張鑫 賀中輝

【摘要】文章以上合大學(xué)項(xiàng)目為主要研究對象，簡要闡述了上合大學(xué)項(xiàng)目的背景及其發(fā)展進(jìn)程，并結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，綜合探討了上合大學(xué)項(xiàng)目對中俄教育交流的意義及其發(fā)展前景，以期為相關(guān)研究提供理論參考。

【關(guān)鍵詞】上合大學(xué)項(xiàng)目；中俄教育交流；意義；前景

一、上合大學(xué)項(xiàng)目背景與發(fā)展進(jìn)程

上合組織是我國與哈薩克斯坦共和國、吉爾吉斯共和國、俄羅斯聯(lián)邦、塔吉克斯坦共和國、烏茲別克斯坦共和國于2001年6月15日在中國上海宣布成立的永久性政府間國際組織，即“上海合作組織”的簡稱。關(guān)于上合大學(xué)項(xiàng)目背景及發(fā)展進(jìn)程，總結(jié)如下。

（一）上合大學(xué)項(xiàng)目的背景概述

在2008年的第二次上合組織教育部長級會(huì)議上，各成員國經(jīng)多番商議與構(gòu)想，最終達(dá)成一致，協(xié)定簽署對“上海合作組織大學(xué)”（即本文所指“上合大學(xué)”）項(xiàng)目采取進(jìn)一步一致行動(dòng)意向書。時(shí)隔兩年，成員國再一次集結(jié)，并針對各國國內(nèi)高校教育事宜召開商議大會(huì)，共同簽署了成立上合大學(xué)的合作備忘錄。2011年，上合組織轄下召集成員國教育領(lǐng)域?qū)W者專家組成委員團(tuán)，并于北京召開了“上海合作組織成員國教育專家會(huì)議”，會(huì)議圍繞成立上合大學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行深入討論，呈交了關(guān)于各成員國項(xiàng)目院校的征詢意見，并以此形成了《上海合作組織成員國間關(guān)于創(chuàng)建上海合作組織大學(xué)的協(xié)定》《上海合作組織大學(xué)章程》《碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)方案的協(xié)調(diào)辦法》及《上海合作組織大學(xué)學(xué)歷證書附件》等一系列重要文件以及相關(guān)草案。在此過程中，我國駐上合大學(xué)內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制秘書處也就此項(xiàng)目議案，向教育部專屬負(fù)責(zé)跨國教育合作的國際合作與交流司呈交了關(guān)于開展上合大學(xué)的中方項(xiàng)目院校工作計(jì)劃。之后，經(jīng)嚴(yán)格選拔，上合組織主要成員國——中國、俄羅斯、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦等高校均加入并成為上合大學(xué)參與方，上合大學(xué)以其跨越國界、全網(wǎng)覆蓋的獨(dú)特優(yōu)勢，加上各成員國所提供的創(chuàng)新科研資源和新型教育資源，全面推動(dòng)著各項(xiàng)目院校對高端人才的培養(yǎng)計(jì)劃有序開展。

在綜合高校學(xué)科和專業(yè)水平，以及該校國際合作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等多方考慮下，我國確定將國內(nèi)一批學(xué)術(shù)拔尖的高校列作了該項(xiàng)目的牽頭院校。上述高校在協(xié)力整合和調(diào)整下，結(jié)成了一個(gè)極具規(guī)模的高校集團(tuán)，并在上合組織的大力撮合下，積極展開了頻繁的全球性、區(qū)域性的多變和雙邊教育合作，以高水平、有特色的辦學(xué)宗旨，力求通過上合大學(xué)項(xiàng)目發(fā)展建造出接近世界一流水平的尖端高校，為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家夯實(shí)人才基礎(chǔ)，強(qiáng)力打造國際人力資源強(qiáng)國的形象。

