張國(guó)良

（四川警察學(xué)院 四川瀘州 646000）

自2016年人社部、公安部、教育部等六部門(mén)出臺(tái)關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄制度改革的意見(jiàn)實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)在全國(guó)舉行了兩次公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生聯(lián)考。在相關(guān)國(guó)家政策的大力支持下，公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生入警渠道進(jìn)一步暢通，為全國(guó)公安機(jī)關(guān)輸送了大量的公安專業(yè)人才，為公安隊(duì)伍的正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)提供了重要的人才保障。根據(jù)《人力資源社會(huì)保障部等六部門(mén)關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄制度改革的意見(jiàn)》的要求，公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生招錄考試包括公共科目和專業(yè)科目，公共科目由《申論》和《行政能力傾向測(cè)試》組成，專業(yè)科目包括法律專業(yè)知識(shí)、公安業(yè)務(wù)能力、警務(wù)技能三個(gè)方面。這樣的考試設(shè)計(jì)能較好地檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)技能，同時(shí)也密切結(jié)合了公安院校的教育特點(diǎn)，是一種較科學(xué)的人才選拔手段，為全國(guó)公安隊(duì)伍建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。但當(dāng)前的公安聯(lián)考中存在一考定終身的制度缺陷，只憑一次公安聯(lián)考成績(jī)無(wú)法準(zhǔn)確檢測(cè)出學(xué)生的綜合素質(zhì)，特提出將公安專業(yè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)納入公安聯(lián)考成績(jī)的想法。

一、關(guān)于提出完善公安聯(lián)考制度的基本思路

為了全面客觀分析公安聯(lián)考成績(jī)與學(xué)生綜合能力之間的相關(guān)性，本次分析采取了定量與定性分析相結(jié)合的分析方式。首先，對(duì)公安專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的公安聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行定量分析，分析出學(xué)生的綜合素養(yǎng)與公安聯(lián)考成績(jī)排名之間的相關(guān)性，如果他們之間密切關(guān)聯(lián)，說(shuō)明當(dāng)前公安聯(lián)考制度能較好的檢測(cè)學(xué)生綜合素養(yǎng)，當(dāng)前公安聯(lián)考制度能很好的促進(jìn)公安隊(duì)伍專業(yè)化、正規(guī)化、職業(yè)化建設(shè)；如果不相關(guān)，說(shuō)明公安聯(lián)考制度有待完善，須通過(guò)加分方式提高優(yōu)秀學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。其次，對(duì)學(xué)生和教師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行定性分析，調(diào)查自執(zhí)行公安聯(lián)考制度后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想方面產(chǎn)生的影響，如果是產(chǎn)生了積極正面影響，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度變得更加積極主動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)更加牢固，政治學(xué)習(xí)熱情更加高漲，說(shuō)明當(dāng)前公安聯(lián)考制度是科學(xué)完善的；如果是產(chǎn)生消極負(fù)面的效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想面的態(tài)度變得懶散松懈，說(shuō)明公安聯(lián)考制度應(yīng)改進(jìn)完善，應(yīng)將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、紀(jì)律學(xué)分、素質(zhì)拓展學(xué)分按一定的權(quán)重折合計(jì)入聯(lián)考總成績(jī)。

圖1 公安聯(lián)考成績(jī)與學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)性分析

二、學(xué)生綜合素養(yǎng)與公安聯(lián)考成績(jī)之間的相關(guān)性分析

（一）學(xué)生黨員公安聯(lián)考成績(jī)分析

公安民警政治思想建設(shè)工作具有特定的規(guī)律性。從一名普通大學(xué)生成長(zhǎng)為一名人民警察，需要數(shù)年如一日的“忠誠(chéng)鑄警魂”理想信念教育。公安院校的育人宗旨就是育警鑄魂。因此，在課程的設(shè)置上，公安院校始終堅(jiān)持以政治理論教育、政治思想建設(shè)為先導(dǎo)，并全方位貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)全過(guò)程。但招警考試中，沒(méi)有設(shè)置政治理論素養(yǎng)的考查科目，也并無(wú)相關(guān)的材料佐證學(xué)生在校政治素質(zhì)養(yǎng)成情況。下面以四川警察學(xué)院2016、2017年參加公安聯(lián)考的學(xué)生為分析對(duì)象，查看兩年聯(lián)考共產(chǎn)黨員成績(jī)分布情況。2016、2017年正式黨員、預(yù)備黨員總計(jì)分別為45人和65人，占參考人數(shù)的14.8%和13.2%。將兩年的公安聯(lián)考成績(jī)分別進(jìn)行排名，在前100名學(xué)生中，2016年、2017年共產(chǎn)黨員（含預(yù)備黨員）人數(shù)分別為19人和20人，所占的比例分別是19%和20%。在最后的100名學(xué)生中，2016年、2017年共產(chǎn)黨員（含預(yù)備黨員）人數(shù)分別為12人、8人，所占比例分別為12%和8%。

