悠然

16歲女兒已有3年戀愛史

我的女兒今年16歲，但是已經(jīng)有了3年的戀愛史。在這3年中，我和她爸爸想盡了一切辦法，阻止她與那個男孩兒來往，但是收效甚微?，F(xiàn)在，女兒我行我素，絲毫不掩飾她的戀愛行為，在學(xué)校公然與那個男孩兒以戀人關(guān)系示人，同學(xué)們也把他們當(dāng)作“小兩口”對待。

3年前，女兒剛上初二，我就發(fā)現(xiàn)她有些不對勁，經(jīng)常把自己關(guān)在小屋里，一待就幾個小時，這與她以前愛說愛笑的性格形成強烈的反差。我想知道原因，就趁她不在家的時候，翻看了她的日記。我發(fā)現(xiàn)，日記里常有一些“情啊、愛啊”的文字，但是內(nèi)容朦朧，沒有確定的對象。我就在飯桌上給她敲警鐘：“上學(xué)期間，不許和男同學(xué)來往過密，嚴禁談戀愛！”女兒吃驚地看著我，沒有說話。

從那以后，再翻看女兒的日記，全都變成了英文。我的文化水平低，看不懂，就對她越發(fā)懷疑起來。有一天，我看到她坐在小屋里流淚，問她為什么，她不說話，也不理睬我。我就找了一個機會，拿著她的日記本敲開了鄰居家的門，因為鄰居家有一個學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀、剛剛上初中的女孩兒。

我向女孩兒和她的家長說明來意，請他們幫忙翻譯一下，那個女孩兒很不情愿，說：“阿姨，偷看姐姐的日記是不對的?！钡?，她的家長瞪了她一眼，說：“阿姨也是為了姐姐好，想知道姐姐出了什么問題。你幫阿姨翻譯一下也是做好事嘛！”女孩翻譯后，我知道了女兒日記的內(nèi)容，那段時間，她懷疑自己喜歡的男孩喜歡上了別人。從日記的內(nèi)容看，女兒已經(jīng)陷入戀愛難以自拔。聽到這里，一股怒火從我心底升起。

回到家，我把事情告訴了丈夫，丈夫更是火冒三丈，他對女兒一向要求嚴格，哪里容得了這樣的事。就這樣，女兒放學(xué)后，一場硝煙彌漫的戰(zhàn)爭爆發(fā)了。暴怒、訓(xùn)斥、哭喊、爭吵，家里的杯盤也都遭了殃。幾小時過后，誰也沒有說服誰，大家吵嚷疲憊后，各自帶著委屈、憤懣回屋睡覺。

從此，我們和女兒的關(guān)系越來越僵，我們的話女兒根本聽不進去；父女關(guān)系尤其惡劣，他們常常惡語相向，就像仇人一樣。我很無奈，每每想到要面對女兒，就亂了方寸，沒了主張。我們反對了3年，女兒戀愛了3年，孩子與父母成了仇人。有時候我想，索性就這樣默許算了，但那個男孩初中就輟學(xué)進入社會，我又不甘心將女兒交給這樣的人。我現(xiàn)在只有暫時將女兒寄放在外地的妹妹家。

我想知道，我在教育孩子方面是不是有什么失誤，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？

家長的反復(fù)干涉強化了孩子的情感需求

首先，我想知道女兒和你們之間的關(guān)系如何，比如，你們之間經(jīng)常交流嗎？女兒經(jīng)常向你們談學(xué)校和同學(xué)的事情嗎？女兒有了錯誤，比如沒寫作業(yè)、沒考好，愿意跟你們說嗎？女兒能夠毫不設(shè)防地在你們面前評價班里的男孩嗎？

如果你對上述問題的回答有兩個是否定的，那么說明你們和孩子之間很可能缺乏有效的溝通和理解，在心里缺乏互相認同和信任。當(dāng)青春期女兒遇到挫折的時候，她不能，也不愿意從父母這里尋求幫助。當(dāng)她內(nèi)心孤獨無助的時候，她在家里找不到幫助，就會尋求外界的慰藉來逃避壓力。

你的女兒13歲開始談戀愛，我們姑且先承認這是“戀愛”，然后從這個年齡段孩子的生理特點和心理特點來看看“戀愛”是怎么開始的。

青春期孩子有很多煩惱，而這些在家長們眼里可能微不足道的小煩惱，卻足以占據(jù)他們的全部世界，導(dǎo)致他們情緒跌宕起伏。如果這時家長沒有給孩子寬松的環(huán)境、正確的引導(dǎo)，孩子就容易出現(xiàn)行為偏差。

那么，青春期的孩子都有哪些煩惱呢？

首先，是由于環(huán)境造成的學(xué)業(yè)上的壓力。青春期正是智力和思維飛速發(fā)展的時期，也是學(xué)習(xí)方法形成的時期，由于學(xué)生之間存在各種差異，會導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績存在差距，甚至差距還會逐漸拉大。落后的孩子內(nèi)心會產(chǎn)生挫敗感，緊張、焦慮、煩躁不安。而大部分家長并不理解孩子在學(xué)校的處境和內(nèi)心的苦惱、困惑，只是一味地要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，自然使孩子越發(fā)感到無助、孤獨。于是，有些孩子通過吸煙、喝酒、打架、交異性朋友、到娛樂場所消遣、搞小小的破壞活動等消極行為來釋放壓力。

