李琳

【摘 要】我國(guó)的古箏作曲家在立足于傳統(tǒng)箏曲的基礎(chǔ)上，發(fā)展新內(nèi)容，創(chuàng)造新形式，不僅豐富了古箏的表現(xiàn)形式提高了古箏的藝術(shù)魅力。本文以古箏重奏曲《小天鵝舞曲》為例，從樂(lè)曲的創(chuàng)作背景、演奏技巧、情感處理和聲部配合出發(fā)，淺論現(xiàn)代古箏重奏曲的西曲中彈與創(chuàng)新演繹，進(jìn)而使自身在古箏重奏方面得到進(jìn)一步提高。

【關(guān)鍵詞】古箏重奏；演奏技巧；情感處理

中圖分類號(hào)：J632.32 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）11-0085-01

古箏重奏《小天鵝舞曲》選自四幕舞劇《天鵝湖》第二幕中的著名舞曲《四小天鵝舞曲》，用中國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器來(lái)演奏西方樂(lè)曲，這是本曲的一個(gè)亮點(diǎn)所在?！缎√禊Z舞曲》描寫的是小天鵝在湖邊嬉戲漫游的場(chǎng)景，在演奏時(shí)，應(yīng)給人以輕松歡快、干凈利落之感，所以樂(lè)曲中每個(gè)音的音色都應(yīng)該做到干脆、有爆發(fā)力。其次，該曲是一首古箏重奏作品，分為四個(gè)聲部，無(wú)論是從旋律的層次感還是和聲的立體感上，聲部之間應(yīng)做到默契配合?！缎√禊Z舞曲》是一首有再現(xiàn)的單二部曲式，全曲進(jìn)行了三次反復(fù)，每反復(fù)一遍時(shí)，速度應(yīng)當(dāng)有所變化，這樣既不會(huì)使全曲顯得單調(diào)，而且也增加了整曲的音樂(lè)動(dòng)感。

用古箏來(lái)演奏西方樂(lè)曲，變音準(zhǔn)確是最基本的要求，其次，《小天鵝舞曲》該曲是以重奏的形式來(lái)演奏，聲部之間的配合也顯得尤為重要。同時(shí)一首作品是否可以流暢自如地演奏，氣口問(wèn)題也是十分關(guān)鍵的。以下就該作品在排練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行一一詳述。

一、音準(zhǔn)問(wèn)題。要力求達(dá)到變音一步到位，即要求左手在摁弦時(shí)由整個(gè)左臂的力量帶動(dòng)，并使身體的重心微向左移，指尖撐穩(wěn)，用力下壓，在下壓琴弦時(shí)，由于mi和fa之間是小二度，la和si之間是大二度，所以要充分掌握摁弦的力度，使得fa和si又穩(wěn)又準(zhǔn)。

二、聲部配合問(wèn)題，《小天鵝舞曲》全曲共分為四個(gè)聲部，其中第二聲部加入了變音升sol，該聲部是以旋律和伴奏聲部交替出現(xiàn)為主，所以在演奏旋律聲部和伴奏聲部時(shí)，也應(yīng)該不同的演奏方法。