（二）上合大學(xué)項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程

上合組織歷經(jīng)多年經(jīng)驗(yàn)積累，時(shí)至今日已初見雛形，略顯成熟，成為鞏固各成員國團(tuán)結(jié)，合力應(yīng)對挑戰(zhàn)和外來威脅的重要國際組織。而上合大學(xué)項(xiàng)目在其發(fā)展進(jìn)程中，不僅作用于中外教育合作、學(xué)術(shù)交流，還推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、安全以及人文等領(lǐng)域與上合項(xiàng)目發(fā)展主線的結(jié)合，使得項(xiàng)目整體在成員國相互合作、借鑒以及各領(lǐng)域協(xié)作都取得了縱深層的發(fā)展與進(jìn)步。作為上合組織發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目的上合大學(xué)項(xiàng)目在教育文化國際合作領(lǐng)域也取得了突出成績，不僅逐步確立了多領(lǐng)域、多層次、多元化的健全機(jī)制，對于協(xié)調(diào)各成員國之間合作，推動(dòng)鄰國國家管理專業(yè)人才培養(yǎng)等也是助益良多。其中，關(guān)于上合大學(xué)項(xiàng)目院校之間的雙邊協(xié)議，有如2011年舉行的“歐亞經(jīng)濟(jì)論壇及其分會(huì)歐亞教育合作會(huì)議和中外校長研討會(huì)議”，該次會(huì)議意義重大，不僅針對上合大學(xué)項(xiàng)目的組建理念和歷史、發(fā)展規(guī)模和目標(biāo)、教學(xué)體系和語言、組織主體和架構(gòu)、畢業(yè)成就和前景等展開深入探討，還促成了各成員國項(xiàng)目院校達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)，進(jìn)一步明確了各項(xiàng)目院校的各自任務(wù)和努力方向。此外，對于成員國的項(xiàng)目院校，在上合大學(xué)項(xiàng)目的統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略下，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的發(fā)展，不僅能夠照校方實(shí)際情況來尋求其他成員國的項(xiàng)目院校，并與之商議是否能夠在同一專業(yè)方向上建立長期合作關(guān)系，還能根據(jù)實(shí)際現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)，調(diào)整成員國項(xiàng)目院校的具體名額及相關(guān)開展程序。

二、上合大學(xué)項(xiàng)目對中俄教育交流的重要意義

當(dāng)前，全球文化融合的趨勢對我國外語人才提出了更高的要求，即要求學(xué)生符合人才市場需求，也要符合時(shí)代發(fā)展潮流。在上合組織全力推動(dòng)下的上合大學(xué)項(xiàng)目的開展與發(fā)展，不僅有助于進(jìn)一步促進(jìn)我國多邊及雙邊教育的合作交流，亦有益于促進(jìn)上合組織各個(gè)項(xiàng)目和規(guī)劃的有序發(fā)展。具體來說，上合大學(xué)項(xiàng)目對于中俄教育交流的意義主要有以下兩點(diǎn)。

（一）有助于促進(jìn)教育文化國際協(xié)作與發(fā)展

上合組織自2001年成立以來，從初時(shí)單一化的“五國會(huì)晤機(jī)制”逐步成長為極具影響力的國際組織，其蓬勃發(fā)展不僅為本區(qū)域帶來了切實(shí)利益，同時(shí)拓展了區(qū)域合作，使國際關(guān)系有了更多、更新的發(fā)展模式。同時(shí)，作為新型地區(qū)性國際組織體的其他成員國，也都在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域范圍內(nèi)展開各類合作項(xiàng)目，教育合作究其參與主體和意義價(jià)值，都可謂人文交流的核心所在。國際關(guān)系研究專業(yè)曾對此發(fā)表斷言：“各國之間，如若無法實(shí)現(xiàn)在人文領(lǐng)域獲得支撐，國家關(guān)系自是難以常保安泰，甚者還會(huì)出現(xiàn)社會(huì)波動(dòng)、生產(chǎn)停滯、國家破裂等危機(jī)?！痹谶@一大環(huán)境下，加之中俄戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系不斷深化，兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各領(lǐng)域的合作日益頻繁。由此可見，上合大學(xué)項(xiàng)目對于中俄教育交流、教育研究等多項(xiàng)工作皆具積極意義。

