琚金民

一天晚飯前，妻子吩咐女兒剝毛豆。女兒接受任務(wù)后就坐在客廳的沙發(fā)上干起來。我寫完文章后也來幫她剝。這時(shí)，女兒已經(jīng)剝了一些放在盤子里，大約有三四十粒。我對(duì)女兒說：“我們來一場(chǎng)剝毛豆比賽，看誰剝的多。我剝的放在我這邊，你剝的放在你那邊，你先剝的那些毛豆也算你的。你愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎？”

女兒說：“那有什么不可以？我就不信，我已經(jīng)比你多剝了幾十粒，你還能超過我？”我說：“你暫時(shí)領(lǐng)先，不表明你最終領(lǐng)先，也許我后來居上呢，世事如棋局局新。有句話叫‘事實(shí)勝于雄辯，讓事實(shí)來證明一切吧。我們現(xiàn)在開始怎么樣？”女兒底氣十足地答道：“好！”

我和女兒開始比賽，我們一邊剝毛豆，一邊互相瞄著對(duì)方。過了一會(huì)兒，我剝的毛豆?jié)u漸多了，快趕上女兒了。女兒有些著急，馬上加快了速度。可是不久還是被我超過了。我略微領(lǐng)先了一點(diǎn)，女兒并不灰心，又勁頭十足地在后面追趕，但是隨著時(shí)間的推移，差距在擴(kuò)大，我剝的毛豆比她剝的多得多。過了一會(huì)兒，女兒有些沮喪，速度放慢。我怕她中途放棄比賽，就告訴她：“你要認(rèn)真觀察一下，為什么我倆都在努力剝毛豆，而你剝的卻比我剝的少呢？”

女兒又朝我這邊認(rèn)真看了一眼，說：“我看不出我們有何不同，你從塑料袋里拿毛豆，我也這樣；你剝好了放在盤子里，我也這樣。為什么方法一樣，你剝的卻比我剝的多呢？真讓人難以理解！”

我問她：“真的一樣嗎？這說明你觀察不仔細(xì)，要從我拿毛豆開始觀察?！迸畠河殖疫@邊看了看，說：“哦，我明白了。我剝毛豆，從塑料袋里拿一粒剝一粒，而你先從塑料袋里拿出一把毛豆擺在面前的茶幾上。我拿一粒剝一粒，每粒都要從塑料袋里拿，這樣就耗時(shí)多，而你剝一把只用從塑料袋里拿一次，省時(shí)間?！?/p>

我對(duì)女兒說：“這次你悟出了門道。既然明白了差距，知道了癥結(jié)所在，接下來我們繼續(xù)比賽，你有沒有信心？”女兒答道：“有！”

比賽繼續(xù)，女兒進(jìn)步明顯，差距也縮小了一些，但女兒仍處在劣勢(shì)。女兒不解地問：“為什么我改進(jìn)了方法還是趕不上你呢？”我說：“別泄氣，你已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。剛才在改進(jìn)方法前，我剝的毛豆比你多，現(xiàn)在你再觀察一下看有沒有值得進(jìn)一步改進(jìn)的地方?！迸畠嚎戳艘幌?，搖搖頭，說：“好像都差不多，你從塑料袋里抓一把，我也從塑料袋里抓一把；你剝好毛豆把殼放在面前的茶幾上，我也是把殼放在面前的茶幾上；你剝好毛豆放進(jìn)手邊的盤子里，我也是。我和你的程序一樣??！”

我啟發(fā)道：“你再認(rèn)真看一下我剝好毛豆是怎樣放的?！迸畠鹤屑?xì)看了一下我的動(dòng)作，說：“我明白了！原來你是剝好一粒就放在手心里，等剝夠一把才放到盤子里。我是剝一粒放一粒，你的做法節(jié)省了時(shí)間?！?/p>

