，進(jìn)行民主選舉，并在班內(nèi)實(shí)行“班干輪值制”，讓大家都有一個(gè)鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，使每位成員都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。把班內(nèi)工作進(jìn)行分解，人人有工作，人人都有班級(jí)管理工作的奮斗目標(biāo)，都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，且相互監(jiān)督，在班級(jí)管理的同時(shí)，進(jìn)行自我教育，自我管理。班級(jí)的每項(xiàng)制度，各項(xiàng)活動(dòng)的確定，都有一個(gè)民主的過(guò)程，由于每項(xiàng)決策都是由學(xué)生親身參與，學(xué)生的主體性和個(gè)性都會(huì)得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，各項(xiàng)制度的落實(shí)，也更加順利。

四、建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧班集體

作為班主任，我們應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，班主任是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，班主任只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。只有這樣，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)自愿地遵守班規(guī)，誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了班規(guī)也會(huì)甘心受罰并力爭(zhēng)改正。慢慢地，全班學(xué)生的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感就會(huì)在無(wú)形中形成。

我們要和學(xué)生們形成一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧、融洽的班級(jí)氛圍。要尊重自己的學(xué)生，老師和學(xué)生是平等的，不應(yīng)該過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威，和同學(xué)們搞好關(guān)系，做他們學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友。這樣，學(xué)生就樂(lè)于和老師交流，善于聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，老師又能更加深入和全方位的了解學(xué)生，從而制定符合每個(gè)同學(xué)的發(fā)展策略，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。我們不僅要在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)自己的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，更要在生活中關(guān)懷自己的學(xué)生，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師和班集體的溫暖，在這樣一個(gè)溫暖、具有向心力和凝聚力的班級(jí)中，學(xué)生才會(huì)發(fā)展得更好。

五、認(rèn)真做好家訪工作

對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，不僅是學(xué)校、教師的事，它還需要社會(huì)的支持和家長(zhǎng)的密切配合，因此，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就顯得特別重要。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，不僅有利于家長(zhǎng)了解學(xué)校的方針政策及培養(yǎng)孩子的重要性及方法，更有利于班主任了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況和家長(zhǎng)了解自己的子女在學(xué)校的各種表現(xiàn)，進(jìn)而雙方互通信息，交流感情，就能夠?qū)ΠY下藥，做好引導(dǎo)教育工作。同時(shí)，班主任也要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的動(dòng)向，勤于家訪，弄清動(dòng)向根源，針對(duì)性地進(jìn)行幫助教育，這樣就達(dá)到了學(xué)校和家庭共同教育，教師和家長(zhǎng)雙重培養(yǎng)的目的。

六、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

班主任一個(gè)人的力量是有限的，班主任老師不可能隨時(shí)隨地都會(huì)關(guān)注著學(xué)生。要全方位地了解學(xué)生，班主任必須及時(shí)和各科老師交流，掌握學(xué)生在各堂課上的表現(xiàn)。更加全面的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，掌握他們的身體和心理的變化，這樣有助于老師及時(shí)調(diào)整策略，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

七、在班級(jí)管理中要認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)工作

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的育人工作，班主任在班級(jí)管理中處于核心地位，在教育過(guò)程中有著巨大的作用，班主任要注重自己形象和言行，勤于探索，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多做自我反省，努力提高自己班主任管理水平。同時(shí)，還要針對(duì)自己班上的所發(fā)生的具體情況認(rèn)真反思、找出問(wèn)題、對(duì)癥下藥，從而改進(jìn)管理的方法，使得班的學(xué)生在各方面都有更好的表現(xiàn)。抓班級(jí)管理是班主任一件很辛苦的工作，作為班主任，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自我調(diào)適，不能用簡(jiǎn)單粗暴的教育方法去管理班級(jí)，要時(shí)刻保持平靜的心理和穩(wěn)定樂(lè)觀的情緒，使本班成為優(yōu)秀的班級(jí)，自己也成為優(yōu)秀的班主任。

班級(jí)管理工作直接面對(duì)學(xué)生，是教育、教學(xué)的第一線，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。多去研究提高班級(jí)管理水平的策略，才能在班級(jí)管理中收到良好的效果。