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        讓趣味走進英語課堂

        2018-05-27 14:12:36李紅霞
        關(guān)鍵詞:趣味

        李紅霞

        摘要:“興趣是最好的老師”,在英語課堂上,建立和諧融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,注重教師儀表,注重課前三分鐘,使用多媒體輔助教學(xué),讓趣味走進英語課堂,把英語課堂變成趣味課堂,讓學(xué)英語成為一份快樂!

        關(guān)鍵詞:輕松;愉快;師表;趣味

        中圖分類號:G632.0 文獻標識碼:A 文章編號:1992-7711(2018)02-0050

        “興趣是最好的老師”,學(xué)習(xí)本需要興趣,英語學(xué)科枯燥乏味,學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動力,正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點。建立和諧融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,采用靈活多變的教學(xué)方法,讓學(xué)生做中學(xué),學(xué)中用,學(xué)得主動,最終能夠提高學(xué)習(xí)效率。

        如何讓趣味走進英語課堂,把英語課堂變成趣味課堂?

        一、建立和諧融洽的師生關(guān)系

        教和學(xué)是一對矛盾,矛盾的雙方是教師和學(xué)生。建立和諧融洽的師生關(guān)系,對能否完成教學(xué)起關(guān)鍵性作用。

        青少年的心理特點告訴我們,初中這個年齡段的學(xué)生“親師性”較強。如果他們對某個教師有好感,他們便對這位教師的課感興趣并分外重視,肯下大氣力,花大功夫?qū)W這門課。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧!

        筆者就利用了他們這個特點,好好和學(xué)生拉拉關(guān)系。七年級開學(xué)的第一課,筆者并不急于授新課內(nèi)容,利用一節(jié)課的時間和同學(xué)聊自己,聊假期,聊家庭,聊生活,聊學(xué)習(xí),最后談到英語學(xué)科的學(xué)習(xí),并詢問他們以前英語學(xué)習(xí)中遇到的問題。孩子們愿意說出問題,筆者就會在以后的教學(xué)中對他們進行針對性的指導(dǎo)。童云,一位可愛的小女生自告奮勇地站起來說:“老師,我的英語小學(xué)學(xué)得很糟糕,英語一竅不通?!惫P者首先肯定了她的勇敢,敢于說出自己的問題。以后的教學(xué)中,筆者安排了一位英語較好的同學(xué)坐在她旁邊,要求她“課堂上認真聽課,課后不會的就由同座輔導(dǎo),當然老師的辦公室大門對你永遠敞開著,有問題隨時來問?!闭n堂上,筆者會找一些比較簡單的問題問她,回答正確,筆者會毫不吝嗇地表揚她,筆者認為她可能比別人更需要得到教師及同學(xué)的認可。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),她有了很大的進步!筆者也慢慢走進了孩子們的心里。

        如果學(xué)生不喜歡某一位教師,由于逆反心理,他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位教師任教的科目。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以,教師要深入學(xué)生,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂等情緒的變化,時時處處關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,有的放矢地幫助學(xué)生,讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長,更是他們可親可近的親密朋友。筆者對孩子們的要求就是課堂上把自己當教師就可以,至于課后的身份隨你們定了!當然,這并非說他們的缺點不可批評,可以聽之任之。批評和表揚是出于同一個目的——愛護他們。因而批評的方式比批評本身更重要,要讓他們不傷自尊心,人格不受侮辱,從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛,是由衷的愛護和幫助。

        一次單元測試,班里的一個小男孩去別的班級借了一份已經(jīng)做過的試卷,而且把答案在班里傳給了好幾個同學(xué),考試結(jié)果出來,發(fā)現(xiàn)幾個小女孩的成績不真實,于是私下把她們分開叫到辦公室,拿出同樣的試卷給她們幾道題,結(jié)果比考試的時候做得差很多,這時孩子不好意思地低下了頭,說:“老師,不好意思,我之前看到答案了?!惫P者說:“老師知道,其實這份試卷你們每個同學(xué)考多少分,老師考前都可以猜差不多了,老師只是想通過這份試卷幫你們檢測一下你們哪些方面掌握的不好,然后有針對性地幫你們……!”筆者的話還沒說完,她們深深地低下了頭,并流下了懺悔的眼淚。還說她們認識到錯了,以后再也不會發(fā)生同樣的事情。筆者從另外一個方面表揚了她們:“你抄答案,說明你自尊心很強,說明你想考好,這是你的優(yōu)點。只是你采用了不合適的方式。這樣,以后教師可以幫助你,靠自己的能力取得理想的成績怎么樣?還有一個優(yōu)點就是能夠知錯就改,老師當然會原諒你的。老師相信你一定會更好的!”她們欣然地答應(yīng)了!并且在以后的學(xué)習(xí)中也確實發(fā)生了很大的變化,朝著自己的目標一步步靠近了!