（二）有益于中外語言教學(xué)的學(xué)術(shù)交流探討

我國與鄰國俄羅斯之間的跨國教育合作早有先例，加之上合大學(xué)兩國所加入的項(xiàng)目院校發(fā)揮出的積極促進(jìn)作用，使得兩國在學(xué)科教學(xué)和科研、院校和組織管理、財(cái)務(wù)和法律法規(guī)等方面得以達(dá)成較為統(tǒng)一的意見。2010年，教育部國際合作與交流司連同黑龍江省教育廳共同成立了“中俄人文合作和上海合作組織教育合作俄語翻譯中心”（以下簡稱“翻譯中心”）。作為極富國際影響力與政府權(quán)威性的專業(yè)機(jī)構(gòu)，“翻譯中心”主要承擔(dān)我國教育部、中俄雙邊人文合作以及上合組織轄下多邊教育合作的各類官方文件資料的俄語翻譯工作，同時(shí)還肩負(fù)著為國家培養(yǎng)國際教育合作亟需的專業(yè)翻譯人才的任務(wù)?！胺g中心”的成立不僅進(jìn)一步地促進(jìn)了中國與俄羅斯兩國之間的文化教育交流與合作，同時(shí)也為其他成員國的項(xiàng)目院校與中國項(xiàng)目院校的往來奠定了更為快捷的基礎(chǔ)條件?；谏鲜隹芍虾洗髮W(xué)項(xiàng)目的開展對中俄兩國的裨益不僅限于其對兩國語言教學(xué)的推廣，還擴(kuò)大了高?？蒲薪虒W(xué)工作的學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)了中外語言類教育教學(xué)的交流共進(jìn)，使得對方國家的歷史、文化、語言等得到更深層次的推廣，從而進(jìn)一步提高了信息網(wǎng)絡(luò)及其相關(guān)系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、生物能源及其相關(guān)工程等資源的開發(fā)和利用率，繼而對國家整體科技成果商業(yè)化與產(chǎn)業(yè)化的合作提供了強(qiáng)大推力。

三、上合大學(xué)項(xiàng)目俄語教育的發(fā)展前景

在經(jīng)濟(jì)全球化的國際大背景下，各國之間的交流日益頻繁。中俄兩國作為戰(zhàn)略合作關(guān)系，在新形勢下，中國高校俄語教學(xué)的重要性進(jìn)一步凸顯出來。與此同時(shí)，我國教育改革步伐正逐漸深入各專業(yè)領(lǐng)域，不斷探索著更多創(chuàng)新型的教育模式。而實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面發(fā)展的關(guān)鍵因素即在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的源泉即在于大量人才的支撐。由此，人才的作用與價(jià)值毋庸置疑，即便是在全球一體化的當(dāng)下，人才在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的作用亦是日趨突出。因此，更好地發(fā)揮人才作用，大規(guī)模地匯集人才已成為上至國家、下至每個(gè)一企業(yè)的重要戰(zhàn)略問題。前文已述，上合大學(xué)項(xiàng)目對于中外教育交流以及俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的作用重大，尤其是在跨國界合作各項(xiàng)戰(zhàn)略布局及相關(guān)策略全面落實(shí)的大環(huán)境下，語言是一把鑰匙，語言不通即無法有序交流。因此，對語言人才、語言產(chǎn)品、語言應(yīng)用、語言學(xué)術(shù)等各方面的需求量日益攀升，中外合作辦學(xué)培養(yǎng)大量語言專業(yè)人才成為現(xiàn)代人才培養(yǎng)的大勢所趨。面對這樣一種多元化的語言需求，可得而推之上合大學(xué)項(xiàng)目未來將在實(shí)際經(jīng)貿(mào)、人文交流中進(jìn)一步發(fā)揮橋梁和支撐作用，既是提升中俄經(jīng)貿(mào)往來效率的保障，也是延展中俄文化交流深度與廣度的基礎(chǔ)。所以，務(wù)必強(qiáng)化合作辦學(xué)服務(wù)規(guī)劃，進(jìn)一步推進(jìn)國際化辦學(xué)，加快培養(yǎng)精通俄語漢語的雙語人才，構(gòu)建科學(xué)高效的語言人才體系，在人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新方面堅(jiān)持走國際化道路，為中俄教育合作戰(zhàn)略的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為各國的共同繁榮和發(fā)展提供強(qiáng)大支撐。

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