石晶

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國科學(xué)技術(shù)水平也得到了很大程度的提升。伴隨著信息科技的出現(xiàn)，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)逐漸成為我國經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)熱門行業(yè)。本文主要通過分析近年來在黑龍江省高?？缇畴娮由虅?wù)與專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與策略，并提出一些自己的看法。

所謂的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)就是通過現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息交流技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易，從而實(shí)現(xiàn)交易的便捷性。電子商務(wù)專業(yè)作為許多黑龍江省高校的熱門專業(yè)之一，如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才的培養(yǎng)受到了社會(huì)各界人士的重視。更重要的是，跨境電子商務(wù)的進(jìn)行離不開商務(wù)團(tuán)隊(duì)的合理運(yùn)營(yíng)，因此，為了為跨境電子商務(wù)發(fā)展提供持續(xù)增長(zhǎng)動(dòng)力，人才短缺是目前迫切需要解決的問題。

淺析電子商務(wù)教學(xué)現(xiàn)狀

雖然我國正在進(jìn)行的新課程教學(xué)改革在很大程度上提升了我國整體教學(xué)質(zhì)量，我國各個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也隨著專業(yè)人才的增長(zhǎng)而展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。但是由于電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)在我國起步較晚，發(fā)展較慢，我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相對(duì)于國外發(fā)達(dá)國家來說較為落后。雖然我國很多企業(yè)通過國外資源的引進(jìn)來彌補(bǔ)商務(wù)發(fā)展中所存在的不足，但是由于商務(wù)人才的短缺，國外資源的引進(jìn)只是治標(biāo)不治本。因此，為了從實(shí)質(zhì)上改善我國商務(wù)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)便顯得尤為重要。而且，為了我國能夠更高效地進(jìn)行跨境電子商務(wù)交易，專業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)也十分重要。總之，對(duì)于黑龍江省高?？缇畴娮由虅?wù)教學(xué)中存在的問題，即教師教學(xué)方法落后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，學(xué)校教學(xué)資源不足，必須得到相應(yīng)教學(xué)方法的改善。

1.1教師教學(xué)方法落后。教師是知識(shí)的傳播者，是學(xué)生人生航向的指路人，教師的教學(xué)方法就是教師指路的工具，如果教師具有良好的教學(xué)方法就能指引學(xué)生走向美好的未來生活。但是，根據(jù)筆者調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國黑龍江省高校的跨境電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)素養(yǎng)不符合現(xiàn)代教育水平，教學(xué)方法過于傳統(tǒng)。在跨境電子商務(wù)課程教學(xué)中，教師不能做到課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，即教師從傳統(tǒng)的課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者，學(xué)生從知識(shí)學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。而且，很多教師由于自身教學(xué)素養(yǎng)較低導(dǎo)致課堂教學(xué)板式過于單一，知識(shí)的教授過分依賴教科書來進(jìn)行，形成了填鴨式教學(xué)模式?？傊?，轉(zhuǎn)變黑龍江省跨境電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)模式在目前教學(xué)改革的進(jìn)程中顯得尤為重要。

1.2學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低。眾所周知，興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行一項(xiàng)新技能的學(xué)習(xí)過程中如果學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)調(diào)動(dòng)自身學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行課內(nèi)和課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行電子商務(wù)的學(xué)習(xí)也是如此。雖然電子商務(wù)作為目前較為流行的行業(yè)，但是正因?yàn)檫@樣才導(dǎo)致了其學(xué)科學(xué)習(xí)難度大，知識(shí)跨度大的學(xué)科特點(diǎn)。根據(jù)筆者調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多黑龍江省高校跨境電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，主要由于兩方面造成的，即專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)難度大而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)得不到提升和課堂教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，學(xué)生缺乏課堂學(xué)習(xí)積極性。