圖2 2016-2017年學(xué)生黨員公安聯(lián)考成績(jī)分布情況

這些共產(chǎn)黨員和預(yù)備黨員都是經(jīng)過(guò)老師、學(xué)生處黨總支嚴(yán)格篩選重點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是學(xué)生群體中的模范代表，是學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳的榜樣，然而各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)生在公安聯(lián)考上表現(xiàn)得并不理想，聯(lián)考成績(jī)分布情況與普通學(xué)生沒(méi)有多大區(qū)別，這勢(shì)必會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生消極影響，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谡卫碚搶W(xué)習(xí)活動(dòng)中積極性下降，在參加各種工作和集體活動(dòng)中的積極性呈現(xiàn)減弱的趨勢(shì)。

（二）學(xué)生干部的公安聯(lián)考成績(jī)分析

學(xué)生干部是經(jīng)學(xué)生民主選舉，通過(guò)老師的權(quán)衡考量最終確定的優(yōu)秀學(xué)生代表。學(xué)生干部是學(xué)校教學(xué)管理中的重要輔助力量，是老師的得力助手，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生干部是學(xué)生中的核心，具有較強(qiáng)的感召力、影響力、向心力，學(xué)生干部的表現(xiàn)將深刻影響、感染周?chē)耐瑢W(xué)。如果學(xué)生干部在公安聯(lián)考中成績(jī)平平，那么以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的人才選拔機(jī)制將不利于公安機(jī)關(guān)選拔到優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)生正確學(xué)業(yè)觀的養(yǎng)成，學(xué)生們會(huì)質(zhì)疑學(xué)生干部的價(jià)值，他們會(huì)寧愿將精力投入到公安聯(lián)考準(zhǔn)備中，也不會(huì)主動(dòng)去當(dāng)學(xué)生干部服務(wù)師生；如果學(xué)生干部公安聯(lián)考成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生們會(huì)積極效仿，形成一股積極向上的能量，表現(xiàn)出關(guān)心集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)，追求進(jìn)步的積極心態(tài)?，F(xiàn)在將公安專業(yè)區(qū)隊(duì)中的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)習(xí)委員、學(xué)生會(huì)主席、協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)這些主要干部公安聯(lián)考成績(jī)?yōu)榉治鰧?duì)象，分析學(xué)生中的優(yōu)秀代表公安聯(lián)考成績(jī)排名分布情況。

圖3 學(xué)生黨員公安聯(lián)考成績(jī)分布情況

從統(tǒng)計(jì)圖表中可以看出，學(xué)生干部分布于公安聯(lián)考成績(jī)的各個(gè)梯度，前100名的學(xué)生干部只占21名，在最后一百中學(xué)生干部占到了29名?？煽闯觯瑢W(xué)生干部的公安聯(lián)考成績(jī)和普通學(xué)生沒(méi)有多大區(qū)別，甚至于不如他們。這樣的考試結(jié)果一方面不利于公安機(jī)關(guān)選拔出工作能力較強(qiáng)的學(xué)生，另一方面嚴(yán)重挫傷了學(xué)生干部的工作積極性。所以公安聯(lián)考制度應(yīng)該增加對(duì)學(xué)生干部的照顧政策。

（三）公安聯(lián)考成績(jī)與學(xué)生成績(jī)績(jī)點(diǎn)、素質(zhì)拓展學(xué)分、紀(jì)律學(xué)分相關(guān)性分析

公安機(jī)關(guān)面向公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生招錄公務(wù)員，首先會(huì)選拔綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生，而學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)主要表現(xiàn)在素質(zhì)拓展、紀(jì)律養(yǎng)成、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。學(xué)院高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，并對(duì)學(xué)生四年的表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)跟蹤記錄。為了檢測(cè)公安聯(lián)考成績(jī)與學(xué)生在校表現(xiàn)之間的內(nèi)在相關(guān)性，特對(duì)學(xué)生的公安聯(lián)考成績(jī)、紀(jì)律學(xué)分、素質(zhì)拓展學(xué)分、績(jī)點(diǎn)四個(gè)方面的相關(guān)性進(jìn)行分析。

