山藥蛋之沒有派

老話常說，管孩子要一個唱“白臉”一個唱“紅臉”，打一巴掌再給個甜棗。如今老話新說，各種版本的“虎媽貓爸”“虎爸貓媽”層出不窮。小編想問問：你家里這臺戲，又是怎么唱的呢？

?主要觀點：我的媽媽，是個壞人

?代表人物： 叮當(dāng)，27歲，知乎用戶

工作之余，我喜歡追劇，熱播劇《我們這一天》（This is us）里有個場景讓我很觸動，主人公杰克和麗貝卡有三個聰明可愛的孩子。這個家庭的日常是，白天杰克去上班，麗貝卡照顧孩子，做家務(wù)，下午杰克回家，和孩子們玩耍，和妻子聊聊天?？雌饋恚@是個完美的家庭，家庭成員之間彼此關(guān)愛，尤其是父親杰克，似乎永遠(yuǎn)都那么有耐心去傾聽孩子們的煩惱。然而，有一天，麗貝卡再次發(fā)現(xiàn)杰克偷偷帶超重的女兒凱特去吃冰淇淋的時候，她感到很苦悶。為了照顧孩子她放棄了自己熱愛的歌唱事業(yè)，成了全職主婦，但她仿佛總是家里的“壞人”：女兒嚴(yán)重超重，她要控制女兒吃甜食不能過量;兒子太好動學(xué)習(xí)精力不集中，她要控制他坐下來看書，而當(dāng)丈夫杰克回到家，興高采烈地向孩子們宣布：“快去收拾東西，我們?nèi)ソ加伟?！”孩子們尖叫著撲向他們的父親，因為他就是救星是超級大好人。但當(dāng)有一天，凱特進(jìn)入了青春期，她終于意識到了自己的體重問題，變得很自卑，而父親杰克還在夸她是世界上最美的小公主，凱特崩潰了，向父親大喊：為什么別人眼中的我和你眼中的我根本不一樣？你為什么要騙我？

毋庸置疑，麗貝卡和杰克都非常愛他們的孩子，但在有些時候，杰克的教育方式是失衡的，他總是給予孩子愛、贊美和鼓勵，就顯得麗貝卡沒那么通情達(dá)理、善解人意。那一集中，當(dāng)孩子們歡呼著撲向野營基地的時候，杰克問麗貝卡：“你不高興嗎？”麗貝卡回答：“不，我只是在想，為什么野營這件事，不能由我來說。”也許杰克自己都沒有意識到，他其實是在回避孩子成長過程中需要矯正、扭轉(zhuǎn)的棘手問題，他在潛意識里扮演了一個有求必應(yīng)的父親。

傳統(tǒng)社會中的父母分工，多半是“嚴(yán)父慈母”為主，父親通常不茍言笑、令孩子難以接近。但隨著時代變遷，因為工作忙和孩子相處時間較少的爸爸們，反而?；碛懞煤⒆拥摹凹t臉”慈父角色，而在衣食住行、子女教育等生活方面要求較嚴(yán)格的媽媽則成了不討喜的啰嗦“白臉”，于是“嚴(yán)母慈父”反倒是現(xiàn)今許多家庭的真實寫照。

可能很多人會想到對孩子如何如何影響，可我想說的是，我在這部劇中看到了父親的逃避和母親的委屈，但母親也渴望孩子的崇拜和愛戴，她并不應(yīng)該承受所有的瑣碎和委屈，這對母親來說不公平。

主要觀點：這“紅臉”，是你給的

代表人物：巖輝，27歲，《伴侶》讀者

很多人說現(xiàn)代家庭中，父親往往扮演著“紅臉”，顯得很懦弱，那是因為家里的事他說了不算，包括孩子的教育。

我想問：“如果男人回家參與到教育中來，會發(fā)生什么？”

在很多家庭中，父親都會說道：“我也知道得教育孩子，但是我一帶孩子，哎呦你看孩子他媽媽那個反應(yīng)，我就這也不行那也不行了?！边@時候你會有一種感覺，媽媽不允許爸爸在教育孩子中產(chǎn)生任何誤差（還不是差錯），導(dǎo)致爸爸在教育過程中，充滿了低自尊體驗。