其次，12歲至13歲（有人更早），是我國男孩女孩性成熟時期，孩子們這時產(chǎn)生了對異性的好感和與異性交往的愿望。其實，這種感情是朦朧的、不確定的、多變的，大多不會發(fā)展成真正的戀愛關(guān)系。但幾乎所有的父母都會對此感到恐懼，他們采用打聽、窺視等方式證實“早戀”問題，然后批評、壓制、隔離、限制孩子的情感，說服孩子放棄他們的情感愿望。但是，這個時期恰恰應(yīng)該是對孩子進行情感教育、愛的教育的最佳時期，家長不恰當(dāng)?shù)嘏u與壓制，反而為孩子的未來埋下了不幸的種子。如果孩子聽話，他可能會由一個情感豐富的人，變成一個不懂愛、不會愛、不能付出愛，只有野心和欲望的考試機器；如果孩子具有反抗精神，為了與父母抗衡，他會表現(xiàn)出強烈的逆反心理，來捍衛(wèi)自己的權(quán)利，這就會使本來朦朧不確定的情感弄假成真，并過早地表現(xiàn)出對這個單一對象的依戀，進而逐漸演變成為他們唯一的情感寄托。其實家長的反復(fù)干涉強化了孩子的情感需求，最終使他們真正陷入了“早戀”的泥潭。

正確引導(dǎo)而不是單純地禁絕或隔離

任何人都需要有一個傾訴對象，對處于青春期的孩子來說更是如此。而家長就應(yīng)該責(zé)無旁貸地成為這個對象，否則，你很可能會讓位給與孩子走得比較近的異性朋友。

我談?wù)勛约菏窃趺醋龅陌?。?dāng)不到12歲的女兒在飯桌上說起班里誰喜歡誰的時候，她在觀察我的反應(yīng)。如果我露出不屑或如臨大敵的表情，她今后就不會再和我談?wù)撨@樣的話題，更不會暴露她的秘密。我沒有那樣做。

我先表示，在這樣的年齡，喜歡和異性交往是正常的，然后告訴她，喜歡對方是由于某種原因，有的是因為對方學(xué)習(xí)好，有的是因為對方長得漂亮（帥），等等。但是，有可能過一陣子又會覺得張三比李四好了，所以學(xué)習(xí)還是最重要的，是引起別人關(guān)注的最好方式。我接著告訴女兒：“用欣賞的眼光去看待所有的男生，你會覺得每一個人都很優(yōu)秀（女兒在重點學(xué)校的重點班），以后上了高中，或者上了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)有更多更優(yōu)秀的男孩?！?/p>

這番話，讓女兒覺得對異性朦朧的喜歡很正常，使她能對自己的情感釋然并泛化到所有的男生。

過了一陣子，女兒眼睛放光地問我，小時候有沒有喜歡的男生。我知道她是想從我這里得到經(jīng)驗、指導(dǎo)，同時也在試探我對這種事的態(tài)度。如果我批評、斥責(zé)她，并表現(xiàn)出反感，她就會從此關(guān)閉情感交流的閘門。我沒有斥責(zé)女兒，而是回顧了我在中學(xué)時暗戀一個人的經(jīng)歷——那時我比她現(xiàn)在大得多。

“我們那時候男女生不說話，只是上學(xué)、放學(xué)的時候騎著自行車遠遠地看著，不像你們現(xiàn)在這么開放?！?/p>

“那后來呢？”

“后來什么也沒有發(fā)生，就過去了。我們上了不同的大學(xué)。但有兩個早戀的同學(xué)可慘了，我們上大學(xué)時，他們在搖煤球、篩沙子，現(xiàn)在早就下崗了?！?/p>

這是一個“共情”的過程，這個過程讓孩子感覺到，對異性產(chǎn)生好感這種事不應(yīng)該成為秘密，而是應(yīng)該成為父母與孩子共同的話題。這樣的話，孩子還有什么話不愿跟家長說呢？而且，以這樣的形式讓孩子知道早戀的危害，比單純的說教有效得多。

所以，當(dāng)我變被動為主動，問起女兒的時候，她就敞開了心扉。

“我猜，你喜歡的男孩肯定是聰明、幽默、不愛多嘴的類型。”

“哇，媽媽，您怎么知道？”

“那當(dāng)然，遺傳嘛，我也喜歡這種類型?！?/p>

就這樣，我沒有把女兒對男生的這種喜歡定為“早戀”，她就真的沒有“早戀”。兩年內(nèi)，她所謂的“喜歡”對象陸續(xù)換過4個，她與班里所有的男生和女生都建立了純潔而真摯的友誼，并且在選優(yōu)秀班干部、“三好”學(xué)生時常常得票最多。

有我的寬容、理解和引導(dǎo)，女兒已經(jīng)能正確對待感情問題，讓它成為學(xué)習(xí)的助力、動力，而不是阻力。

初戀是人的一生中最寶貴的經(jīng)歷和財富，我們不希望它過早地降臨在孩子身上，但假如真的降臨了，我們也應(yīng)該有勇氣去面對它，而不是單純地禁絕或隔離。

【編輯：花潔】