1.分析對(duì)象。分析對(duì)象為四川警察學(xué)院2016年、2017年參加全國(guó)公安機(jī)關(guān)面向公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生招錄公務(wù)員考試的學(xué)生，其中2012級(jí)公安專業(yè)畢業(yè)生320人，放棄15人，2013級(jí)公安專業(yè)畢業(yè)生492人，放棄4人。2016年、2017年參考學(xué)生總計(jì)793人。

2.分析方法。分別統(tǒng)計(jì)出2016年、2017年公安專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的公安聯(lián)考成績(jī)、素質(zhì)拓展學(xué)分、紀(jì)律學(xué)分、績(jī)點(diǎn)。其中素質(zhì)拓展學(xué)分和紀(jì)律學(xué)分為學(xué)生四年總評(píng)分，績(jī)點(diǎn)為學(xué)生四年所學(xué)學(xué)科績(jī)點(diǎn)的平均值。將所有數(shù)據(jù)導(dǎo)入IBM SPSS Statistics系統(tǒng)，并進(jìn)行所有變量之間的相關(guān)性分析。

3.分析結(jié)果。

表1 公安聯(lián)考成績(jī)與學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)性分析模型

一般地認(rèn)為|r|＞0.95為存在顯著相關(guān)性;|r|＞0.8為高度相關(guān)性;0.5＜|r|＜0.8為中度相關(guān)性;0.3＜|r|＜0.5為低度相關(guān)性;|r|＜0.3時(shí)相關(guān)性極弱，認(rèn)為不相關(guān)。從分析結(jié)果1、2中可以看出，績(jī)點(diǎn)、素質(zhì)拓展學(xué)分、紀(jì)律學(xué)分與公安聯(lián)考筆試成績(jī)的R方值只有0.098，|r|=0.313，說(shuō)明績(jī)點(diǎn)、素質(zhì)拓展學(xué)分、紀(jì)律學(xué)分與公安聯(lián)考筆試成績(jī)?yōu)榈投认嚓P(guān)性。

表2 公安聯(lián)考成績(jī)與學(xué)生綜合素質(zhì)的相關(guān)性分析

Pearson相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越大，相關(guān)性越強(qiáng)：相關(guān)系數(shù)越接近于1或-1，相關(guān)度越強(qiáng)，相關(guān)系數(shù)越接近于0，相關(guān)度越弱。通常情況下通過(guò)以下取值范圍判斷變量的相關(guān)強(qiáng)度：相關(guān)系數(shù)0.8-1.0極強(qiáng)相關(guān)，0.6-0.8強(qiáng)相關(guān)，0.4-0.6中等程度相關(guān)，0.2-0.4弱相關(guān)，0.0-0.2極弱相關(guān)或無(wú)相關(guān)。經(jīng)Pearson相關(guān)性分析研究，筆試總成績(jī)與素質(zhì)拓展學(xué)分、紀(jì)律學(xué)分、績(jī)點(diǎn)之間的相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值都在0.2-0.4之間，為弱相關(guān)性。

通過(guò)對(duì)筆試總成績(jī)與素質(zhì)拓展學(xué)分、紀(jì)律學(xué)分、績(jī)點(diǎn)之間的相關(guān)性分析，得出他們之間為微弱相關(guān)的關(guān)系，說(shuō)明了公安聯(lián)考成績(jī)不能全面真實(shí)體現(xiàn)出學(xué)生的具體素質(zhì)能力。為了能更加科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生，應(yīng)將學(xué)生在校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)評(píng)分折合后按一定比例納入公安聯(lián)考總成績(jī)。

三、關(guān)于執(zhí)行公安聯(lián)考制度后學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律表現(xiàn)情況調(diào)查

自2015年12月出臺(tái)《人力資源社會(huì)保障部等六部門(mén)關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見(jiàn)》后，為公安專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供了充分的政策保障，就業(yè)上的優(yōu)越感，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律造成深刻的影響。如果是積極的影響，公安院校將培育出越來(lái)越優(yōu)秀的公安專業(yè)畢業(yè)生；如果是消極的，就應(yīng)該制定出更為科學(xué)合理的人才選拔機(jī)制。為了能全面真實(shí)的了解學(xué)生情況，我們對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分別從學(xué)生的角度和老師的角度觀察學(xué)生在執(zhí)行公安聯(lián)考制度后的學(xué)習(xí)態(tài)度、政治思想、紀(jì)律變化。

（一）關(guān)于學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果

本次學(xué)生調(diào)查對(duì)象為學(xué)院2015級(jí)的公安專業(yè)學(xué)生，隨機(jī)從每個(gè)區(qū)隊(duì)中抽選出10名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)出問(wèn)卷200份，收回200份，有效問(wèn)卷200份，有效率達(dá)100%。問(wèn)卷按學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、政治思想三個(gè)方面共設(shè)10個(gè)小問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題有5個(gè)選項(xiàng)。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

