葉美珍

摘要：新課程環(huán)境下營造更具吸引力的英語課堂環(huán)境是提高教學(xué)效率的重要保證。它能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生的潛能、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和求知欲，實現(xiàn)師生之間、生生之間互動，從而實現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂教學(xué)；提高效率

中圖分類號：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0103-01

1.掌握先進(jìn)的教學(xué)理論，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的優(yōu)化組合

英語教學(xué)有一定的規(guī)律可循，英語教育理論是一名英語教師的指導(dǎo)思想和正確決策。教師作為課堂的組織者、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者，教師能不能創(chuàng)新教學(xué)，教學(xué)能不能上層次，關(guān)鍵在于有沒有先進(jìn)的教學(xué)理論作指導(dǎo)，同時只有深刻領(lǐng)會教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的和要求，作為教學(xué)的組織者，才能提高教學(xué)效果。要提高教學(xué)效 率，就必須實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。教師首先應(yīng)在教材的取舍和組合上下功夫，對所教內(nèi)容的詳略、先后順序、深難度等必須作出精心的安排。教學(xué)的方式、方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生素質(zhì)來確定，采用哪些方式、方法，應(yīng)予以精心安排。新的英語教學(xué)觀，即以學(xué)生為中心的觀點，更加要求作為課堂組織者、策劃者的教師對課堂的宏觀控制，對課堂的主導(dǎo)作用應(yīng)與學(xué)生的主體作用形成完美的結(jié)合。

2.讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

2.1自主學(xué)習(xí)。

課前，教師提出本課學(xué)生需要思考、解決的問題，給學(xué)生明確責(zé)任分工和共同的目標(biāo)。在信息網(wǎng)絡(luò)時代的今天，新信息與日劇增，信息傳播的渠道和方法日趨多樣。學(xué)生為了完成任務(wù)目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，通過激勵使學(xué)生產(chǎn)生自信心、成就感。同時在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師對不同學(xué)生的個性要有尊敬和接受的態(tài)度，不因?qū)W生的個別差異而厚此薄彼，并且容忍學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中所犯的錯誤。即學(xué)生在自主學(xué)習(xí)英語的過程中出現(xiàn)錯誤，不輕易批評，而是采用學(xué)生能接受的方法，使其意識到自己所錯之處，使之不僅"學(xué)會"而且"會學(xué)"，為日后深入學(xué)習(xí)和繼續(xù)提高打下良好的基礎(chǔ)。

2.2合作學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)是以小組為單位的基本形式，以學(xué)生與學(xué)生合作為主、師生合作為輔的基本動力，以小組整體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)參照評價為基本手段，讓小組形成合力，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，特別是聽、說口頭表達(dá)能力。同時，通過小組合作可以培養(yǎng)學(xué)生集體主義感，培養(yǎng)學(xué)生合作、與人共事的意識和潛能。合作學(xué)習(xí)是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，可以運(yùn)用在教學(xué)的方方面面，合作學(xué)習(xí)的形式多種多樣，主要有以下幾種模式： ①角色表演式；②圖表填空式；③小組討論式；④小組匯報式；⑤小組互評式。

在課堂上，教師可以根據(jù)課堂的內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)，分別采取切實有效的合作形式，使學(xué)生在課堂中充分展示自己，從而體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，增強(qiáng)學(xué)生的聽、說語言交際能力。合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生全員參與，師生互動、生生互動的水平有了較大的提高，學(xué)英語的興趣也變得更濃厚。學(xué)生完成了任務(wù)，產(chǎn)生了自信心和成就感，從而大面積提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，改善了班風(fēng)班貌；形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和交際能力，從而全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。

2.3養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

以上三點就是除了語法、詞匯基本功以外的培養(yǎng)能力的關(guān)鍵。只要自己下定決心，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，完全可以在短時間內(nèi)提高英語成績。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往有這些問題。（1）時間安排問題①很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)②沒有固定的時間安排③常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成④學(xué)習(xí)計劃是否是只能在開頭的幾天有效⑤把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上。（2）學(xué)習(xí)方法問題①經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力②經(jīng)常采用機(jī)械記③從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法④從不向老師請教問題回答上述問題。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述兩類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行解決。

高考英語試卷往往難度適中，符合新課改要求，較好地體現(xiàn)了"穩(wěn)中求變、變中求新、突出語篇、強(qiáng)化語境"的命題指導(dǎo)思想?？碱}的選材與考生的日常生活息息相關(guān)，時代感強(qiáng)。尤其是完形填空、閱讀理解等題型的選材，題材多樣，涉及生活感悟、人物報道、教育動向等多方面的話題。第一個學(xué)期，對于大多數(shù)學(xué)科來說，都是進(jìn)行基礎(chǔ)知識、基本能力的復(fù)習(xí)，歷時長；對學(xué)生來說，是完善、形成知識體系、掌握分析問題的方法、形成良好思維習(xí)慣的時期。這個階段的英語學(xué)習(xí)，一定要跟著老師的步驟走。閱讀中，對于題材結(jié)構(gòu)、篇章特點方面的學(xué)習(xí)要繼續(xù)深化、強(qiáng)化；寫作中，要拓展詞句，并積累針對不同話題的表達(dá)方式，以便更好的補(bǔ)充自己在詞匯及常用句型的不足。同時學(xué)生們自己要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)包括縱向（語法專題、閱讀專題、寫作專題）與橫向（題型專題）的學(xué)習(xí)。