張海文

摘 要：教育部明確提出“只有把大課間推廣起來(lái)了，才能真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)”。但大課間體育活動(dòng)在思想重視、形式、場(chǎng)地和器材、師資、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面都存在很多問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，提出解決策略，可促進(jìn)大課間體育活動(dòng)的開展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；大課間體育活動(dòng)；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）17-0166-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.107

在國(guó)家教育部的大力倡導(dǎo)下，大課間體育活動(dòng)在全國(guó)各地中小學(xué)已經(jīng)如火如荼地開展起來(lái)。大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。大課間體育活動(dòng)不僅能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)，而且對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用。但事實(shí)是，農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀堪憂。

一、農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

1.思想重視不夠。雖然國(guó)家提出“確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)”，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，不少學(xué)校對(duì)大課間體育活動(dòng)不夠重視，參與不夠積極，教師全員參與難以開展。

2.大課間體育活動(dòng)的形式固定、內(nèi)容單調(diào)。在廣大農(nóng)村小學(xué)，大課間體育活動(dòng)只是安排學(xué)生做規(guī)定的廣播體操。雖能起到一定的鍛煉作用，但是因缺乏創(chuàng)意，學(xué)生積極性不太高。

3.大課間體育活動(dòng)的場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，活動(dòng)器材不足，活動(dòng)開展缺少專業(yè)的指導(dǎo)。廣大農(nóng)村小學(xué)操場(chǎng)的面積普遍較小，好多學(xué)校的操場(chǎng)還沒(méi)有完全硬化，活動(dòng)過(guò)程中常常是塵土飛揚(yáng)，所有班級(jí)在同一時(shí)間進(jìn)行大課間體育活動(dòng)，活動(dòng)范圍受到很大的限制，且有的活動(dòng)缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，其活動(dòng)的效果也不理想。

4.體育教師隊(duì)伍嚴(yán)重不足。開展大課間體育活動(dòng)，除了要改善體育方面的硬件設(shè)施，還要努力建設(shè)一支數(shù)量足、質(zhì)量高、比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。但事實(shí)是體育教師的數(shù)量嚴(yán)重不足，直接影響了大課間體育活動(dòng)的開展。

5.大課間體育活動(dòng)僅是學(xué)生的活動(dòng)，教師并沒(méi)有真正參與其中。通常情況下，教師只是大課間體育活動(dòng)的組織者，很少參與學(xué)生的活動(dòng)，未形成師生共同參與、一起鍛煉的場(chǎng)面。

6.大課間體育活動(dòng)缺少科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。目前，農(nóng)村小學(xué)評(píng)價(jià)大課間體育活動(dòng)以顯性為主，如動(dòng)作是不是整齊劃一，內(nèi)容是不是符合年齡特點(diǎn)等，未把大課間體育活動(dòng)真正納入到考核當(dāng)中，也沒(méi)有形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

二、農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)宣傳教育，認(rèn)識(shí)開展大課間體育活動(dòng)的重要性

在大課間體育活動(dòng)具體實(shí)施的過(guò)程中，首先領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，提高廣大教師對(duì)開展大課間體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。而且要提高體育教師的整體素質(zhì)，然后通過(guò)體育教師對(duì)參與大課間體育活動(dòng)實(shí)施與管理的其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，還可以采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而高效地開展大課間體育活動(dòng)。

（二）大課間體育活動(dòng)形式要靈活多樣，內(nèi)容要豐富多彩

我們知道小學(xué)生的興趣很容易激起，同時(shí)也很容易消失，這是由小學(xué)生的心理特點(diǎn)所決定的。如果我們開展的活動(dòng)內(nèi)容單一固定，學(xué)生就會(huì)有一種味同嚼蠟的枯燥感，自然對(duì)活動(dòng)的興趣也就降低了，因此，教師要對(duì)大課間體育活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，合理選擇活動(dòng)內(nèi)容，定期進(jìn)行輪換，爭(zhēng)取把大課間組織成快樂(lè)的海洋。

（三）解決制約開展大課間體育活動(dòng)的瓶頸——場(chǎng)地和器材的問(wèn)題

活動(dòng)場(chǎng)地小、器材不足是阻礙開展大課間體育活動(dòng)的重要因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到開展大課間體育活動(dòng)的重要性，積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取場(chǎng)地、器材等項(xiàng)目資金投入，改善場(chǎng)地、器材現(xiàn)狀。在現(xiàn)有的條件下，為了使活動(dòng)開展得更加高效，就要科學(xué)合理地劃分活動(dòng)區(qū)域，把有限的資源充分地利用起來(lái)。大件的器材可以由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買，小件的器材可以讓學(xué)生自己帶一些，簡(jiǎn)易的器材教師和學(xué)生可以動(dòng)手自己制作。大課間體育活動(dòng)要讓全體師生都參與到活動(dòng)中去，要堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生各個(gè)方面的原則。這樣就可以在很大程度上激起學(xué)生鍛煉身體的熱情，活動(dòng)的效率自然而然地提高了。

（四）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)大課間體育活動(dòng)的指導(dǎo)

教育行政主管部門調(diào)入體育教師是解決緊缺體育教師現(xiàn)狀的有效辦法，也可以采用培訓(xùn)的方式，讓更多的教師通過(guò)培訓(xùn)掌握關(guān)于體育方面的知識(shí)，進(jìn)而來(lái)指導(dǎo)大課間體育活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)有比較大的靈活性，可以讓班主任和體育教師作靈活處理和安排，學(xué)生選擇的空間也比較大。開展時(shí)做到因校制宜，因班制宜，充分挖掘和利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，實(shí)事求是、因地制宜，不搞拿來(lái)主義，找出一條適合本校師生開展的路子來(lái)，讓活動(dòng)真真切切地落到實(shí)處。同時(shí)，教師在大課間體育活動(dòng)進(jìn)行中要加強(qiáng)指導(dǎo)，維持秩序，保障學(xué)生的安全。

（五）師生共同參與，真正體現(xiàn)全民健身的理念

教師在學(xué)生心目中就是一個(gè)可敬的大英雄，學(xué)生們非常喜歡在教師面前表現(xiàn)和展示自己。所以，我們要抓住學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn)，組織教師和學(xué)生一起走進(jìn)操場(chǎng)，一起參與活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，起到帶頭作用，這樣就可以形成師生共同鍛煉的歡快、和諧的場(chǎng)面，達(dá)到師生共同健身的目的。

（六）建立和完善大課間體育活動(dòng)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

大課間體育活動(dòng)缺少科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是人們對(duì)大課間體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位所致，認(rèn)為大課間體育活動(dòng)只是學(xué)生的課間活動(dòng)或興趣愛(ài)好，都是一些感性標(biāo)準(zhǔn)。要想把大課間體育活動(dòng)真正落到實(shí)處，必須把大課間體育活動(dòng)納入到考核當(dāng)中，還得有深層次的理性標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善大課間體育活動(dòng)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

總之，師生共同努力讓小學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力，感受到活動(dòng)的快樂(lè)，感受到健康的幸福，使得“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康觀念深入學(xué)生心中，讓他們愛(ài)上體育，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以此真正達(dá)到增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

參考文獻(xiàn)：

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