（一）從第二小節(jié)開(kāi)始，二聲部是作為旋律聲部，要與同樣作為旋律聲部的一聲部相互配合，在演奏出旋律的同時(shí)，也要很好地演奏出和聲效果，所以要對(duì)樂(lè)句劃分，例如第一句是從第二小節(jié)到第五小節(jié)，在這一句中，二聲部與一聲部要相互配合，奏出和聲立體的美，但像三十二分音符由于時(shí)值較短，所排練時(shí)很難把每個(gè)音都彈清楚，造成在和聲立體上不飽滿，所以對(duì)這些音進(jìn)行了集中訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)，要求右手首先要放松，其次右手指尖要在琴弦附近準(zhǔn)備，離琴弦要近，當(dāng)準(zhǔn)備彈琴弦時(shí)，指尖要像拉弓一樣，把琴弦拉住，但指尖不能入弦過(guò)深，之后指尖要像射箭的感覺(jué)，整個(gè)過(guò)程就像拉弓射箭，指尖需要有爆發(fā)力，這樣才能把時(shí)值較短的音彈清楚。其次是強(qiáng)弱的問(wèn)題，從第二小節(jié)到第九小節(jié)，一二聲部是旋律聲部，三四聲部是伴奏聲部，但旋律會(huì)在一二聲部交替出現(xiàn)，所以在第二小節(jié)時(shí)，主旋律在一聲部，那么二聲部就會(huì)相對(duì)較弱一些，到了第三小節(jié)，主旋律落在了二聲部，則會(huì)相對(duì)強(qiáng)一些，使旋律感流動(dòng)起來(lái)，第四五小節(jié)，二聲部都是以搖指結(jié)尾，此時(shí)為了突出三聲部的旋律，兩拍半的搖指要由強(qiáng)漸弱，彈完第五小節(jié)，進(jìn)行到了第二句，第一句是整曲的開(kāi)始，四只小天鵝若隱若現(xiàn)，第二句應(yīng)完全地展現(xiàn)出小天鵝在湖畔漫游的場(chǎng)景，所以第一句彈完要換氣，第二句一定要彈起來(lái)，這樣樂(lè)曲的層次感才足夠明顯。十四小節(jié)到十七小節(jié)，二聲部又回到了旋律聲部，在這一句中，由于需要左手摁弦，所以連續(xù)的半音是由一二聲部共同來(lái)完成，連續(xù)的半音如何能夠銜接得很好并且能夠清楚地彈奏這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，首先需要注意音準(zhǔn)的問(wèn)題，第十七小節(jié)中，mi到升fa、do到升do，很容易摁不到位，其次彈奏mi、fa、sol、升sol，do、升do、re、升re必須連貫流暢，二聲部彈奏mi、升fa，一聲部彈奏sol、升sol，緊接著二聲部彈奏do、升do，一聲部彈奏re、升re，這都需要進(jìn)行認(rèn)真地練習(xí)。

（二）第十小節(jié)到第十三小節(jié)二聲部是伴奏聲部，在演奏這一段時(shí)，由于沒(méi)有注意到強(qiáng)弱，致使伴奏聲部掩蓋了旋律聲部，而且旋律聲部和伴奏聲部也沒(méi)有融合在一起，作為伴奏聲部，為了突出旋律聲部，力度應(yīng)弱下來(lái)，但即便是弱，觸弦也應(yīng)該干脆、有爆發(fā)力，凸顯出此曲干凈利落的音樂(lè)特點(diǎn)，同時(shí)在彈奏時(shí)，作為伴奏聲部，應(yīng)該注意聽(tīng)旋律聲部，跟隨主旋律的強(qiáng)弱，做到伴奏聲部應(yīng)起到的演奏效果。

三、氣口問(wèn)題?！缎√禊Z舞曲》是由四個(gè)聲部相互配合來(lái)共同進(jìn)行演奏的，其主要問(wèn)題就是四個(gè)聲部合不到一起，針對(duì)這一問(wèn)題，采取的解決方法是對(duì)全曲進(jìn)行樂(lè)句劃分，以此來(lái)找全曲的氣口，找見(jiàn)氣口，需要四個(gè)聲部統(tǒng)一換氣，以此來(lái)達(dá)到四個(gè)聲部默契的配合。

綜上，可看出古箏重奏《小天鵝舞曲》作為現(xiàn)代箏曲的其中代表，已不斷豐富了古箏傳統(tǒng)的表演形式，尤其是該樂(lè)曲中連續(xù)變音的使用，更是對(duì)古箏傳統(tǒng)音域的一次突破，對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)音準(zhǔn)問(wèn)題更是一次挑戰(zhàn)。力求創(chuàng)新的當(dāng)下，現(xiàn)代古箏作品層出不窮，作為一名習(xí)箏者，更應(yīng)該運(yùn)用我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器來(lái)更好地演奏新穎的現(xiàn)代作品，把古箏的魅力發(fā)揚(yáng)光大！

參考文獻(xiàn)：

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