劉雅玉

幸運的我，生活在這個溫馨有愛的班級里，在這個安寧、滿是書香的課堂上，學著做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅的姿態(tài)去摸爬滾打。

一、曾經的這里還是風景

抱著滿心的期待，等到了九月份的報名。不知道自己被分到了哪個班，不知道會遇到怎樣的同窗，不知道會有什么樣的老師來給予我們最關鍵的引導，不知道在這個班中女生滿滿的環(huán)境里會有怎樣不同的心境……

K237……我默念著，心里溢出了興奮，也讓我心生膽怯，不敢與同學交流，怕自己大大咧咧的性格讓人不悅。

一周過去，教室里的一切跟我仍沒有多大的關聯(lián)，仿佛這身邊走過的一切，只是沿途的一道風景。但，我遇到了一位溫暖的引路人——我們的班主任，馬老師。也許，在正經時的他有些嚴厲，卻也不乏幽默，為剛進入到這個大家庭的孩子，帶來了陽光和正能量。

二、你若盛開，蝴蝶自來

既然選擇了，就需要足夠的勇氣來面對。慢慢的，我成了貓咪手中把玩的毛線球，凌亂、無措。早上起來，迅速洗漱，頭發(fā)草草梳過，有時甚至不去管它，只為了早一點、更早一點到教室。而這種狀態(tài)下的我，仍然沒有多大的起色。這是我高二戰(zhàn)斗的瓶頸——一心希望向前沖卻在原地不斷徘徊，沒有了一個女孩兒應有的生機和活力，留下的只有旋轉在知識點之間的困窘。內心郁結到一定的程度時，我找到了老師。

晚自習，教室里的燈光透了出來，柔和了我們交談的身影。馬老師說話的速度緩了許多，“每個人都會有自己迷茫的時候，你現(xiàn)在要做的，是明確你的目標，把心靜下來，飯要一口口地吃，事要一件件地做。而生活中難免會有些小情緒，有時候可以跟周圍的同學、老師多多交流，最主要的，是要相信自己。去找到你在無目的的向前奔跑時丟失的、珍貴的東西，去發(fā)現(xiàn)自己的特色，讓生活變得精彩……”

的確，在學習壓力下，我走失了我的本心。原本自信的光芒被自認為的“不可以”所湮沒。我細細思量著這番話，不管我到底是一個什么類型的女生，都要讓自己散發(fā)出獨特的光彩。

三、做一個明媚的女子

現(xiàn)在，我能自然的踏進曾經陌生的教室。而這個班里，各有特色的女孩兒，在我眼中，仍然是風景，卻成了一道熟悉且靚麗的風景。

現(xiàn)在，我嘗試著發(fā)掘自己的閃光點，拾起久違的自信。因為我是女孩。盡管沒有剛強的體魄，也會有堅毅的品行，所以知道如何去學習揚長避短，用智慧補充外表，讓自己變得從容、平和、有條不紊，處事不驚，散發(fā)出智者的靈氣，王者的霸氣，主宰世界，主宰命運。

未來，我會學著去做一個堅強的女子，不害怕改變；做一個淡然的女子，不害怕風浪；做一個溫婉的女子，不害怕得失；做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅的姿態(tài)去摸爬滾打。

（作者單位：湖南省長沙市明達中學）