王芹　徐麗娜　欒春曉　徐文萍

摘 要 目的：對衛(wèi)校校大學(xué)生HIV 的認(rèn)知情況進(jìn)行調(diào)查分析。方法：隨機(jī)抽取我校在校學(xué)生760 名作為研究對象，展開 HIV 認(rèn)知情況問卷調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。結(jié)果：本次研究共收回有效問卷 716 份，90% 以上的學(xué)生對 HIV 及AIDS 基本概念有較好了解，大多數(shù)學(xué)生對艾滋病的三大傳播途徑比較了解，而對于日常生活接觸傳播、男性同性戀傳播等的了解情況則不是十分理想。結(jié)論：衛(wèi)校學(xué)生對 HIV 與 AIDS 能夠有良好的認(rèn)知度，但是對于相關(guān)知識的掌握情況不是十分全面，因此加強(qiáng)艾滋病宣傳教育工作具有必要性。

關(guān)鍵詞 衛(wèi)校 HIV AIDS 認(rèn)知調(diào)查 分析

目前艾滋病在世界范圍內(nèi)都是不容忽視的公共衛(wèi)生問題，調(diào)查結(jié)果顯示，我國約77.6%的艾滋病患者年齡為16～29歲?？梢?，青少年更易感染HIV，是相應(yīng)部門工作者以及當(dāng)今社會必須重視的問題。[1]江蘇省1991年報告了首例HIV感染者，1997年以前年報告病例均在7例以內(nèi)，自1998年以來，HIV感染者檢出逐漸增多，截止2013年底，感染人數(shù)已達(dá)7482例。衛(wèi)校學(xué)生屬于一種特殊的青年群體，未來將會是AIDS的防控工作的中堅力量。本課題組通過對我校大學(xué)生艾滋病相關(guān)知識的認(rèn)知情況和行為進(jìn)行調(diào)查分析，問卷調(diào)查我校760名大學(xué)生HIV認(rèn)知情況，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計分析，結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究的調(diào)查對象為我校在校學(xué)生，采用隨機(jī)抽樣法抽取其中的760名學(xué)生作為調(diào)查對象，學(xué)生中有男279人，女481人，年齡18～21歲，平均（20.7？.6）歲，大一學(xué)生372人，大二學(xué)生388人。

1.2 方法

問卷調(diào)查表通過本課題組自行設(shè)計，調(diào)查內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、年齡、專業(yè)等基本情況、其中10道為AIDS基本知識問題，10道為AIDS傳播途徑問題。通過對問卷進(jìn)行統(tǒng)一回收，數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計分析得出調(diào)查結(jié)果。

1.3 數(shù)據(jù)處理

采用SPSS17.0 軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析。

2 結(jié)果

2.1 一般情況

本課題組共發(fā)放調(diào)查問卷760份，回收有效問卷716份，有效率為94.2%。716名學(xué)生中，包括護(hù)理專業(yè)學(xué)生434人，臨床專業(yè)學(xué)生116人， 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生84人，影像專業(yè)學(xué)生82人。

2.2 AIDS基本知識知曉情況

統(tǒng)計結(jié)果為，90%以上的學(xué)生能夠?qū)Π滩〉闹形拿Q、英文縮寫、HIV具有傳染性、AIDS的預(yù)后等方面的知識有較好程度的認(rèn)知。但對艾滋病的發(fā)病過程及“雞尾酒治療方法”認(rèn)識較差。詳見表1。

2.3 對艾滋病傳播途徑的了解情況

統(tǒng)計分析結(jié)果，大多數(shù)學(xué)生對艾滋病三大傳播途徑（如血液傳播、性傳播、母嬰傳播）了解正確，而對于平時生活接觸傳播途徑如蚊蟲叮咬是否傳播、與AIDS感染者一起進(jìn)餐、共用馬桶及剃須刀、尤其是男性同性戀等傳播情況的了解不足，詳見表2。

3 討論

在我國，自1981年艾滋病在美國被發(fā)現(xiàn)后，HIV在全球廣泛流行，已有超過2500萬人死于此病。據(jù)聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署全球艾滋病流行報告統(tǒng)計，截至2013年底，HIV感染人數(shù)達(dá)3500萬，其中210萬屬于新增病例。艾滋病在我國的流行形勢也不同樂觀，自1985年發(fā)現(xiàn)首例艾滋病病人以來，HIV在我國傳播之快令人驚異，我國現(xiàn)存感染者和病人約50萬，盡管感染率很低，但其增長速度是8%。但目前仍沒有有效預(yù)防HIV感染的疫苗，更沒有治愈藥物，因此普及預(yù)防艾滋病基本知識認(rèn)知是預(yù)防艾滋病傳播首要措施。

大學(xué)生是AIDS高發(fā)群體，其艾滋病的預(yù)防不單單是一個醫(yī)學(xué)問題，更是全社會涉及民生以及公共衛(wèi)生安全的重大問題。[2]以往單純依靠醫(yī)學(xué)知識進(jìn)行簡單的預(yù)防宣傳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足大學(xué)生對AIDS知識的需求，由此會帶來更嚴(yán)重的社會問題，比如大學(xué)生對AIDS的認(rèn)識越來越不清晰，有關(guān)HIV及AIDS相關(guān)知識結(jié)構(gòu)越來越不完善，尤其對于AIDS預(yù)防問題的重要性重視程度減低。大學(xué)生屬于性活躍人群，為感染與傳播AIDS的重點人群。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生具備更加專業(yè)的醫(yī)療知識，非常適合對非醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)生傳播AIDS相關(guān)基礎(chǔ)知識、并可積極展開性衛(wèi)生健康教育，承擔(dān)起艾滋病防治工作的重大社會責(zé)任，所以醫(yī)學(xué)院校學(xué)生為重要學(xué)生群體，本課題對其展開AIDS認(rèn)知情況調(diào)查具有非常重大的意義。[3]

本研究結(jié)果表明，該校學(xué)生對艾滋病基本知識的認(rèn)知情況良好，能基本理解并掌握三大基本傳播途徑（血液、性及母嬰傳播）。對于非主要傳播途徑，比如“與AIDS病人共同進(jìn)餐、共用馬桶、剃須刀是否傳播艾滋病”，“蚊蟲叮咬是否傳播艾滋病”等的理解和認(rèn)識程度欠缺，需要盡快提高。尤其現(xiàn)今社會更加包容，同性戀逐步增多，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對男性同性戀容易傳染艾滋病的知識了解甚少，需要澄清和進(jìn)一步理解、鞏固。

因此，針對以上的結(jié)論，我們認(rèn)為，大學(xué)校園尤其醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該更加重視艾滋病的防治教育，可以通過推廣建立大學(xué)生防艾志愿者等其他活動，積極發(fā)動大學(xué)生，調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性，讓他們在實踐中踐行防艾知識。另外，要重視大學(xué)生的性教育工作，尤其要緊密結(jié)合艾滋病的防治與大學(xué)生性教育，彌補(bǔ)以往性教育和艾滋病防治教育脫節(jié)的缺陷，提高廣大在校大學(xué)生對AIDS防治認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)

[1] 樊新民.我國艾滋病傳播的現(xiàn)狀與對策[J].求實，2014（S1）：190-192.

[2] 王利兵，葉良均.大學(xué)生艾滋病認(rèn)知狀況及影響因素調(diào)查[J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2009（8）：558-560.

[3] 王雪巖.某高校大學(xué)新生艾滋病認(rèn)知水平和不同健康教育模式干預(yù)效果比較研究[D].山東大學(xué)，2009.