摘 要 本研究通過(guò)向施行準(zhǔn)軍事化管理的某高校輔導(dǎo)員發(fā)放癥狀自評(píng)量表（SCL-90），從而獲得準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員心理健康的調(diào)查數(shù)據(jù)。將該調(diào)查數(shù)據(jù)與全國(guó)常模以及普通高校輔導(dǎo)員群體的心理健康水平進(jìn)行T檢驗(yàn)分析，結(jié)果顯示準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員心理健康水平整體情況良好，優(yōu)于全國(guó)常模以及普通高校輔導(dǎo)員群體的平均水平。

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 準(zhǔn)軍事化管理 心理健康

準(zhǔn)軍事化管理是指非軍事部門(mén)參照軍隊(duì)的軍事化管理模式，仿效部隊(duì)的管理辦法和原則，在組織內(nèi)實(shí)行的規(guī)范化管理。[1][2]準(zhǔn)軍事化管理的產(chǎn)生與我國(guó)改革開(kāi)放之前的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境密切相關(guān)，高校中的準(zhǔn)軍事化管理制度是介于軍事化管理與普通高校的一般管理模式之間的學(xué)生教育管理模式。總體而言采用準(zhǔn)軍事化管理的高校有兩個(gè)特征：（1）學(xué)生的所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)于安全等級(jí)的要求較高，強(qiáng)調(diào)作風(fēng)紀(jì)律的重要性，諸如民航中的空勤專(zhuān)業(yè)、海事院校中航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)等；[3][4]（2）學(xué)生的層次較為復(fù)雜、管理難度大，校方期望通過(guò)準(zhǔn)軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如部分中高職院校、獨(dú)立院校、高校低年級(jí)的準(zhǔn)軍事化管理既是建立在此種需求之上的。[5][6][7]

通過(guò)文獻(xiàn)分析我們發(fā)現(xiàn)，以往對(duì)于高校準(zhǔn)軍事化管理的研究主要有兩個(gè)視角：（1）多數(shù)研究的著眼點(diǎn)均是從學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展角度研究研究準(zhǔn)軍事化管理的合理性；（2）從學(xué)生今后的職業(yè)要求來(lái)研究準(zhǔn)軍事化管理的必然性。高校輔導(dǎo)員是實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理制度的直接參與人，但目前對(duì)該群體的研究幾乎沒(méi)有涉及，本文試圖探討準(zhǔn)軍事化管理制度下輔導(dǎo)員的心理健康情況，并與全國(guó)常模以及普通管理模式下的輔導(dǎo)員心理健康進(jìn)行對(duì)比，以期發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)軍事化管理制度下輔導(dǎo)員心理健康的群體特質(zhì)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

對(duì)施行準(zhǔn)軍事化管理的某高校的輔導(dǎo)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放113份，回收93份，有效問(wèn)卷89份。其中，男性輔導(dǎo)員84人，占94.4%，女性輔導(dǎo)員5人，占5.6%；專(zhuān)職輔導(dǎo)員88人，兼職輔導(dǎo)員1人；專(zhuān)科學(xué)歷9人，占10.1%，本科學(xué)歷41人，占46.1%，碩士研究生學(xué)歷39人，占43.8%；工作年限1～3年36人，占40%，4～8年26人，占29%，9年以上27人，占30%；29歲以下42人，占47.2%，30-39歲27人，占30.3%，40歲以上20人，占22.5%。

1.2 研究方法

通過(guò)癥狀自評(píng)量表（Symptom Check List 90，SCL-90）測(cè)量被試的9個(gè)心理健康水平因子，調(diào)查結(jié)果采用IBM SPSS Statistics 24進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 全國(guó)常模與準(zhǔn)軍管理的差異比較

為了考察準(zhǔn)軍事化管理制度下輔導(dǎo)員的心理健康狀況在全社會(huì)中的水平，將調(diào)研數(shù)據(jù)與金華等人1986年的全國(guó)常模進(jìn)行單樣本T檢驗(yàn)對(duì)比分析。從表1中可以看出，準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員在人際敏感、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)因子上的得分顯著低于全國(guó)常模；軀體化、強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、精神病性五個(gè)因子得分也低于常模，但不顯著（見(jiàn)表1）。