我對(duì)女兒說：“你看，連剝毛豆這樣的家常小事里也蘊(yùn)藏著大道理。這件事告訴我們，凡事要找方法，動(dòng)腦筋想如何省力、如何巧干，不能一味蠻干。學(xué)習(xí)也是一樣，要講究方法，并不是用功就能出好成績(jī)，關(guān)鍵要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。比如，你在學(xué)習(xí)政治、歷史、地理時(shí)，喜歡死記硬背，花了很多時(shí)間，效果卻不好。當(dāng)時(shí)好像記住了，過了一段時(shí)間，你又想不起來了，又要花時(shí)間從頭背。倒不如，你從每個(gè)要點(diǎn)里找一個(gè)關(guān)鍵詞，再把幾個(gè)要點(diǎn)的關(guān)鍵詞運(yùn)用奇特想象法串聯(lián)起來，這樣記憶省時(shí)間，也很難忘記。記憶時(shí)要進(jìn)行思維加工，加工層次越深，記憶痕跡就越深?！贝撕?，女兒在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)了運(yùn)用歌訣法、奇特聯(lián)想法、圖像法、歸類法、比較法等記憶方法。

一天，我因?yàn)槊τ趯懳恼戮徒信畠簾粔亻_水。過了一會(huì)兒，我寫完文章要洗碗，發(fā)現(xiàn)水瓶里空空的，忙問女兒：“你剛才燒的熱水呢？”女兒說：“熱水還在電熱壺里?！蔽邑?zé)備她：“燒好了水就要倒進(jìn)水瓶里，你怎么不倒呢？哪有這樣燒水的！你做事怎么不收尾？”女兒振振有詞：“熱水放在水壺里還方便一點(diǎn)，把熱水從水壺里倒進(jìn)水瓶里，再?gòu)乃坷锏惯M(jìn)茶杯里，豈不是太麻煩？而且水太燙不能馬上喝?！蔽艺f：“你真是為自己偷懶找借口。我什么時(shí)候告訴你我要喝水？我是用熱水來洗碗，水不熱怎么能洗掉油呢？水瓶的作用是保溫，如果你把熱水倒進(jìn)了水瓶，我要用熱水可以從里面倒，如果想喝水也可以從水瓶里把水倒進(jìn)杯子里晾一會(huì)兒再喝。可是你把水放在水壺里，水已經(jīng)涼了，怎么能洗碗呢？”女兒說：“我把開關(guān)再按一下，它就會(huì)接著燒，等一下水就開了?！闭f完，女兒就按了開關(guān)，然后做作業(yè)去了。

過了一會(huì)兒，女兒又跑到我身邊，說：“我們班的阿芬真是變態(tài)，把自己買的教輔資料都做完了，太用功了！”我說：“教輔資料不能濫做，做得多固然熟能生巧，但是太多過猶不及，浪費(fèi)時(shí)間，影響睡眠?！迸畠赫f：“現(xiàn)在學(xué)校都在搞題海戰(zhàn)術(shù)，說多做題，能開闊思路，提高速度?！?/p>

想起剛才讓她燒水的事，我對(duì)她說：“多做題固然能提高解題速度，拓寬思路。但是你做了不少題，數(shù)學(xué)成績(jī)并不突出。這是什么原因呢？”女兒說：“是不是我的智商不行呢？”我說：“這倒不是，記得你做過智商測(cè)試，好像有120多分，智商不是問題，而是學(xué)習(xí)方法有問題。做題就像燒開水，你把水燒開了，就放在那兒，不倒進(jìn)水瓶里，過幾個(gè)小時(shí)后需要熱水，才發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)涼了，又要重?zé)?，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，也浪費(fèi)了電。開水再加熱，喝了對(duì)身體還有害。做題也是這樣，平時(shí)做了不少題，可是效果不好，為什么呢？因?yàn)槟闳鄙僮詈笠坏拦ば?，沒有認(rèn)真總結(jié)，這道題運(yùn)用了哪些知識(shí)，哪些解題方法，解題的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，解題有哪些步驟，你都沒有認(rèn)真思考。這就像水燒開沒倒進(jìn)水瓶里一樣。過一段時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)這些題雖然似曾相識(shí)，但是你忘記了如何做。如果及時(shí)總結(jié)，解題方法、解題技巧、解題思路了然于心，拿起題輕而易舉就解決了。高手和中等生都做了大量的題，但高手注重歸納、總結(jié)，做題后還要花時(shí)間去消化、思考?！迸畠赫f：“我明白了，要打通‘最后一公里?！?/p>

【編輯：劉波】