金文偉

本文承接上期文章簡(jiǎn)要介紹現(xiàn)代的偏旁部首分析法。

一、社會(huì)發(fā)展促進(jìn)了漢字的形變

漢字是社會(huì)交際的重要輔助性工具，人們?yōu)榱烁玫剡\(yùn)用這個(gè)“工具”，使它易識(shí)、易寫，就要對(duì)它不斷做出改進(jìn)。于是，古文字經(jīng)過(guò)隸變楷化，特別是進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，演變成了現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的現(xiàn)代漢字，相比甲骨文、小篆體，現(xiàn)代漢字的形體結(jié)構(gòu)有了巨大變化。

二、社會(huì)發(fā)展促進(jìn)了語(yǔ)言的變化

語(yǔ)言的變化與漢字關(guān)系最密切的是詞?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中一些詞的義和音都隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)生了變化，使一些字的偏旁失去了表義表音的功能。

（1）詞義的變化使一些字的形旁不能表義。如“題”，從頁(yè)是聲，本義是額頭，故從頁(yè)，頁(yè)表示頭部；“題”引申為題目，額頭義在現(xiàn)代漢語(yǔ)失去，“頁(yè)”也就失去了意符作用。再如“字”，從宀從子，會(huì)意為在房子里生養(yǎng)孩子。引申為文字，本義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中失去。

（2）詞的音變使一些字的聲旁不能表音。如“江、項(xiàng)、缸”，在古音中“工”是音符，但在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“工”與“江、項(xiàng)、缸”的讀音已毫無(wú)關(guān)系，“江、項(xiàng)、缸”已不能認(rèn)作形聲字?！扳?、飴、貽、詒”四字都以“臺(tái)”為聲旁，“臺(tái)”的上古音是yí，所以這四字今天仍讀“yi”，但“臺(tái)”卻讀tái，無(wú)法表音。所以，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“江、項(xiàng)、怡、飴、貽、詒”這些字都不能算作形聲字了。

（3）還有的字形旁、聲旁都“失效”了。如“特”，從牛寺聲，本義指公牛，故從牛，引申為杰出、獨(dú)特、特別等義后，本義漸失，到現(xiàn)代漢語(yǔ)已無(wú)公牛義，“?！笔チ吮砹x功能。同時(shí)，“寺”與“特”的字音也無(wú)相同之處，失去了音符的作用。再如“顆”，從頁(yè)果聲，本義是小頭，引申指小而圓的東西，如“顆粒”。“顆”在現(xiàn)代漢語(yǔ)里本義已失，也沒(méi)有“果”音，“頁(yè)”和“果”分別失去了表義、表音的效用。

上述這些不能表義也不能表音的偏旁，現(xiàn)代的漢字家們稱其為“記號(hào)”。

三、現(xiàn)代漢字的偏旁部首

漢字形、音、義的巨大變化，必然帶來(lái)漢字分析理論的革命。

“老六書(shū)”的分析方法，在現(xiàn)代漢字面前，感到嚴(yán)重不足，上述的許多字無(wú)法分析。漢字學(xué)界根據(jù)現(xiàn)代漢字的字符與整字的音義關(guān)系，將字符由形旁、聲旁分為三類：意符、音符、記號(hào)。整字的意義指的是現(xiàn)代意義而不是古義，記號(hào)指的是在整字中不能表義也不能表音的部件。漢字科學(xué)由此揭示了現(xiàn)代漢字中的幾種新的構(gòu)形方式：

（1）獨(dú)體字：楷書(shū)字形不一定象形，但有規(guī)定的字義和字音，如“日、月、女、刀、心、五、六、樂(lè)、書(shū)、專、龍、發(fā)”。2009年3月24日，教育部和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)發(fā)布了《現(xiàn)代常用獨(dú)體字規(guī)范》，規(guī)范了256個(gè)獨(dú)體字。

（2）半意符半記號(hào)字，分兩種形式：一種是形聲字的意符仍能表義，聲旁卻變成記號(hào)，如“江、鄧、怡、刻、趙、春”；另一種是會(huì)意字的部分意符不能表義變成了記號(hào)，如“喬、學(xué)、轟”。

（3）半音符半記號(hào)字：形聲字的音符能表音，意符不能表義變成記號(hào)，如“決、華、笨”。

（4）合體記號(hào)字：幾個(gè)偏旁均不能表音表義，如“雙、特、杰、朋、著、它”。

另外，現(xiàn)代漢字仍然保存了會(huì)意字、形聲字。只是現(xiàn)代漢字里的形聲字?jǐn)?shù)量已經(jīng)不是很多了。常有人說(shuō)，形聲字占漢字90%以上，其實(shí)這是古代漢字的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)代7000個(gè)通用字中，形聲字有3975個(gè)，只占56.7%。記號(hào)字卻大量增加，3500個(gè)常用字中，記號(hào)字和半記號(hào)字就有1279個(gè)，比例高達(dá)36.54%。

漢字記號(hào)化程度的加深，給漢字教學(xué)增添了不小的困難。記號(hào)跟字的音、義失去了聯(lián)系，不便于人們分析理解，于是教學(xué)中或要求學(xué)生強(qiáng)記，或師生“望形生義”作非科學(xué)的解釋。不科學(xué)的解釋既不利于漢字系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，也是對(duì)漢字文化的曲解。

