周雨軒

【摘 要】隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)更加注重對(duì)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)的提升。而演員作為戲劇表演藝術(shù)主體，是既復(fù)雜又豐富的個(gè)體。表演藝術(shù)不同于其他藝術(shù)，表演者不僅是創(chuàng)作者，也是創(chuàng)作工具，更是最后創(chuàng)作成果的呈現(xiàn)者。表演者不僅要?jiǎng)?chuàng)作角色，更要把握好與角色人物之間的關(guān)系，這樣才能在表演者進(jìn)行角色創(chuàng)作和演出呈現(xiàn)時(shí)獲得大的幫助。

【關(guān)鍵詞】表演者；演員本身；角色；角色創(chuàng)作

中圖分類(lèi)號(hào)：J812.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）11-0044-01

正所謂表演藝術(shù)其實(shí)就是“活人演活人，演給活人看”的一門(mén)藝術(shù)，表演者本身是一個(gè)活人，再把劇作家所創(chuàng)作出的“活人”形象進(jìn)行二度創(chuàng)作，將文本形象通過(guò)表演者自身對(duì)劇本和人物的理解以及表演者自身的身體素質(zhì)材料創(chuàng)作成一個(gè)活生生的、有血有肉的“活人”形象，再呈現(xiàn)給“活人”也就是受眾群體（觀眾）。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：表演藝術(shù)是演員扮演角色，并在假定情境中通過(guò)行動(dòng)創(chuàng)作人物角色形象的藝術(shù)。表演藝術(shù)的表演者不同于其他藝術(shù)領(lǐng)域，演員的創(chuàng)作工具就是演員本身，表演者既是創(chuàng)作者，也是創(chuàng)作工具，表演者所扮演的角色是最后的創(chuàng)作成果，這就是表演教學(xué)中經(jīng)常提到的“三位一體”。

一、演員與角色

表演藝術(shù)因演員與角色之間的關(guān)系，所以也是寓矛盾于統(tǒng)一的藝術(shù)。由表演者扮演人物角色、塑造人物角色，就是表演者所扮演的角色人物形象和表演者自身之間是對(duì)立統(tǒng)一的，也就是說(shuō)表演者和角色人物之間是既矛盾又統(tǒng)一的關(guān)系。

在表演藝術(shù)創(chuàng)作中，主要矛盾就是表演者與角色，表演者需要用自身的工具材料通過(guò)對(duì)劇本的分析和對(duì)角色人物的分析來(lái)塑造一個(gè)區(qū)別于表演者本身的“人”。這個(gè)時(shí)候就存在兩個(gè)主體：表演者自身及其塑造的角色。在塑造人物角色時(shí)往往要成為角色，意思就是，表演者擁有兩種生活和成為兩種人格：演員有著自身的生活，但是他也要作為角色去生活；演員原本有待人接物的方式，但是在創(chuàng)作角色時(shí)，要展現(xiàn)另一種待人接物方式。我們都知道當(dāng)演員在塑造一個(gè)人物形象和藝術(shù)作品時(shí)，應(yīng)該全身心地投入于當(dāng)下的情景里做出角色應(yīng)有的反應(yīng)和態(tài)度，不能有其他的雜念，也不能從角色中“跳”出來(lái)，不然這樣的表演只能是生拔式的。但是演員在舞臺(tái)上不會(huì)像生活中那樣，要懂得在舞臺(tái)上駕控場(chǎng)面，駕控自身與角色的關(guān)系。在這里，筆者把演員本身稱(chēng)之為“自我”，把演員塑造的角色稱(chēng)之為“本我”，而這個(gè)在演員塑造角色時(shí)駕控全場(chǎng)的，稱(chēng)之為“超我”。當(dāng)演員全身心投入扮演角色時(shí)，“超我”就需要從“自我”和“本我”當(dāng)中抽離出來(lái)駕控全局，不僅要使演員本身全情投入在角色里，像角色那樣去行動(dòng)，還要隨時(shí)關(guān)注舞臺(tái)上可能發(fā)生的意外、調(diào)度、與對(duì)手的配合、臺(tái)詞等等因素。這也是演員在演出時(shí)與演員本身、與角色之間的三重矛盾，但是這三者又是相互統(tǒng)一的。如果無(wú)法調(diào)動(dòng)“超我”對(duì)舞臺(tái)上“本我”“自我”進(jìn)行駕控，很有可能導(dǎo)致表演者的表演變得極端，有可能整個(gè)藝術(shù)作品會(huì)很收、沒(méi)有釋放、沒(méi)有做到角色應(yīng)有的反應(yīng)，也有可能會(huì)很放、沒(méi)有控制、角色行為態(tài)度和情緒過(guò)于夸張和飽滿(mǎn)，應(yīng)該有“超我”在中間把握和拿捏情緒和場(chǎng)面。