表3 學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律表現(xiàn)情況調(diào)查（學(xué)生）

圖4 學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律表現(xiàn)情況調(diào)查（學(xué)生）

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以分析出以下結(jié)論：

1.公安聯(lián)考制度為公安專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了充分的保障，78%的學(xué)生認(rèn)同自己就業(yè)壓力降低，74%的同學(xué)認(rèn)同自己在專業(yè)上有自我優(yōu)越感。就業(yè)上的保障可能導(dǎo)致學(xué)生自我約束上的松懈、思想上的麻痹，從而影響到他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律養(yǎng)成，甚至于思想動(dòng)態(tài)。

2.執(zhí)行公安聯(lián)考制度后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有所下降，64%的同學(xué)選擇了學(xué)習(xí)興趣下降和平時(shí)成績(jī)下降，63.5%的同學(xué)選擇了平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量較差。因?yàn)楣猜?lián)考制度實(shí)行的是一考定終身，必然導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)重心放到了公務(wù)員考試準(zhǔn)備上，而對(duì)與公安聯(lián)考關(guān)系不大的基礎(chǔ)性課程和專業(yè)課程興趣降低。學(xué)習(xí)上的功利性選擇培養(yǎng)出的可能是考試機(jī)器，而不是公安隊(duì)伍中需要的綜合性人才。

3.執(zhí)行公安聯(lián)考制度后，學(xué)生的自我要求的標(biāo)準(zhǔn)下降。70.5%的學(xué)生紀(jì)律學(xué)分扣分情況增加，81%的學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性降低，80%的學(xué)生對(duì)素質(zhì)拓展學(xué)分加分興趣降低。公安專業(yè)學(xué)生普遍都認(rèn)為平時(shí)表現(xiàn)好不如公安聯(lián)考成績(jī)好，將時(shí)間用在參加集體活動(dòng)上還不如用在公務(wù)員考試復(fù)習(xí)上。因?yàn)閷W(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)沒(méi)有折合計(jì)入聯(lián)考總成績(jī)，所以學(xué)生并不在意平時(shí)紀(jì)律上的扣分和素質(zhì)拓展上的加分，以及平時(shí)成績(jī)的好壞。

4.自執(zhí)行公安聯(lián)考制度后，45%的學(xué)生追求思想進(jìn)步熱情降低。學(xué)生在追求政治思想進(jìn)步的積極性降低，主要原因有以下幾個(gè)方面，一是公安聯(lián)考制度的執(zhí)行，學(xué)生的聯(lián)考成績(jī)是職位選擇的唯一依據(jù)，具備共產(chǎn)黨員的身份帶不來(lái)任何就業(yè)優(yōu)勢(shì)。二是學(xué)生在加入中國(guó)共產(chǎn)黨的準(zhǔn)入制度上的嚴(yán)格性，加上學(xué)生在學(xué)習(xí)上較強(qiáng)的功利性，導(dǎo)致很多學(xué)生達(dá)不到加入共產(chǎn)黨員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。三是自執(zhí)行公安聯(lián)考制度后，學(xué)生的優(yōu)越感讓自己的思想和行動(dòng)上容易變得懶散松懈。

（二）關(guān)于教師的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

表4 學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律表現(xiàn)情況調(diào)查（教師）

圖5 學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律表現(xiàn)情況調(diào)查（教師）

教師問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為全院公安專業(yè)的主要教師，共發(fā)出問(wèn)卷50份，回收50份，有效問(wèn)卷為100%。對(duì)教師的問(wèn)卷內(nèi)容主要涉及教師對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果三個(gè)方面的評(píng)價(jià)。下面就對(duì)教師的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析：

1.在課堂紀(jì)律方面，84.6%的教師認(rèn)為學(xué)生課堂紀(jì)律與以前相比變得更糟，甚至有的教師認(rèn)為公安專業(yè)學(xué)生的課堂紀(jì)律根本就沒(méi)有好過(guò)，無(wú)從判斷是否變得更壞，也有73.08%的教師認(rèn)為學(xué)生不愿聽(tīng)從管教。通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)，說(shuō)明公安專業(yè)學(xué)生在紀(jì)律上的自我約束有所放松。公安聯(lián)考制度的執(zhí)行，影響到教師在專業(yè)知識(shí)上的權(quán)威，同時(shí)也影響到學(xué)生對(duì)教師的那份敬畏，導(dǎo)致課程紀(jì)律秩序變差。

