張悅

摘要：周有光先生是現(xiàn)代漢語對外傳播的領路人和先行者。他在漢語對外傳播方面的思想主要體現(xiàn)在以下四個方面。一、他指出漢語拼音是“全球化時代的文化穿梭機”；二、他正視并解決漢語言文字自身以及對外傳播過程中產(chǎn)生的問題；三、正確定位漢語的國際地位并著眼于未來的國際化發(fā)展；四、明確語言文字在對外傳播中的發(fā)展規(guī)律，正確處理各種文化的關系。周有光為促進漢語漢文化的國際化、鞏固和提高漢語的國際地位，做出了重要貢獻，他的思想和精神值得代代傳承。

關鍵詞：周有光；漢語對外傳播；國際化

一、引言

周有光于1906年出生于江蘇常州，是我國著名的語言文字學家，被譽為“漢語拼音之父”。他主持制定的《漢語拼音方案》，成為現(xiàn)代漢語漢文化走向世界的橋梁。通過CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，以“周有光”為主題詞，共檢索到論文1118篇（2002-2017）。其中2002-2006為169篇，2007-2011為417篇，2012-2017為532篇。這說明，周有光的學術成就和學術思想越來越為人們所關注，對周有光的研究日益增多。

目前對周有光的研究主要集中在以下幾個方面：周有光的語文改革思想及實踐研究；文化學思想研究；中文信息處理的思想及實踐研究；周有光的治學精神、人生態(tài)度及語言藝術；對社會發(fā)展的影響和貢獻等。這些既有的研究為我們進一步研究奠定了堅實的基礎。實際上，周先生在漢語對外傳播方面，也有十分深入的理論探索。同時，他積極地參與漢語國際化的具體工作，為當代漢語漢文化走向世界做出了不可磨滅的貢獻，可稱之為現(xiàn)代漢語對外傳播的領路人和先行者。對于周有光在現(xiàn)代漢語對外傳播方面的思想，先行研究未有做系統(tǒng)的、全面的梳理、總結和分析。這也為本文的研究提供了契機。

周有光致力于鞏固和提高漢語的國際地位，致力于研究如何使?jié)h字、漢語”走出去”，如何便于“走出去”。他在著作和論文中曾多次分析如何促進漢語的對外傳播，如何提高漢語的國際地位，并預測新世紀新時期華語和華文在世界舞臺的發(fā)展趨勢。因此，本文將以他的漢語對外傳播思想為研究對象展開論述。

二、漢語拼音是“全球化時代的文化穿梭機”

周有光主持制定的新中國《漢語拼音方案》，成為了當代中國與世界溝通的橋梁。我們每天熟練地編輯郵件、信息、了解世界、與世界對話，幾乎忘了漢語拼音這個我們最熟悉的交流工具的存在。周有光認為，拼音不只屬于我們，更是屬于世界的，并且，這個“穿梭機”將在21世紀擔負起更加重要的歷史使命[1]?！皷|西十萬里，古今三千年，風馬牛不相及的漢字和羅馬字，今天居然彼此偎依在一起，這是東西文化交流的奇景”[2]（轉引自趙賢德）。采用拼音輸入法進行文字的錄入，周先生認為是正確的中文信息處理的道路。他倡導“把以字為單位輸入改為以詞為單位輸入”。我國也嘗試過采用五筆輸入、編碼輸入等文字輸入法，但經(jīng)實踐證明，無論是輸入的效率還是便捷度都無法和拼音輸入相比。現(xiàn)在，除了專業(yè)文字錄入人員之外，絕大多數(shù)人都采用拼音輸入法。各種輸入法軟件層出不窮，但都沒有跳出“以詞為單位的拼音輸入”這一基本原則[3]。事實證明，周先生的預見完全正確。拼音是漢字聯(lián)通世界的“穿梭機”，當之無愧。

三、正視并解決漢語言文字自身以對外及傳播過程中產(chǎn)生的問題

不因循守舊，追求真理，一直是周先生的人生信條。作為現(xiàn)代漢語言文字的工作者和改革的先行者，他不斷地反思漢語言文字在應用中出現(xiàn)的問題并為解決問題積極尋找對策。一次，他聽說臺師大一位教授指出在互聯(lián)網(wǎng)使用的過程中，出現(xiàn)了“漢字是亂碼”的問題，他馬上致信學生蘇培成，要求了解到更多、更詳細的關于漢字在互聯(lián)網(wǎng)中使用不便的情況，并針對這些情況提出解決的建議。

他在《漢字改革概論》一書中，提出了漢語國際化的必經(jīng)之路—漢語的規(guī)范和改革。指出提高漢語規(guī)范化水平的必要性和緊迫性，立足本國，才能走向世界。音譯名詞，包括人名、地名和其他專名的翻譯用字曾經(jīng)一度十分混亂。國外的一個人名翻譯到中國，就有幾種甚至十多種寫法，導致讀者不明所以，不知所從。對于將外語專有名詞翻譯成漢語時因規(guī)則不統(tǒng)一而引起的混亂，周有光提出了外來詞拼寫法的一般原則和分類處理的方法，攻克了這一難題。中國的人名翻譯到國外，也存在同樣的問題。比如一個魯迅，就有二十多種英文拼法，給外國人造成了極大困擾。英美常用的“Chiang Kai shek”，國內(nèi)有些翻譯學者就將其譯成“常凱申”，但其實它是“蔣介石”的英譯；被誤譯為“孟修斯”的“Mencius”，其實是英文的“孟子”。針對這一問題，周有光主張由教育部和國家語委帶頭，跟語文界、翻譯界和出版界共同制定“音節(jié)漢字表”作為翻譯專有名詞的規(guī)范。首先在內(nèi)地進行統(tǒng)一的規(guī)范設計，繼而推廣到香港和臺灣，制定兩岸三地的統(tǒng)一標準[4]。他還到巴黎參加了國際標準化組織會議，用了三年時間，漢語拼音方案終于成為了國際標準。他還提出漢字要更快地走向世界，還需要進一步的簡化并嚴格限制常用漢字總數(shù)的建議。