二、演員的角色創(chuàng)造

談到演員對(duì)角色的創(chuàng)造，首先就是對(duì)劇本的分析。因?yàn)檠輪T所創(chuàng)造的角色人物形象是基于劇作家所創(chuàng)作出來(lái)的文學(xué)形象進(jìn)行的再度創(chuàng)作，所以即便是演員運(yùn)用自身的身體素材和工具進(jìn)行創(chuàng)作都不能背離劇作家創(chuàng)作的文學(xué)形象。角色人物創(chuàng)作就是以劇作家所給的意識(shí)化文學(xué)形象為起點(diǎn)，以演員塑造出鮮活生動(dòng)、有血有肉的人物形象為目的。所以我們?cè)趧?chuàng)作人物形象的初期叫做案頭工作。案頭工作分為很多種，首先從分析劇本開(kāi)始，在初讀劇本的時(shí)候，了解劇本中規(guī)定情境的社會(huì)背景，了解劇作家的創(chuàng)作背景和生平，然后再?gòu)娜宋锉黹_(kāi)始，勾畫(huà)劇本里的事實(shí)事件，即劇作家所給出的規(guī)定情境。其次再讀劇本，從所要扮演的角色入手，開(kāi)始熟悉角色在劇本所給的規(guī)定情境中發(fā)生了什么事件。然后找出角色的貫穿行動(dòng)和最高任務(wù)，表演者需要從角色的每一句臺(tái)詞入手，弄清楚角色每句話(huà)和行為的肢體行動(dòng)、語(yǔ)言行動(dòng)和心理行動(dòng)，從而使得角色的每句臺(tái)詞顯得更加有機(jī)合理。再次總結(jié)角色在劇本和其他角色所產(chǎn)生的矛盾沖突，包括角色和角色內(nèi)心的自我矛盾沖突，找出全劇的中心事件、主題思想。然后分析角色的內(nèi)外部性格特征，對(duì)待每件事物的行為態(tài)度，弄懂角色與其他角色之間的關(guān)系。最后在劇作家所給出的規(guī)定情境之外，表演者開(kāi)始編輯人物小傳，即角色在劇本發(fā)生的這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)之前所發(fā)生的事，人物小傳意在豐富角色的規(guī)定情境，將劇本中未提到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，將劇作家所給出的一些規(guī)定情境合理化。人物小傳從角色出生開(kāi)始盡量詳細(xì)描寫(xiě)該角色的遭際和經(jīng)歷，為表演者創(chuàng)設(shè)角色時(shí)的行為態(tài)度做出合理的解釋?zhuān)瑥拇丝梢允崂沓鼋巧趯?duì)待事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的態(tài)度的原因。

在做好這些案頭工作后，根據(jù)自己對(duì)角色的理解，對(duì)角色進(jìn)行外部條件的刻畫(huà)，當(dāng)表演者在進(jìn)行角色外部形象的刻畫(huà)時(shí)，可以采取排練人物角色的生活練習(xí)來(lái)進(jìn)一步捕捉角色感覺(jué)。

表演藝術(shù)的演員是一個(gè)特殊又神圣的職業(yè)。要正確地?cái)[正“自我”“本我”以及“超我”之間的位置，在藝術(shù)創(chuàng)作中學(xué)會(huì)駕控自己、駕控角色，才能更好地塑造出一個(gè)豐滿(mǎn)的人物形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)瀛.演員創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練[M].北京：中國(guó)戲劇出版社，2005.

[2]梁伯龍，李月.戲劇表演基礎(chǔ)[M].北京：文化藝術(shù)出版社，2002.