1.3學(xué)校教學(xué)資源不足。學(xué)生之所以到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)正是因?yàn)閷W(xué)校能為自身學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資源和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，根據(jù)筆者調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多黑龍江省高校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)資源較為缺乏，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)知識(shí)面僅僅局限于教材內(nèi)容和一點(diǎn)點(diǎn)的課外延伸知識(shí)。這樣就造成了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)知識(shí)的短板，成為專業(yè)人才培養(yǎng)道路上的絆腳石。

電子商務(wù)人才培養(yǎng)方略

根據(jù)對(duì)黑龍江省所有高校調(diào)研可知，目前這些高校的跨境電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)設(shè)還不全面。很多高校所創(chuàng)設(shè)的跨境電子商務(wù)專業(yè)只是單純的因?yàn)槟承┛缇畴娮由虅?wù)企業(yè)人才短缺。而且，這些高校所創(chuàng)設(shè)的跨境電子商務(wù)專業(yè)覆蓋面較低，只包括簡(jiǎn)單的幾種專業(yè)內(nèi)容，即商務(wù)英語、跨境電子商務(wù)方向和國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)等。這種教學(xué)現(xiàn)狀造成的不僅僅是教學(xué)質(zhì)量的降低，更加造成了跨境電子商務(wù)專業(yè)人才的短缺。因此，黑龍江省所有的高校在創(chuàng)設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)之前應(yīng)該明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建基于跨境電子商務(wù)工作崗位的核心課程體系，只有這樣才能培養(yǎng)出國家電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展所需要的專業(yè)性人才。電子商務(wù)人才培養(yǎng)的主要方向可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，即轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)校教學(xué)資源。

2.1轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法。對(duì)于黑龍江省高校來說，如果要想培養(yǎng)出高素質(zhì)跨境電子商務(wù)專業(yè)人才，就必須轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法。電子商務(wù)教師在教學(xué)過程中要革新自身教學(xué)理念，采取新課程教學(xué)改革過程中所倡導(dǎo)的教學(xué)理念。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法主要包括以下幾個(gè)方面，即課堂教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)輔助工具的轉(zhuǎn)變，課后教學(xué)作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變。以課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)槔?，電子商?wù)課程教學(xué)內(nèi)容不能再限制于專業(yè)知識(shí)，還需要增加計(jì)算機(jī)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)等教學(xué)課程。只有做到課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富和課程教學(xué)難度的逐步提升才能真正實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)。

2.2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)黑龍江省高校來說，跨境電子商務(wù)人才的培養(yǎng)仍需從學(xué)生入手，只有學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)才能實(shí)質(zhì)性地提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)便顯得尤為重要。一方面教師要通過自身教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，另一方面在教學(xué)資源允許的情況下高?？梢耘c跨境電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行校企合作來為學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)目的。

2.3豐富學(xué)校教學(xué)資源。豐富學(xué)校教學(xué)資源能為學(xué)生在跨境電子商務(wù)企業(yè)的學(xué)習(xí)過程中營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教學(xué)資源的豐富可以從兩個(gè)方面進(jìn)行，一方面增大教學(xué)資金投入引進(jìn)國內(nèi)甚至國外高校的教學(xué)資源，一方面可以進(jìn)行校企合作來實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的拓寬，讓學(xué)生能真正接觸到現(xiàn)實(shí)生活中的電子商務(wù)工作。

結(jié)合黑龍江省高?？缇畴娮由虅?wù)人才培養(yǎng)的方略可知，為了促進(jìn)我國商務(wù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才是首要目標(biāo)，只有通過人才的培養(yǎng)才能真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展水平本質(zhì)上的提升。并依托備跨境電商產(chǎn)業(yè)園區(qū)，聯(lián)合各行業(yè)協(xié)會(huì)、民營(yíng)中小型跨境電商企業(yè)以及跨境電商平臺(tái)合作的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等組成，通過整合產(chǎn)業(yè)資源及教學(xué)資源，滿足高職校園、企業(yè)對(duì)跨境電商從業(yè)人員和跨境電商創(chuàng)業(yè)人才的需要。