胡曉艷

【摘要】隨著社會文化的發(fā)展，新課程的不斷改進(jìn)，小學(xué)英語的教學(xué)受到了廣泛的關(guān)注和重視。小學(xué)英語教師需要通過科學(xué)的教育體系和教育方法進(jìn)行教學(xué)。這樣才可以提高小學(xué)英語教學(xué)的效果。本文主要對自然拼讀法的內(nèi)容、重要性和簡單應(yīng)用就行闡述。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法 重要性 簡單實(shí)際應(yīng)用

【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-00-02

一、引言

小學(xué)英語教師在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，經(jīng)常遇到孩子對英文字母和漢語拼音產(chǎn)生混淆的情況。自然拼讀法實(shí)際上和學(xué)習(xí)漢語拼音是一樣的。孩子通過自然拼讀法學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)效果會有所提高。

二、自然拼讀法的基本內(nèi)容

自然拼讀法是小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用極為廣泛的一種方法，它的教學(xué)效果也非?？捎^。從名稱意思來看，自然拼讀發(fā)就是通過拼讀、書寫等方式來讓學(xué)生通過掌握英語單詞字母和字母組合的方式來學(xué)習(xí)英語的一種教學(xué)方法。自然拼讀法的側(cè)重點(diǎn)是英語單詞中字母和字母組合的認(rèn)識和朗讀，但是拼寫或者朗讀的字母和字母組合的發(fā)音并不是字母的名稱音。例如，元音字母組合ai、ay等的讀音是/ei/。通過自然拼讀法能夠讓學(xué)生比較輕松地記憶單詞，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、自然拼讀法的重要作用

下面分別從幾個(gè)不同的角度闡述自然拼讀法的重要作用。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

自然拼讀法對提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率有所幫助。在傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生往往是通過死記硬背單詞的方法。這種方法使學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，使學(xué)生不能在短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識。而自然拼讀法可以改變這一單一的模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程充滿趣味，提高學(xué)生記憶單詞的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.為以后的英語學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)

正如上文所說，自然拼讀法的側(cè)重點(diǎn)是字母和字母組合的朗讀，通過讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)字母和字母組合的朗讀，可以進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生研究基礎(chǔ)以上的知識點(diǎn)。例如，有單個(gè)單詞向兩個(gè)單詞組成的詞組發(fā)展。這種教育方式可以進(jìn)一步提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。

3.與“拼音”教學(xué)想結(jié)合

漢語拼音和英文字母在外表上十分相似，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易混淆。英語自然拼讀法和拼音學(xué)習(xí)的方法是十分相近的。自然拼讀法也是根據(jù)不同的字母組合確定的讀音，就像漢語里的拼音可以拼讀出來。在教學(xué)當(dāng)中利用兩者之間的相近之處，比較著學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也解決了混淆英文字母和拼音的問題。漢語是我們的母語，與學(xué)習(xí)英語相比，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音是比較容易的。如果能講兩者結(jié)合一起學(xué)習(xí)，就會有很好的效果。

4.進(jìn)一步完善小學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)體系

自然拼讀法能夠使小學(xué)英語教學(xué)體系變得更加完善和科學(xué)。與傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式相結(jié)合，自然拼讀法不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題并且改正問題，就會使小學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)體系變得更加完善。同時(shí)，小學(xué)學(xué)生可以得到更好的英語教育，為以后的英語教育打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

四、應(yīng)用

自然拼讀法在小學(xué)英語的教學(xué)當(dāng)中有這很多方面的應(yīng)用。分別有拼讀、書寫、閱讀、拼寫和字母與字母的組合拼讀等方面。

1.拼讀

自然拼讀法的重要內(nèi)容之一是拼讀。拼讀是小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程當(dāng)中要掌握的一項(xiàng)基本的技能。拼讀教學(xué)需要讓學(xué)生做到的就是讓學(xué)生見詞讀音。這樣有利于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中見到不認(rèn)識的單詞，但通過拼讀可以讀出單詞來。在教學(xué)當(dāng)中可以先從簡單的組合開始。例如先掌握兩個(gè)字母和組合，再掌握三個(gè)字母的組合。

2.書寫

在英語的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生認(rèn)識單詞會讀單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生還需要掌握單詞并且書寫出來。自然拼讀法的要求之一就是書寫。書寫主要鍛煉小學(xué)生的字母、單詞、簡單句子的書寫。書寫能力在以后的英語學(xué)習(xí)生活當(dāng)中有重要的影響。小學(xué)英語教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該重視書寫教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生掌握單詞和詞組的含義并且可以運(yùn)用到句子當(dāng)中去。規(guī)范小學(xué)生的書寫，按基本書寫要求在四線三格本上清楚標(biāo)準(zhǔn)地寫出。同時(shí)要規(guī)范學(xué)生大小寫的運(yùn)用。

3.閱讀

如果在教學(xué)過程中只對學(xué)生進(jìn)行簡單的字母、單詞教育，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得乏味，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也影響了教學(xué)效果。小學(xué)英語教師可以在閱讀教學(xué)中運(yùn)用自然拼讀法，這樣可以讓學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)熱情。在豐富教學(xué)內(nèi)容之余也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.字母與字母拼讀

自然拼讀法的基礎(chǔ)是字母的拼讀、字母和字母的拼讀。學(xué)生在鞏固英語基礎(chǔ)知識時(shí)老師可以合理地運(yùn)用自然拼讀法。小學(xué)生的拼讀內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面，一個(gè)是輔音拼讀，一個(gè)是原因拼讀。前者主要包括單輔音和輔音字母；后者包括長短元音和其他元音。在教學(xué)過程中，老師可以先進(jìn)行簡單內(nèi)容的教學(xué)，由容易到復(fù)雜，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，這樣就會加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

5.拼寫

剛開始的基礎(chǔ)階段是教學(xué)生認(rèn)識字母和字母組合，進(jìn)而會讀。拼寫教學(xué)則是讓學(xué)生把會讀的字母和字母組合變?yōu)闀懙模梢糇優(yōu)樾?。在這個(gè)過程的教學(xué)，教師應(yīng)該注意的是語速要慢，重復(fù)所說的單詞，讓學(xué)生先聽懂，然后再記住書寫的內(nèi)容。

五、結(jié)語

總之，自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)的方法中比較高效的一種教學(xué)方式。如果小學(xué)英語老師想讓英語課堂“活”起來，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全部都加入英語學(xué)習(xí)當(dāng)中去，增加教學(xué)過程中的樂趣，就可以運(yùn)用自然拼讀法。同時(shí)，學(xué)生在一個(gè)較好的學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)導(dǎo)下會逐步學(xué)會自己學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，為以后學(xué)習(xí)英語打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。自然拼讀法的合理應(yīng)用會使學(xué)生全方面地發(fā)展，使學(xué)生在記憶、朗讀、書寫方面有很大的突破。

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