四、正確定位漢語的國際地位并著眼于未來的國際化發(fā)展

周有光對于如何提高漢語的國際地位，如何良性可持續(xù)地促進中華文化的對外傳播提出了切實可行的方案。他認識到了漢語自身存在的劣勢，說“漢語是低效率的文字”，這一點是漢語國際化的不利條件。彭澤潤老師在北大中文系的網(wǎng)上介紹了他的這一觀點，但遭到了許多人的反對。一時間關于“漢字優(yōu)越論”的紛爭又起[5]。他敢于直言，追求本真。有些人預言“21世紀將是漢語的世紀”，周有光則認為“對漢語的國際地位，應當作出恰如其分的估計。漢語的國際性最弱，這是很多中國人不愿意承認的，但是，不承認并不能改變事實。要改變事實，只有改變漢語本身，提高漢語的規(guī)范化水平”[6]。他指出當今世界英語的國際共同語地位已經(jīng)不可動搖，而漢語目前正在全世界華人中普遍推廣，世界各地陸續(xù)開設了“孔子學院”，漢語的推廣和普及使之有望成為除英語之外的世界第二大共同語。要朝著這一目標努力，首先要進行語文的現(xiàn)代化改革，同時保持長期的、全面的改革開放也是必要條件。對于我國對外漢語教學的改革和發(fā)展，周先生也提出了非常有價值的設想。

五、明確語言文字在對外傳播中的發(fā)展規(guī)律，正確處理各種文化間的關系

在長期的語言文字改革工作中，周有光發(fā)現(xiàn)了不同國家語言文字的共同發(fā)展規(guī)律，即文字從“表形”到“表意”，再到“表音”的“形意音”的規(guī)律。針對漢字傳播到不同國家所產(chǎn)生的形式上和功能上的變化，他指出是由“文化傳播決定文字類型”，而不是“語言特點決定文字類型”[7]。在與蘇培成的通信中，他寫到：“漢字隨著漢文化去到了日本和朝鮮，這可以證明文字跟著文化走”[8]。

在漢語國際化傳播的過程中，不可避免地遇到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化、本國文化和外來文化的沖突和并存的問題。周先生強調語言的與時俱進，為當今的雙語言時代如何處理好保持中華文化傳統(tǒng)和吸收外來文化的關系提供了指導。他認為：“要復興華夏文化，但不是文化復古，而是文化更新，不是以傳統(tǒng)文化代替現(xiàn)代文化，而是以傳統(tǒng)文化輔助現(xiàn)代文化”[9]。因此，對于受到許多人詬病的于丹《論語心得》以及之后一系列的文化快餐現(xiàn)象，他是持肯定態(tài)度的。根據(jù)當前需要，學習和實踐古人的有益教誨，對于文化的復興和傳播，還是非常具有積極意義的。

六、結語

周有光以世界的眼光，去探尋世界語言文化的發(fā)展規(guī)律，也得到了世界各國的認可。他的《漢字改革概論》，出版了日文譯本，流傳較廣，獲得了日本學者的廣泛好評。美國國會圖書館也收藏了他的語言文字學著作。更難得的是，這位歷經(jīng)百年滄桑的睿智老人，一直保有一顆赤子之心。他從80歲起，將自己算作1歲，重新活起，樂于被稱為“80歲的老小朋友”。85歲以后，他退休回家，雖身居斗室，仍然關心時事，關注文化的發(fā)展。他思想敏銳，對新鮮事物的追求更勝年輕人。在“中華文化走出去”的戰(zhàn)略背景下，提高漢語的國際地位，促進中華文化的對外傳播是新時期的重要任務，研究周有光的現(xiàn)代漢語對外傳播思想也有著比以往更加重要的意義。周有光的思想和精神，也必然在當代中國文化走向世界的歷史上留下濃墨重彩的一筆，值得代代傳承。

參考文獻：

[1]周有光.百歲新稿[M].北京：三聯(lián)書店，2014：162.

[2]趙賢德.一巷三杰與漢語拼音方案[J]，文化學刊，2017（6）：40.

[3]蘇培成.淺談周有光先生的學術成就[J]，北華大學學報，2012（12）：8.

[4]周有光.百歲新稿[M].北京：三聯(lián)書店，2014：139.

[5]周有光 蘇培成.語文書簡—周有光與蘇培成通信集[M].浙江：浙江大學出版社，2016：117.

[6]李菁.“四朝元老”周有光的傳奇人生[J]，共產(chǎn)黨員，2017（2）：57.

[7]周有光 蘇培成.語文書簡—周有光與蘇培成通信集[M].浙江：浙江大學出版社，2016：234.

[8]同上，243.

[9]周有光.朝聞道集[M].北京：世界出版公司，2010：222.

（作者單位：常州大學周有光語言文化學院）