        只有師生關(guān)系和諧、感情融洽,學(xué)生才可以興趣盎然地進行學(xué)習(xí)。

        二、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

        合理、有效地使用小組活動、游戲、競賽等各種活動,來操練所學(xué)內(nèi)容。當然,學(xué)生的口語水平存在差異,為了照顧學(xué)生全面發(fā)展,把水平不同的安排在一起,以便組織好談話,“優(yōu)中差”搭配,相互幫助,這樣既不會挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性,也有利于同學(xué)之間的相互幫助,以便共同進步。不過,教師應(yīng)在旁邊多加指導(dǎo)。學(xué)習(xí)單詞也是比較枯燥的,把所學(xué)到的全部單詞進行歸納、分類、整理,使其條理清晰,一目了然,然后再分別記憶。比如,球類,水果類,食物類,動物類,家庭成員類等。也可以按詞性去劃分,順便說說各種詞性的用法及聯(lián)系,達到了事半功倍的效果。

        聽說讀寫是學(xué)習(xí)英語的基本順序,所以學(xué)習(xí)單詞是最重要最基礎(chǔ)的一關(guān)。在批改作業(yè)的時候更要認真,絕對不能一筆帶過,一定要根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成的正確率來評分,根據(jù)教師個人的喜好可以用諸如:excellent、good、OK等來點評。必要時,評上幾句肯定和鼓勵學(xué)生的話語。學(xué)生更關(guān)注的可能是教師對他的評價。所以,我們應(yīng)用心對待學(xué)生的每一次作業(yè),把握好每次與學(xué)生溝通的機會,也可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況。

        三、注重教師儀表

        課堂環(huán)境如何,對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大,教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點,教師要以滿腔的熱情,全身心地投入到課堂教學(xué)中,儀表灑脫,目光親切,態(tài)度和藹,舉止大方、文雅,言談要簡潔,語言要純正、地道、流利。為了和孩子拉近距離,筆者平時的著裝會以簡單活力為主題,這樣會顯得更年輕有活力,相信這樣的教師學(xué)生會更喜歡吧!

        四、注重課前三分鐘

        良好的開端是成功的一半。課前,用學(xué)生聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話、一則諺語,或由學(xué)生進行課前三分鐘采用各種各樣的熱身活動,比如英語會話練習(xí),自由演講,自由談話,集體唱一首英語歌曲。從而活躍氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣,完成教學(xué)前的預(yù)熱活動。

        有一則諺語說:“A good beginning is half done”,導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容你可設(shè)置一個懸念吸引學(xué)生;在教學(xué)中,不能照搬課本。要善于用教室的人和物,直觀教具,多媒體等設(shè)置真實的情境。聲形意有機結(jié)合,學(xué)得才有趣,掌握才準確。只有語言和情境連在一起,學(xué)生才印象深刻,才會學(xué)以致用。新目標英語七年級下冊Unit 5《Why do you like pandas?》,這課前,筆者先播放一首獅子王的插曲,讓學(xué)生走進動物讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之前帶著好奇心感受知識。接下來再通過聽聲音表演動物,根據(jù)描述猜動物等各種活動操練單詞,使學(xué)生在不知不覺的玩演練中習(xí)得知識。這樣學(xué)下來,學(xué)生的記憶想不深刻估計也難了!所以,教師的講解也應(yīng)忌繁瑣、雜亂、重復(fù)。要變講為提問,學(xué)生大量的時間是參與而不是旁觀者,讓他們自己動腦想出來的比教師歸納的會記憶更持久!學(xué)中用,用中學(xué)。只有這樣,學(xué)生才能感興趣。要注意在實踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。不同水平、不同層次的問題和語言材料,要由不同水平、不同層次的學(xué)生實踐。這樣,每個學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感,從而情趣大振,熱情倍增。

        學(xué)生出了差錯,不要埋怨訓(xùn)斥、責(zé)怪,要注意糾正錯誤的技巧,保護學(xué)生的積極性和自尊心。一堂課就像一個完整的藝術(shù)品,應(yīng)注意它的每一個環(huán)節(jié),盡量讓它做到完美無瑕,減少它的缺憾。

        五、使用多媒體輔助教學(xué)

        為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要注重使用先進的教學(xué)手段,如錄像、幻燈、課件等電教設(shè)備,這樣能創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),形成最優(yōu)教學(xué)方案。在教學(xué)I am watching TV這單元前,讓孩子們先聽一首《Monkey Monkey what are you doing?》給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在快樂的跟唱中不知不覺習(xí)得知識,在精美的視頻中感受現(xiàn)在進行時態(tài)。這樣比教師一味的講解現(xiàn)在進行時態(tài)的語法效果好得多。

        現(xiàn)代化的教學(xué)手段激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)活動中,呈現(xiàn)出最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣既獲得了知識,又培養(yǎng)了能力。

        凡是對教學(xué)充滿激情,對學(xué)生充滿愛心的教師,教學(xué)都會成功的,所以教師應(yīng)該從以上各方面做起。把自己的知識傳授給學(xué)生,把自己的愛和熱情傾注到學(xué)生身上,傾注到整個英語教學(xué)過程中,創(chuàng)造心心相印的情感氛圍,讓學(xué)生在輕松、愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語,并從學(xué)習(xí)和探究的過程中體驗到充分的樂趣。讓趣味走進英語課堂,讓英語課堂變?yōu)槿の墩n堂!讓英語學(xué)習(xí)成為快樂學(xué)習(xí)!

        (作者單位:安徽省宣城市宣州區(qū)第六中學(xué) 242000)

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