余華日前在廣西民族大學(xué)舉辦“現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想”文學(xué)講座。面對(duì)青年學(xué)子，余華圍繞踏入文壇的經(jīng)歷，近幾年所遇到的荒誕又真實(shí)的故事侃侃而談，通過(guò)風(fēng)趣的語(yǔ)言道出自己的感悟。當(dāng)?shù)弥痘钪啡匀皇艿侥贻p讀者歡迎時(shí)，他笑稱(chēng)“《活著》創(chuàng)作完成后，我只重讀了一遍，哭得不行”。同時(shí)他還表示：“我常常在想，為什么我的作品這些年來(lái)能持續(xù)受到不同年齡層讀者的歡迎，或許這就是文學(xué)作品的魅力——?dú)v久彌新?！庇嗳A透露：“《活著》是一部主題先行的作品?！痹瓉?lái)，余華在1992年初開(kāi)始構(gòu)思下一部小說(shuō)，寫(xiě)“一個(gè)普通人的一生”，但一直不知道該怎么寫(xiě)，直到一個(gè)午覺(jué)起來(lái)，腦子里出現(xiàn)“活著”兩個(gè)字。在余華看來(lái)，他創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí)，深切感受到生活的不易。而“活著”一詞恰恰是他對(duì)待人生的一種態(tài)度，不是吶喊，而是忍受。如今，《活著》仍有很大影響力，受到年輕讀者的歡迎。“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)曾對(duì)我的作品銷(xiāo)售情況做過(guò)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)《活著》的讀者大多是‘95后。”余華對(duì)此既驚喜又欣慰，“我們生活的年代不同，年輕人喜愛(ài)我的作品，證明彼此對(duì)命運(yùn)的感受是共通的。”余華還表示，《活著》創(chuàng)作完成后，他只重讀了一遍，結(jié)果“我哭得不行。那次以后，我不敢再讀第二次，因?yàn)樵倏茨切┣楣?jié)，我想我還是會(huì)哭”。