李蕙君

近日，一8歲男孩狠推孕婦并輕描淡寫地表示“只想實(shí)驗(yàn)一下看能不能流產(chǎn)”的新聞著實(shí)讓人驚出一身冷汗?！?歲男孩將2歲女童關(guān)進(jìn)電梯，致女童墜樓身亡”、“小男孩要炸雞不成，將姐姐推下地鐵”、“看動(dòng)畫片嫌吵，男孩割斷樓外施工人員安全繩索”……搜索新聞不難發(fā)現(xiàn)，各種“熊孩子”制造的恐怖事件真是不少！

三到六歲已形成90%的性格

相信很多人都一樣，對熊孩子們又氣又恨。頂著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，抱著“我是小孩子”的免死金牌，肆無忌憚的按照自己的想法來一次次跨越常規(guī)的界限，人們對此難道就無計(jì)可施么？

調(diào)查顯示，孩子在三到六歲時(shí)就已經(jīng)形成了90%的性格，人生接下來的數(shù)十年不過是10%的范圍里微調(diào)而已。也就是說一個(gè)人的性格，會(huì)在他開始認(rèn)識(shí)和接觸世界的短短數(shù)年間成型。有教育專家表示，進(jìn)行正確教育的主要障礙不在于兒童，而在于家長。家長不負(fù)責(zé)任的托辭，在潛移默化中給孩子強(qiáng)化著這樣一個(gè)印象：孩子你沒錯(cuò)。而周圍人的容忍，則又進(jìn)一步強(qiáng)化這個(gè)信號(hào)：你的行為，不會(huì)帶來任何的后果。但孩子不可能一輩子都是孩子。等他的年齡走在心智前面時(shí)，這個(gè)世界就不會(huì)再繼續(xù)包容下去。

別給熊孩子貼標(biāo)簽

“熊”是孩子的天性之一，是孩子對外界的探求和認(rèn)知，孩子們樂此不疲的調(diào)皮和淘氣本身可以看做是對外界的探險(xiǎn)?！靶堋辈⒉豢膳?，可怕的是因?yàn)闆]有引導(dǎo)和教育，孩子只剩下“熊”。更可怕的是，由于孩子內(nèi)心敏感又缺乏辨別能力，容易被大人貼的標(biāo)簽影響，一旦其內(nèi)心認(rèn)定自己就是“熊孩子”，可能再也不接受別的設(shè)定，并且積重難返。

現(xiàn)代心理學(xué)研究已經(jīng)從科學(xué)的角度證實(shí)，幼小的孩子，確實(shí)不具備同理心——同理者，即推己及人，換位思考。他們不知道別人，別的生命和自己一樣也有情感，也會(huì)感到疼痛與痛苦，高興與喜悅。在他們的心里，世界只有一個(gè)“我”——所有的其他東西都是為我服務(wù)。他們是極端以自我為中心的，而這“惡”并非來自真實(shí)的邪惡，而是無知。不幸的是，有人可能一輩子都保留著這個(gè)由于生理發(fā)展的不完善導(dǎo)致的暫時(shí)性認(rèn)知錯(cuò)誤。

“壞孩子”熊孩子別混為一談

郭德綱曾戲言：“孩子在街上走，穿著打扮看出娘的手藝，說話辦事顯示爹的教養(yǎng)?！备改附o孩子最寶貴的財(cái)富，并不是一張房產(chǎn)證或一部車，而是立足于社會(huì)的教養(yǎng)。

家長是孩子言行的責(zé)任人。孩子的言行不僅代表他自己的形象，更代表了他的家教。世間從來沒有絕對的自由，教養(yǎng)本身就是一個(gè)讓天性和社會(huì)性慢慢磨合的過程。聰明的父母會(huì)把這份教養(yǎng)，灌注進(jìn)生活中的點(diǎn)滴。

而且尤其要引起重視的是，“壞孩子”、包括心里不健康的孩子不等于熊孩子。很多孩子的所作所為已經(jīng)完全超出了熊孩子的界限，我們不能用簡簡單單的一句熊孩子來為他們和家長開脫。