2.在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，65.39%的教師認(rèn)為學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性下降，65.38%的教師認(rèn)為學(xué)生在課堂上復(fù)習(xí)公務(wù)員考試資料，73.08%的教師認(rèn)為學(xué)生在課堂上與教師的互動(dòng)性降低。隨著公安聯(lián)考制度的執(zhí)行，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)變成了公務(wù)員考試成績(jī)之間的比拼，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是努力爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的公務(wù)員考試成績(jī)，而不是學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，所以學(xué)生課程學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性降低。

3.在學(xué)習(xí)效果方面，80.77%的教師認(rèn)為學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量降低，80.76%的教師認(rèn)為學(xué)生的平時(shí)考試成績(jī)?cè)谙陆担?3.08%的教師認(rèn)為學(xué)生的論文質(zhì)量較差，有69.23%的教師認(rèn)為學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所下降。

四、關(guān)于改進(jìn)公安聯(lián)考制度的建議

綜上分析，公安聯(lián)考成績(jī)并不能全面反映學(xué)生的綜合能力，甚至在學(xué)生的思想、行為上都造成了消極影響。為確保公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的精神落到實(shí)處，最大限度地激發(fā)學(xué)生鑄造忠誠(chéng)警魂、錘煉警務(wù)技能、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力，建議將在校期間綜合素質(zhì)積分納入畢業(yè)生入警考試總成績(jī)，權(quán)重比例如下：

（一）參加全國(guó)公安院校公安專業(yè)聯(lián)考成績(jī)占60%，學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)積分占40%。

（二）學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)積分中，學(xué)習(xí)成績(jī)得分占60%，素質(zhì)拓展得分占20%，紀(jì)律養(yǎng)成得分占20%，學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分和紀(jì)律學(xué)分必須達(dá)到學(xué)院所規(guī)定的成績(jī)才能參與折合計(jì)算，否則按零分計(jì)算。

（三）榮立個(gè)人一等功，在其筆試成績(jī)折合后加2分；榮立個(gè)人二等功，在其筆試成績(jī)折合后加1分；榮立個(gè)人三等功，在其筆試成績(jī)折合后加0.5分。在搶險(xiǎn)救災(zāi)中表現(xiàn)突出的人員，受到縣（市、區(qū)）、市（州）黨委、政府和市（州）機(jī)關(guān)、省級(jí)機(jī)關(guān)表彰的，在筆試成績(jī)折合后加1分，受到省委、省政府和國(guó)家部委及以上表彰的，在筆試成績(jī)折合后加1.5分。

同時(shí)符合上述搶險(xiǎn)救災(zāi)表彰加分規(guī)定的，不累加，按最高加分規(guī)定加分?？忌酆虾蠹臃挚偡种挡怀^(guò)5分。

學(xué)院將在學(xué)生畢業(yè)時(shí)三個(gè)必須同時(shí)達(dá)標(biāo)條件即學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)分、素質(zhì)拓展學(xué)分和紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成學(xué)分的基礎(chǔ)上，針對(duì)公安院校招錄培養(yǎng)體制改革的新要求，修訂完善相關(guān)管理規(guī)定，科學(xué)合理地建立學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，為將在校綜合素質(zhì)積分納入畢業(yè)生入警考試總成績(jī)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的聯(lián)考成績(jī)分析，發(fā)現(xiàn)具備優(yōu)秀綜合素質(zhì)的學(xué)生在聯(lián)考中并未體現(xiàn)出任何優(yōu)勢(shì)；經(jīng)對(duì)學(xué)生的公安聯(lián)考成績(jī)與紀(jì)律學(xué)分、素質(zhì)拓展學(xué)分、績(jī)點(diǎn)三個(gè)方面的相關(guān)性進(jìn)行分析，得出他們之間的弱相關(guān)性結(jié)論；在對(duì)學(xué)生和教師就學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、思想動(dòng)態(tài)方面的問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)公安聯(lián)考制度對(duì)公安專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生的消極影響。公安教育是公安隊(duì)伍建設(shè)的源頭，為加強(qiáng)公安隊(duì)伍的正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，特提出將學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)積分和學(xué)生立功受獎(jiǎng)加分納入畢業(yè)生入警考試總成績(jī)的設(shè)想。確保培養(yǎng)出具有忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、警務(wù)技能精湛、知識(shí)結(jié)構(gòu)全面、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的公安專業(yè)畢業(yè)生，為建設(shè)對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的公安隊(duì)伍提供重要的基礎(chǔ)性保障。