鑒于1986年的全國(guó)常模距今已時(shí)隔30余年，許多學(xué)者已經(jīng)對(duì)常模的時(shí)效問(wèn)題進(jìn)行了研究，童輝杰[8]認(rèn)為使用1986年的全國(guó)常模會(huì)導(dǎo)致對(duì)癥狀的過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。為進(jìn)一步考察上述對(duì)比結(jié)果的可靠性，再次將準(zhǔn)軍事化管理制度下輔導(dǎo)員SCL-90的因子得分與童輝杰2006年調(diào)查的全國(guó)常模進(jìn)行了對(duì)比研究，表2的對(duì)比檢驗(yàn)結(jié)果表明：準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員SCL-90在軀體化、強(qiáng)迫癥、人際敏感、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性因子的得分顯著低于全國(guó)常模；抑郁、焦慮因子上得分也低于全國(guó)常模，但不顯著（見(jiàn)表2）。

2.2 普通模式與準(zhǔn)軍管理的差異比較

為了找到普通管理模式下高校輔導(dǎo)員心理健康水平的參照水平，我們通過(guò)檢索中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)，整合歷年已發(fā)布的高校輔導(dǎo)員心理健康SCL-90數(shù)據(jù)，最終得到25篇有關(guān)高校輔導(dǎo)員心理健康的SCL-90調(diào)查數(shù)據(jù)，樣本量累計(jì)達(dá)到5835人，時(shí)間從2004至2015年止。將收集到的輔導(dǎo)員心理健康SCL-90數(shù)據(jù)，按照辛自強(qiáng)[9]等人的處理辦法，既將歷年數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本量的加權(quán)平均處理，最終得到2004-2015年高校輔導(dǎo)員心理健康的SCL-90平均值，結(jié)果見(jiàn)表3。通過(guò)T檢驗(yàn)的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員心理健康水平在9個(gè)因子水平上的得分均顯著低于普通管理模式（見(jiàn)表3）。

3 研究結(jié)論與討論

3.1 準(zhǔn)軍事化管理模式下高校輔導(dǎo)員心理健康水平優(yōu)于全國(guó)水平

由上述三個(gè)對(duì)比檢驗(yàn)結(jié)果我們可以得出，相較于1986年金華等人的全國(guó)常模，準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員心理健康水平整體良好，特別是人際敏感、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)四個(gè)因子上顯著優(yōu)于全國(guó)水平；而相較于2006年童輝杰的調(diào)查常模，準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員心理健康水平整體良好，在軀體化、強(qiáng)迫癥、人際敏感、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性因子上顯著優(yōu)于全國(guó)水平；與2004-2015年輔導(dǎo)員SCL-90加權(quán)得分相比，準(zhǔn)軍事化管理制度下高校輔導(dǎo)員心理健康水非常良好，在9個(gè)因子上均顯著優(yōu)于普通高校管理模式。

綜上，2006年對(duì)比結(jié)果比1986年的對(duì)比結(jié)果中，輔導(dǎo)員心理健康差異顯著的因子增加了3個(gè)：軀體化、強(qiáng)迫癥、精神病性；與2004-2015年的輔導(dǎo)員SCL-90加權(quán)常模相比，準(zhǔn)軍事化管理制度下的高校輔導(dǎo)員心理健康差異顯著的因子增加了5個(gè)：軀體化、強(qiáng)迫癥、抑郁、焦慮、精神病性。從而我們可以推論出，準(zhǔn)軍事化管理模式下高校輔導(dǎo)員心理健康水平優(yōu)于全國(guó)水平。

3.2 管理模式對(duì)輔導(dǎo)員心理健康的影響因素分析

輔導(dǎo)員作為準(zhǔn)軍事化管理制度的實(shí)施者和管理者，他們的工作特性是學(xué)生安全和日常管理壓力大、崗位工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大、職業(yè)倦怠感較強(qiáng)。[10]在這種工作環(huán)境中，對(duì)于輔導(dǎo)員的隊(duì)伍穩(wěn)定是不利的，但本研究卻發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的整體心理健康水平非常良好，這種情況的出現(xiàn)有兩個(gè)原因：（1）影響輔導(dǎo)員心理健康水平的因素眾多，管理模式可能僅僅是一個(gè)方面，并且心理健康常模隨著年代的變化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的改善，常模的標(biāo)準(zhǔn)必然產(chǎn)生或多或少的變化，這種變化可能會(huì)導(dǎo)致檢驗(yàn)結(jié)果的差異；（2）從本調(diào)查數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，30歲以下的輔導(dǎo)員有42人，占比47%，工作1-3年的36人，占40%，研究生學(xué)歷占比43%，由此我們可以推斷該校輔導(dǎo)員隊(duì)伍屬于年輕型的干部隊(duì)伍，工作上有事業(yè)心進(jìn)取心，從而在一定程度上提升了整體的心理健康水平。

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