【摘要】 園所文化是一所幼兒園的靈魂，是幼兒園最高層面的建設(shè)，它是幼兒成長(zhǎng)、教師發(fā)展、園所壯大的沃土。幼兒園積極打造開(kāi)放互動(dòng)式的大教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共管共育新格局。

【關(guān)鍵詞】 園所文化 科學(xué)規(guī)范 品牌

一、理念引領(lǐng)方向，文化彰顯內(nèi)涵

辦園理念是園所文化構(gòu)建的核心與精髓。我園以“呵護(hù)孩子唯一的童年”為辦園宗旨，以“讓制度成為一種底線，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓快樂(lè)成為一種常態(tài)”為管理理念；以“忠誠(chéng)、責(zé)任、博愛(ài)、創(chuàng)新”為園訓(xùn)；“樂(lè)學(xué)、善思、誠(chéng)信、感恩”為園風(fēng)；“敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”為教風(fēng)。遵循“打造樂(lè)園，做孩子喜歡的幼兒教育；服務(wù)家長(zhǎng)，做家園共育的幼兒教育；追求卓越，做教師幸福的幼兒教育”的教育理念。以“實(shí)干興園，空談?wù)`園”為口號(hào)；以“一個(gè)中心，兩個(gè)工程，三個(gè)建設(shè)，四個(gè)提高”為工作目標(biāo)，即以多元特色、智能開(kāi)發(fā)、個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)孩子展翅飛翔為中心；實(shí)施名園工程、名師工程；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)，以此來(lái)著力提高校園環(huán)境質(zhì)量、保教質(zhì)量、文化內(nèi)涵和現(xiàn)代化教育水平。堅(jiān)持辦園設(shè)施現(xiàn)代化，園內(nèi)管理科學(xué)化，教育教學(xué)規(guī)范化，教師隊(duì)伍專業(yè)化，育人環(huán)境兒童化，以此為核心理念引領(lǐng)幼兒園發(fā)展方向。

在理念的引領(lǐng)下，我們以“陽(yáng)光教育、幸福人生”為園所文化的核心，設(shè)計(jì)了陽(yáng)光教育園所文化識(shí)別系統(tǒng)：園標(biāo)、園花、園旗、吉祥物、園歌、園報(bào)、園刊。提煉了“陽(yáng)光教育”的管理系統(tǒng)，共分為五部分：創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光環(huán)境、打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化陽(yáng)光課程、孕育陽(yáng)光幼兒，塑造陽(yáng)光家長(zhǎng)。做好具有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和細(xì)心的“四心”好老師，打造具有優(yōu)秀道德品質(zhì)、和諧人格修養(yǎng)、精湛教育技藝的陽(yáng)光向上教師團(tuán)隊(duì)；優(yōu)化陽(yáng)光課程，我們構(gòu)建人本、創(chuàng)新、多元、開(kāi)放的園本課程文化，挖掘課程內(nèi)涵，按照“一日生活皆教育”的課程理念，運(yùn)動(dòng)重身體素質(zhì)、游戲重自主性發(fā)展、生活重習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)重品質(zhì)養(yǎng)成；孕育陽(yáng)光幼兒是我們的終極目標(biāo)，我們培養(yǎng)積極樂(lè)觀、健康向上、樂(lè)學(xué)善知、個(gè)性張揚(yáng)的陽(yáng)光幼兒；塑造陽(yáng)光家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的老師，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，我們注重對(duì)家長(zhǎng)教育理念的引領(lǐng)，培養(yǎng)合格現(xiàn)代的陽(yáng)光家長(zhǎng)，形成教育的合力。

二、貫徹《指南》精神，孕育陽(yáng)光幼兒

1.遵循教育規(guī)律，珍視游戲價(jià)值。我園引領(lǐng)教師充分領(lǐng)悟《規(guī)程》《綱要》和《指南》，銘記“游戲是符合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式、是幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)性、常識(shí)性教育的基本手段”的理念。

2.活動(dòng)潤(rùn)澤童心，實(shí)踐養(yǎng)成教育。我園以活動(dòng)為載體，開(kāi)展幼兒喜愛(ài)的功能部室探索、走進(jìn)社區(qū)、親子社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)體驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與人、事、物、環(huán)境產(chǎn)生的交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。

3.樹(shù)立課程理念，深化園本特色。我園樹(shù)立大課程觀的思想，不斷拓寬園本課程，健康領(lǐng)域開(kāi)展了武術(shù)文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓孩子們強(qiáng)身健體，發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神；藝術(shù)領(lǐng)域有效利用剪紙、臉譜、紙編等藝術(shù)形式開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，開(kāi)展全園幼兒合唱活動(dòng)，讓幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；社會(huì)領(lǐng)域開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園活動(dòng)。

4.注重幼小協(xié)同，做好科學(xué)銜接。我園高度重視“幼小銜接”活動(dòng)，在2016年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)中，緊緊圍繞“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”的主題，全面部署、認(rèn)真組織實(shí)施，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)職業(yè)操守。正師風(fēng)、守師德、鑄師魂。有計(jì)劃地組織全園教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，引導(dǎo)教師反思自己的教育行為，做到知法、守法。每學(xué)期與教師簽訂師德承諾書(shū)，開(kāi)展以“弘揚(yáng)師德”為主題的“愛(ài)孩子賽媽媽”師德師風(fēng)演講賽，“向標(biāo)桿看齊”典型事例等活動(dòng)。

2.專注師資培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)新手教師，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，參加國(guó)培和陜西省學(xué)科帶頭人翟海燕工作坊進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)；針對(duì)幼兒一日活動(dòng)進(jìn)行模擬實(shí)操，開(kāi)展崗位練兵培訓(xùn)。針對(duì)轉(zhuǎn)崗教師，圍繞學(xué)前教育理論知識(shí)、專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)；通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶、榜樣引領(lǐng)等方式，促進(jìn)專業(yè)水平不斷提升。針對(duì)骨干教師，有計(jì)劃、分批次選派外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家學(xué)者前沿的教育思想，吸收先進(jìn)的幼教經(jīng)驗(yàn)，注重培訓(xùn)后的二次分享與交流，確保培訓(xùn)效果最大化，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化、快速化發(fā)展。

四、做好家園共育，塑造陽(yáng)光家長(zhǎng)

我園積極打造開(kāi)放互動(dòng)式的大教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共管共育新格局。一是成立了家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、伙委會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與、協(xié)助幼兒園做好管理工作。二是開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的家園共育活動(dòng)，通過(guò)親子戶外活動(dòng)、親子手工制作、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立平等、互動(dòng)、合作的良性關(guān)系。三是定期向家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒保健知識(shí)、安全等專題講座，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀。