【摘 要】 我國關(guān)于期刊編輯培養(yǎng)方面的研究，已經(jīng)取得了較為豐碩的成果，無論是從編輯理論素養(yǎng)的提升，還是從編輯實務(wù)經(jīng)驗的積累，都有學(xué)者從不同的層面與角度進(jìn)行過探討。但是，大多研究都是質(zhì)性分析，從文獻(xiàn)統(tǒng)計的角度進(jìn)行量化分析或?qū)嵶C研究的成果還比較少。文章以中國知網(wǎng)2000—2016年的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從發(fā)文作者、來源期刊及其相關(guān)欄目設(shè)置、基金項目、文章被引情況等方面就關(guān)于期刊編輯培養(yǎng)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計，并進(jìn)行量化分析，以彌補(bǔ)該研究領(lǐng)域量化分析之不足。同時，文章還從期刊編輯出版行業(yè)、編輯個體兩個方面得到開展期刊編輯培養(yǎng)工作的啟示。

【關(guān) 鍵 詞】期刊編輯；編輯培養(yǎng)；統(tǒng)計分析；高產(chǎn)作者；欄目設(shè)置；基金項目；高被引論文

【作者單位】李文玉，成都大學(xué)期刊中心。

【中圖分類號】G237.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.08.023

我國是一個出版大國，其中期刊出版占據(jù)較大的份額，截至2016年，全國共出版期刊10084種[1]。從事編輯出版活動的編輯主體，必須具有專業(yè)素質(zhì)，并需要在理論與實踐方面擁有豐富的實務(wù)經(jīng)驗，這樣才是合格的、優(yōu)秀的。搞好編輯隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的編輯群體，是期刊編輯出版工作的先決條件與基礎(chǔ)，也是期刊界長期關(guān)注的話題。

一、研究的價值與方法

關(guān)于期刊編輯培養(yǎng)方面的研究，無論是從編輯理論素養(yǎng)的提升，還是從編輯實務(wù)經(jīng)驗的積累，都有學(xué)者從不同的層面與角度進(jìn)行過探討，并取得了較為豐碩的成果。有學(xué)者針對科技期刊剛?cè)肼毜那嗄昃庉嬇囵B(yǎng)，提出了分層次、分階段，有針對性且持續(xù)推進(jìn)的策略[2]，從而將青年編輯培養(yǎng)成開拓型、融合型、全能型編輯[3]。有的研究從編輯繼續(xù)教育的角度，探討編輯入職后培養(yǎng)的問題[4]。有的研究結(jié)合當(dāng)前國家層面倡導(dǎo)的“大國工匠精神”，認(rèn)為編輯的工匠精神“是一個期刊、一個編輯部及每名編輯的靈魂”[5]，對編輯應(yīng)從營造工匠文化的社會氛圍、樹立責(zé)任意識、培養(yǎng)把關(guān)精神和學(xué)術(shù)精神等方面進(jìn)行培養(yǎng)[6]，將期刊編輯的培養(yǎng)與社會文化、價值需求緊密結(jié)合起來，導(dǎo)向更深的層次。在新媒體、全媒體、數(shù)字出版、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展的時代，探討期刊編輯應(yīng)該具備的能力及培養(yǎng)途徑與策略成為重要的課題[7]。

已有的相關(guān)研究涉及期刊編輯培養(yǎng)的方方面面——編輯的加工能力、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識、知識體系構(gòu)建、人文素養(yǎng)與深度閱讀素養(yǎng)、學(xué)者化意識、版權(quán)意識、職業(yè)敏感性等方面，古今與中外、理論與實踐、傳統(tǒng)媒體與新媒體等角度，考慮全面，內(nèi)容廣泛。但是，大多數(shù)研究都是質(zhì)性分析與理論思辨或編輯部個案研究，從文獻(xiàn)統(tǒng)計的角度進(jìn)行量化分析或?qū)嵶C研究的成果較少。而實證研究可以從發(fā)文作者、來源期刊及相關(guān)欄目設(shè)置、基金項目、文獻(xiàn)被引情況等方面進(jìn)行量化分析，這不僅可以發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究的高端作者與高產(chǎn)作者，為期刊組稿提供線索，還可以根據(jù)高被引文獻(xiàn)追蹤研究的熱點領(lǐng)域，為期刊策劃選題提供線索。可是，我們通過查詢中國知網(wǎng)關(guān)于期刊編輯培養(yǎng)的文獻(xiàn)，還沒有發(fā)現(xiàn)從前述方面進(jìn)行量化分析的文獻(xiàn)。鑒于此，文章以中國知網(wǎng)2000—2016年收錄的1052篇關(guān)于期刊編輯培養(yǎng)的研究文獻(xiàn)為分析源，從發(fā)文作者、來源期刊及相關(guān)欄目設(shè)置、基金項目、文獻(xiàn)被引情況等方面進(jìn)行統(tǒng)計，并進(jìn)行量化分析，以彌補(bǔ)該研究領(lǐng)域量化分析之不足，為后續(xù)研究提供數(shù)據(jù)支撐。同時，在量化分析的基礎(chǔ)上，文章總結(jié)現(xiàn)有研究對期刊編輯培養(yǎng)的啟示，以供期刊編輯部、編輯個人參考借鑒。

二、2000—2016年間期刊編輯培養(yǎng)的文獻(xiàn)計量分析

在2000—2016年間，學(xué)術(shù)界尤其是編輯出版行業(yè)、圖書情報資料行業(yè)對期刊編輯培養(yǎng)的關(guān)注度雖然不是很高，但在整體上緩慢上升，呈現(xiàn)“升—降—升”的趨勢。統(tǒng)計年度內(nèi)，共有相關(guān)文獻(xiàn)1052篇發(fā)表，年均61.88篇。（注：本文所有的數(shù)據(jù)均是筆者通過檢索知網(wǎng)后剔除無效文獻(xiàn)，將有效文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)分類統(tǒng)計所得。限于文章篇幅，所有統(tǒng)計圖表均不在本文呈現(xiàn)）隨著期刊出版業(yè)的發(fā)展，以及新興出版形態(tài)的涌現(xiàn)，編輯人才隊伍面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)也越來越多，編輯人才的培養(yǎng)問題也受到更多關(guān)注。

1.著者分布與成果統(tǒng)計

經(jīng)過統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)對期刊編輯培養(yǎng)相關(guān)方面進(jìn)行研究的1052篇文獻(xiàn)，是由920位作者貢獻(xiàn)的；高產(chǎn)作者較少，具體為發(fā)文5篇的2人、發(fā)文4篇的1人、發(fā)文3篇的18人，累計貢獻(xiàn)相關(guān)文獻(xiàn)68篇，作者比、文章比合計分別占2.29%、6.46%。這些高產(chǎn)作者全部來自期刊編輯部或雜志社，且從事編輯出版工作的時間較長，有的還在該行業(yè)兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年。正是因為他們在長期的編輯出版實踐過程中關(guān)注并致力于出版與編輯領(lǐng)域的研究，在調(diào)整到編輯管理與期刊負(fù)責(zé)人崗位后，也非常重視編輯的培養(yǎng)工作，故而成為該方向的高產(chǎn)作者，這是日積月累、水到渠成之事。

2.來源期刊及相關(guān)欄目分布

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，大量研究期刊編輯培養(yǎng)的文章都集中發(fā)表在《編輯學(xué)報》《中國科技期刊研究》等編輯出版行業(yè)專業(yè)期刊或圖情信息期刊上；也有一些發(fā)表在綜合性學(xué)術(shù)期刊上，如一些高校主辦的學(xué)報也設(shè)置相關(guān)欄目，刊發(fā)出版、編輯、傳播等文章，討論期刊建設(shè)與發(fā)展、編輯培養(yǎng)與成長、媒體與傳播等。大多數(shù)出版專業(yè)期刊在相關(guān)欄目設(shè)置方面比較穩(wěn)定，而且欄目邊界清晰、定位明確，如《編輯學(xué)報》的“人才培養(yǎng)”、《中國科技期刊研究》的“人才培養(yǎng)”、《學(xué)報編輯論叢》的“編輯素質(zhì)與人才培養(yǎng)”等，就是專門針對編輯培養(yǎng)設(shè)置的欄目，這些欄目下的文章從理論研究或?qū)嵺`操作等方面對期刊編輯隊伍的培養(yǎng)進(jìn)行探討。有的出版專業(yè)期刊雖然沒有設(shè)置專門的編輯培養(yǎng)欄目，但在其他相近欄目中也刊發(fā)了大量文章，如《編輯之友》的“學(xué)研”、《傳播與版權(quán)》的“編輯出版”、《出版科學(xué)》的“編輯學(xué)·編輯工作”、《中國出版》的“編與校”，以及其他部分綜合性學(xué)術(shù)期刊，如《河南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》的“編輯學(xué)研究”等，其刊發(fā)的文章中也對編輯各方面素質(zhì)與理論修養(yǎng)進(jìn)行關(guān)注和探討，是編輯學(xué)習(xí)和成長的平臺。

3.基金項目情況

2000—2016年間，在期刊編輯培養(yǎng)研究方面，我們只檢索到極少部分文章屬于基金項目成果，在1052篇文獻(xiàn)中，僅有128篇文章是基金項目成果，占比僅為12.17%。這些文章所屬基金項目的來源廣泛、層級多樣，但政府層面資助的高級別項目較少。其中，國家級項目僅為5項，占比為3.9%；教育部各類項目為6項，占比為4.69%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出在期刊編輯培養(yǎng)研究所屬的項目成果中，除了高校的校級課題，期刊行業(yè)協(xié)會或?qū)W報研究會項目是主要來源。這一方面說明期刊編輯行業(yè)協(xié)會對行業(yè)從業(yè)人員開展科研活動給予大力的支持，另一方面也折射出期刊編輯行業(yè)科研要獲得政府層面的課題資助殊為不易，期刊編輯要在相關(guān)科研領(lǐng)域多出成果、出好成果還面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

4.文獻(xiàn)被引情況

2000—2016年間，在1052篇期刊編輯培養(yǎng)的相關(guān)論文中，有750篇文獻(xiàn)被引用，累計被引頻數(shù)4501次；零被引文獻(xiàn)302篇，占比為28.71%。該領(lǐng)域文獻(xiàn)篇均被引4.28次，相較于學(xué)界其他高關(guān)注度學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等而言，篇均被引率不高，說明該領(lǐng)域文章關(guān)注度不高，這與期刊編輯出版行業(yè)本身屬性密切相關(guān)。從期刊編輯培養(yǎng)總被引論文與高被引論文情況來看，高被引論文在引用層面對該研究領(lǐng)域的貢獻(xiàn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般論文。位列前9位的論文只占論文總數(shù)的0.86%，其累計被引600次，占引用總數(shù)的13.33%；被引用前114位的論文占論文總數(shù)的10.84%，總被引數(shù)占比54.52%。被引排名第一、第二的論文分別為《移動互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)期刊的微信公眾號服務(wù)模式創(chuàng)新》（被引154次）、《有關(guān)精品科技期刊發(fā)展戰(zhàn)略的思考》（被引104次）。前文選題新穎，聚焦移動互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)期刊與新興媒體的融合發(fā)展問題[8]；后文發(fā)表于2005年，在當(dāng)時的背景下，對精品科技期刊走出中國、走向世界，讓中國的精品科技期刊在國際上產(chǎn)生影響力是一個重要話題[9]。由此可見，選題具有時代性、創(chuàng)新性，是被期刊界、學(xué)術(shù)界同行廣泛引用而產(chǎn)生影響力的重要原因。

三、對期刊編輯培養(yǎng)與成長的啟示

期刊編輯的培養(yǎng)與成長是與期刊發(fā)展工作同等重要的任務(wù)，編輯與期刊同生同長、共生共榮。通過統(tǒng)計分析2000—2016年期刊編輯培養(yǎng)研究的相關(guān)成果，我們可從期刊編輯出版行業(yè)、編輯個體兩個方面得到開展期刊編輯培養(yǎng)工作的啟示。

1.期刊編輯出版行業(yè)在編輯培養(yǎng)方面大有可為

（1）期刊主辦單位的激勵。期刊主辦單位應(yīng)出臺一系列激勵措施，吸引有志于從事新聞出版與學(xué)術(shù)傳播方面工作的年輕人進(jìn)入期刊編輯行業(yè)。只有建立有效的激勵機(jī)制，才能留得住甘為他人做嫁衣的編輯；只有留住了這些編輯，他們才可能長期致力于期刊編輯實踐工作與理論探討，從而成長為優(yōu)秀編輯。分析那些在期刊編輯培養(yǎng)研究方面高產(chǎn)或較高產(chǎn)作者的成長軌跡，我們發(fā)現(xiàn)他們在長期的編輯出版實踐過程中積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并積極思考，提煉出值得編輯同行借鑒的理論成果，從而為期刊的發(fā)展提供智力支撐。

（2）期刊行業(yè)協(xié)會的支持。期刊編輯的成長與期刊行業(yè)相關(guān)協(xié)會或研究會對編輯隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)是密切相關(guān)的，期刊行業(yè)協(xié)會要多為期刊編輯的成長提供支持。一是期刊研究會、學(xué)報研究會等要舉辦期刊編輯培養(yǎng)的學(xué)術(shù)研討會，促進(jìn)編輯之間的交流與學(xué)習(xí)，探討在期刊編輯過程中遇到的疑難問題，討論期刊編輯理論發(fā)展的前沿課題。二是組織舉辦期刊編輯技能大賽，以大賽為平臺，提高期刊編輯部的期刊管理水平，督促編輯在工作中自主學(xué)習(xí)，幫助編輯優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，從而有效提升編輯的職業(yè)技能[10]。三是多方籌措經(jīng)費開展基金項目，讓編輯積極參與項目研究，在研究中思考、進(jìn)步。如全國高等學(xué)校文科學(xué)報研究會于2012—2015年共資助編輯學(xué)研究課題100項[11]，對期刊編輯的編輯學(xué)研究提供了很好的支持，為期刊編輯科研能力的培養(yǎng)發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。四是期刊行業(yè)協(xié)會要充分發(fā)揮平臺的橋梁作用，為編輯爭取更多政府層面的支持，促進(jìn)編輯個體的成長。

（3）期刊編輯部的引領(lǐng)。期刊編輯部要為編輯個體的成長營造與時俱進(jìn)的氛圍，并敢于給編輯壓擔(dān)子，讓編輯在實踐中成長。隨著科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的編輯出版方式發(fā)生了重大變化，編輯部應(yīng)順應(yīng)新媒體發(fā)展和媒體融合的新趨勢，在多個領(lǐng)域加強(qiáng)期刊編輯的培養(yǎng)，適應(yīng)出版業(yè)的急劇變化。期刊編輯部的負(fù)責(zé)人應(yīng)該重視對編輯的培養(yǎng)，帶頭研究編輯理論發(fā)展的前沿問題，帶領(lǐng)編輯部成員積極探討期刊建設(shè)與發(fā)展過程中遇到的新問題，組建學(xué)習(xí)型編輯團(tuán)隊，以此營造負(fù)責(zé)人重視編輯培養(yǎng)的積極氛圍，促進(jìn)編輯群體的成長。

2.編輯個體在自身成長方面應(yīng)充分發(fā)揮主體能動性

（1）在編輯實踐與文獻(xiàn)閱讀中成長。為了提升理論素養(yǎng)與實踐操作能力，編輯可以閱讀相關(guān)研究領(lǐng)域較高產(chǎn)與高產(chǎn)作者撰寫的稿件，為期刊發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。同時，編輯還可以通過研讀這些作者的研究成果，從中受到啟發(fā)，促進(jìn)自身的成長。

（2）在向同行學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了找準(zhǔn)自我提升的方向，編輯可以仔細(xì)研讀所有刊發(fā)的期刊編輯培養(yǎng)方面的文章。一方面，編輯可以從這些文章中提取有助于期刊編輯培養(yǎng)與成長的相關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)自我盡快成長。另一方面，編輯可以學(xué)習(xí)相關(guān)期刊的欄目設(shè)置與選題策劃，從中受到啟發(fā)，為自己期刊的欄目、選題找到方向。如《河南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 》的“編輯學(xué)研究”欄目，是教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報名欄建設(shè)第三批入選欄目，該欄目文章內(nèi)容涉及編輯學(xué)理論研究、編輯實踐與實務(wù)研究、編輯史研究、編輯出版學(xué)教育研究，真實記錄了我國編輯學(xué)由小到大、編輯學(xué)研究由弱到強(qiáng)的歷史，為我國編輯學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn)[12]，其研究成果思辨性、理論性較強(qiáng)，值得編輯關(guān)注學(xué)習(xí)。

（3）在編輯學(xué)研究中提升。從編輯進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的層面而言，一方面，編輯應(yīng)積極申請期刊研究會、學(xué)報研究會等相關(guān)行業(yè)協(xié)會設(shè)置的基金項目，以及各級政府與教育部門設(shè)置的相關(guān)項目，通過積極撰寫編輯學(xué)論文和各類申報書，不僅能提高自身的文字表達(dá)能力，還有利于開展編輯學(xué)研究。另一方面，編輯可以多關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的高被引論文，以從中找準(zhǔn)選題。如關(guān)于期刊編輯培養(yǎng)研究的高被引論文《移動互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)期刊的微信公眾號服務(wù)模式創(chuàng)新》，其選題切中期刊編輯工作中大家關(guān)心的話題，聚焦數(shù)字出版環(huán)境、大數(shù)據(jù)時代、移動互聯(lián)網(wǎng)時代等背景下學(xué)術(shù)期刊編輯的信息素養(yǎng)、編輯職能、工作方式等方面，因此受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，一再被學(xué)界同仁引用得以擴(kuò)散，增加了影響力。

總之，期刊編輯是期刊編輯出版行業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵主體，培養(yǎng)優(yōu)秀的編輯需要各方的合力。我們對期刊編輯培養(yǎng)的相關(guān)成果進(jìn)行梳理，有助于了解現(xiàn)狀、找準(zhǔn)突破點，規(guī)劃期刊發(fā)展與編輯個體發(fā)展的藍(lán)圖，促進(jìn)編輯快速成長。

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