王素蓮?王玉環(huán) 茹新

【摘要】青少年心理健康是困擾青少年成長與發(fā)展的重要難題，在我國，青少年犯罪屢見不鮮。究其根本原因在于青少年心理健康發(fā)展的扭曲。步入21世紀(jì)，我國社會發(fā)展迅速，不斷演進的新事物一直在不斷地考驗著我國青少年心理健康教育。面對青少年違法犯罪率的提升，我們有必要進一步關(guān)注青少年心理健康的發(fā)展問題。本文以青少年心理健康教育為主要論點，通過剖析我國青少年心理健康教育的現(xiàn)狀，探尋青少年成長與發(fā)展的新道路。

【關(guān)鍵詞】心理健康 青少年發(fā)展 校園教育

【中圖分類號】G441 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0231-02

青少年的成長與發(fā)展不僅包括青少年閱歷的提升，也包含青少年的心理成長。面的社會有關(guān)青少年違法犯罪的諸多熱點，青少年心理教育越來越受到社會的關(guān)注。一直以來，青少年心理的教育與引導(dǎo)一直都是我國青少年教育領(lǐng)域較為忽視的問題。雖然國內(nèi)青少年心理健康教育已被提上工作日程，但相關(guān)問題仍未得到有效的解決。

一、青少年心理健康的重要性

心理健康的發(fā)展對青少年的成長極為重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與我國國情的不斷融入，國民獲取信息的途徑變得更為通暢。對青少年而言，由于其心理上不成熟，分辨是非的能力較弱，導(dǎo)致其很難保證獲取信息的質(zhì)量。不良的信息不僅會給青少年的內(nèi)心帶來沖擊，更重要的是會給其自身的發(fā)展帶來相當(dāng)程度的誤導(dǎo)。因年齡較小，所以在成長的道路上，稍有差池便會對其產(chǎn)生極大的影響。無論從社會層面而言還是就青少年自身來講，心理健康的發(fā)展的重要性都遠(yuǎn)大于其在學(xué)業(yè)上的發(fā)展。校園暴力、青少年違法犯罪等問題，一再拷問這我國青少年心理健康教育體制。要解決這些問題，僅靠法律的強制力無疑于揚湯止沸，只有加強對青少年心理健康的疏導(dǎo)才能根本的從源頭解決問題。

二、國內(nèi)青少年心理健康教育現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)顯示，青少年主要出現(xiàn)問題的階段大都集中在中學(xué)時期。不難發(fā)現(xiàn)，在高校教育階段的學(xué)生，大部分心理都已成熟，而處于中學(xué)階段的學(xué)生，由于年齡尚小，在分辨力不足的情況下往往容易出現(xiàn)問題。因此，青少年心理健康教育的重點初等教育階段。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國青少年心理健康教育的開展?fàn)顩r并不樂觀。學(xué)校教育是學(xué)生接受教育的主要途徑，就我國現(xiàn)狀而言，心理健康教育的重點在于學(xué)校教育。受我國應(yīng)試教育國情的影響，在中學(xué)時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)十分繁重，學(xué)生的大量時間都用在了文化課的學(xué)習(xí)上。雖然在中小學(xué)的教育中心理健康已經(jīng)被正式列入了學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，但大部分學(xué)校的心理健康教育的課程形同虛設(shè)，多數(shù)學(xué)校也為開展正式的心理健康教育課程。

三、如何加強青少年心理健康教育

1.加大對心理健康教育的重視和投入

目前制約青少年心理健康教育質(zhì)量的主要問題在于其未能得到必要的重視及足夠的投入。多數(shù)學(xué)校都過于重視學(xué)生的文化課教育，并為將心理教育列入其日常教學(xué)任務(wù)。這和我國的人才選拔體制有很大的關(guān)聯(lián)，只有加大對青少年心理健康發(fā)展的重視，才能徹底提高青少年心理健康教育的發(fā)展步伐。而增加對青少年心理健康教育的投入就要求我們將青少年心理健康教育的質(zhì)量納入學(xué)校教育水平的評估中來。

2.明確青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)國內(nèi)青少年心理健康教育目標(biāo)模糊不清，最重要的原因在于缺乏規(guī)范的心理健康評價標(biāo)準(zhǔn)。缺少了心理健康的評判規(guī)范，便不能有效的評估青少年心理發(fā)展的具體情況。所以，建立統(tǒng)一且明確的心理健康標(biāo)準(zhǔn)已是當(dāng)務(wù)之急。在過去，由于缺少心理健康標(biāo)準(zhǔn)的狀況，不僅使得我們難以真正了解青少年心理健康發(fā)展的現(xiàn)狀，更重要的是難以令我們找到心理健康教育的方向。在缺乏規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)下，要提高青少年心理健康教育的總體質(zhì)量不切實際。

3.結(jié)合法制教育與道德教育

心理健康教育要求我們在德行與法律素養(yǎng)方便雙管齊下。面對國家不斷進步步入現(xiàn)代化的實情，我們可以得知，法律以道德為基礎(chǔ)亦是道德得以傳承的重要保證。因此，心理健康教育的具體實施細(xì)則必須將基礎(chǔ)法律教育和道德修養(yǎng)相結(jié)合。對學(xué)生進行必要的道德修養(yǎng)引導(dǎo)是塑造學(xué)生人格的重要途徑，也是讓學(xué)生自我完善提高心理健康水平的必經(jīng)之路。但脫離了法律強制力的道德培養(yǎng)，在無數(shù)多變的不良誘惑面前則顯得滄弱無力。法律的規(guī)范作用在于其具有一定的強制力，必要的道德修養(yǎng)必須通過法律加以震懾才能真正的起到作用。此外，學(xué)習(xí)必要的法律相關(guān)知識不僅可以讓學(xué)生知道何種行為可為，何種行徑不可為，還能夠在無形之中提高學(xué)生辨別是非的能力。有了法律的思想修為，可以使學(xué)生有效的保護自己的思想不收外來負(fù)面信息的撼動。綜上所述，具體的推進青少年心理健康教育的步伐，需要我們兼顧道德與法律的教育，兩手都要抓，兩手都要硬。

四、結(jié)語

綜上所述，我國青少年心理健康教育的改進是當(dāng)前我國亟待解決的問題。無數(shù)的社會現(xiàn)實告訴我們，在社會高速發(fā)展的今天，要提高全民素質(zhì)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化進程的人才，就必須將青少年的心理健康教育提上日程。在當(dāng)下，國內(nèi)對青少年的心理健康問題重視程度正在不斷的提高。但青少年心理健康教育在校內(nèi)教育之中尚未得到有效的開展，再好的教育計劃如果只是紙上談兵而不付出實踐是不可能解決相對應(yīng)的問題的。近年來的青少年違法犯罪等問題也進一步暴露了我國青少年心理健康教育水平的不足。為全面提高我國青少年發(fā)展質(zhì)量，解決目前所面臨的青少年的諸多問題，需要我們進一步提高青少年心理健康教育的投入。改進校園青少年心理健康教育現(xiàn)狀，探索青少年心理健康教育新出路勢在必行。

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