部首也發(fā)生了重大變化，形成了兩大系統(tǒng)：據(jù)義立部和據(jù)形立部。

（1）據(jù)義立部是許慎所創(chuàng)，即把字的表義偏旁立為部首。如“項(xiàng)、碩（頭大）”二字歸“頁(yè)”部，“志、思”歸“心”部。但是，表義部首便于人們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢字，卻不方便檢字，人們?nèi)绻恢酪樽值淖至x，就不好確定該字的部首。而且，540部太多，檢字費(fèi)事。于是，人們不斷摸索實(shí)踐，到明朝梅膺祚的《字匯》時(shí)，確定了包括據(jù)形立部的214個(gè)部首。

（2）據(jù)形立部，從本質(zhì)上說(shuō)，就是不管字義，只把字形中便于辨認(rèn)的部分，或者專門規(guī)定的部分定為部首。如果一個(gè)字有兩個(gè)以上的部首，確定部首的依據(jù)基本原則是“先上后下、先左后右、先外后內(nèi)”。由此，“項(xiàng)”歸“工”部，“碩”歸“石”部，“志”歸“士”部，“思”歸“田”部。這樣檢字就方便多了。不過(guò)，仍有些人不清楚部首知識(shí)，檢字依舊犯難，為此，《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》又改革了部首，在檢字表里采用“多開(kāi)門”的辦法，即按照一個(gè)字可能有的部首把這個(gè)字分別列入幾個(gè)部中，使用者無(wú)論查哪個(gè)部都能找到。

多年來(lái)，各字典、辭書(shū)的部首數(shù)量也不統(tǒng)一，設(shè)為250部、214部、200部、194部、189部、188部的都有，許多字的歸部也不一致，比如“鴻”，有的歸入“氵”部，有的歸入“鳥(niǎo)”部；“暮”，有的歸入“艸”部，有的歸入“日”部。這給人們查字典和學(xué)漢字帶來(lái)很多麻煩。部首必須規(guī)范。1983年，中國(guó)文字改革委員會(huì)和國(guó)家出版局聯(lián)合發(fā)布《漢字統(tǒng)一部首表（草案）》，據(jù)形確定部首201個(gè)。該表發(fā)布后，在辭書(shū)編纂、漢字各類標(biāo)準(zhǔn)的制訂、計(jì)算機(jī)信息處理、圖書(shū)檢索等方面得到了廣泛應(yīng)用。2009年1月，在對(duì)該草案調(diào)整和增補(bǔ)的基礎(chǔ)上，教育部和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家語(yǔ)委”）正式發(fā)布了《漢字部首表》和《GB13000.1字符集漢字部首歸部規(guī)范》，并于2009年5月1日起實(shí)施。《漢字部首表》“依據(jù)現(xiàn)行漢字的字形特征”，設(shè)主部首201個(gè)，附形部首100個(gè)?！稘h字部首歸部規(guī)范》將20902個(gè)漢字分歸201部。漢字部首和歸部的規(guī)范化，促進(jìn)了漢字學(xué)習(xí)和應(yīng)用的科學(xué)化。

據(jù)形立部的部首，因不關(guān)乎字義，在字中，雖不都作意符，卻從另一個(gè)角度發(fā)揮偏旁的作用：或作意符，或作音符，或作記號(hào)，或作意符兼音符，構(gòu)字作用更大了。如“門”部首，在部中既作意符，表門戶義，如“閂、閉、間、閘、閻”；又作音符，如“悶、閩”；還作記號(hào)，如“鬧、鬩”（原從鬥，“鬥”是兩人打架形）；還兼作意符音符，如“聞”。再如“麻”部首，主要作音符，以聲母“m”提示“磨、摩、魔、糜、靡”等字的讀音，在“麾”中則是不能表音的記號(hào)。所以，據(jù)形立部從形、音的角度同樣發(fā)揮了部首在識(shí)字中的系統(tǒng)作用。

201個(gè)部首和部中字的序列，均按筆畫數(shù)由少到多排列，筆畫數(shù)相同的按“一、丨、丿、丶、乛”的筆形順序排列。

“一、丨、丿、丶、乛”是五個(gè)特殊的部首，是用楷書(shū)的五個(gè)基本筆畫充當(dāng)部首。凡是不易分清部首而起筆或主筆畫是某一筆畫的字，就歸入那個(gè)部。如，歸入“一”部的“三、五、東、事、哥”是因起筆，“叢、絲”是因主筆畫；分歸“丿”“乛”部的“及”“乃”皆因起筆。類似的部首還有“亠”，無(wú)意義，部件稱作“玄字頭”，作部首也是為了檢字方便，將那些不易分清部首，且第一、二筆是點(diǎn)、橫的字歸入此部，如“亡、六、主、京、玄、卒”。

現(xiàn)代漢字的偏旁部首相對(duì)來(lái)說(shuō)，符合現(xiàn)行漢字的實(shí)際，因此，從理論上說(shuō)，科學(xué)性更強(qiáng)，更適用于漢字教學(xué)。但是，由于這是現(xiàn)代漢字學(xué)比較新的理論和知識(shí)，教師需要專門學(xué)習(xí)才能掌握和發(fā)揮作用，因此，要加強(qiáng)教師培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐研究的工作。

（作者單位：福建省集美大學(xué)）

責(zé)任編輯 郭艷紅