《伴侶》在今年第四期刊登了一篇名為《逼兒子留學(xué)引發(fā)悲?。函偪竦哪笎凼且话褞а牡丁返奈恼拢适碌闹魅斯羌揖称狡降囊患胰?，望子成龍心切，父母將所有心血投入到孩子身上。高考時兒子僅考上了三本，本來丈夫和兒子都挺滿意，但母親不愿接受這個事實，不顧丈夫和兒子的反對，也不顧公公患癌急需救命錢的現(xiàn)狀，以死相逼賣房供兒子去國外留學(xué)。后來，兒子如她所愿去了加拿大留學(xué)，卻在一年后因為成績太差被退了學(xué)?；貒?，兒子在母親不滿的謾罵聲中度日如年，最終患上了重度抑郁癥。兒子糟糕的狀況和父親的去世也讓丈夫和妻子的關(guān)系惡化到了極點。最終，兒子自殺、夫妻離婚，這個家就此破碎。

這個故事中的父親不是沒有抗?fàn)庍^，可強(qiáng)勢的妻子除了抱怨他沒有本事送孩子出國留學(xué)，就是以死相逼要他交出房產(chǎn)證。這樣的父親，除了唱“紅臉”，還有得可選嗎？

然而，一味的退讓可能會換來一時的太平，但這絕對不是一個有活力、有彈性、有生命力的婚姻。這種家庭關(guān)系如同多米諾骨牌，當(dāng)矛盾環(huán)環(huán)相扣、處處引爆，必然會出現(xiàn)大廈將傾的危機(jī)。

有時候，父親的“紅臉”很無奈，它不是夫妻相互合作和協(xié)商的結(jié)果，而是妻子硬給的。這樣一臺戲，也只能唱成獨角戲了。

?主要觀點：“紅白臉”，讓孩子無所適從

? 代表人物： 李格非，37歲，國家二級心理咨詢師

“媽媽說買電腦給我玩，爸爸說不給，我討厭他！”“我喜歡媽媽，因為她很聽我的話，我叫她做什么她就做什么?！薄皨寢尯谩０职执蛭視r，媽媽幫我對付爸爸?！?/p>

從這些稚言稚語中可以看出，在家庭教育中，這種“紅白臉”的教育方式屢見不鮮。即父親與母親在教育孩子時，常常扮演兩個截然相反的臉譜：一個演“白臉”，打、罵、訓(xùn);另一個則唱“紅臉”，哄、逗、護(hù)。出現(xiàn)這種狀況，一方面是父母雙方故意為之，希望給孩子一個有人疼、又有人管的環(huán)境，另一方面是在潛意識中自然而然形成的。殊不知，對孩子的教育態(tài)度和要求不一致，會導(dǎo)致不良的后果。

1.首當(dāng)其沖的，是影響孩子是非觀念的形成。

父母在家教中扮演不同的臉譜，對孩子做的同一件事作出不同的評判，采取不同的態(tài)度，容易使孩子是非混淆、無所適從，不知道應(yīng)該聽誰的，很不利于孩子是非觀念的形成。

2.不利于孩子性格的全面發(fā)展

如果父母在家教中分工，一懲一縱，一嚴(yán)一松，很容易使孩子在家里只怕一個人，只聽一個人的話，使孩子把父母分成誰好誰壞，喜歡溺愛、袒護(hù)自己的一方，而遠(yuǎn)離嚴(yán)格要求的另一方。

3.影響教育的時效和效果

孩子犯錯誤時，需要父母立即進(jìn)行相應(yīng)的教育，告訴他們錯在哪里？為什么會錯？以后如何改正？適時的教育不僅效果好，孩子也會心服口服。如果在孩子出現(xiàn)過錯時，唱“紅臉”的包容袒護(hù)或不管不問，等到唱“白臉”的回來再舊事重提，不僅教育效果會大打折扣，還會讓孩子形成父母愛翻舊賬的印象。

4.影響孩子的心理健康

“紅白臉”教育讓孩子學(xué)會鉆空子，誰能答應(yīng)他的要求，他就去磨誰，甚至因為逃避責(zé)罰或迎合表揚而隱瞞過失、撒謊騙人。對一個家庭來說，孩子所受到的教育應(yīng)該都是來自一個合力，即父母雙方取長補(bǔ)短形成的最佳合力，既不是“嚴(yán)父慈母””，也不是“嚴(yán)母慈父”，而是每個家庭成員要在孩子的教育上態(tài)度一致，需要嚴(yán)的時候嚴(yán)得起來，需要慈的時候能真正有慈，如此配合默契才能取得孩子的信任和尊重，也才能給孩子最有利的成長環(huán)境。

5.影響夫妻感情、破壞家庭氣氛

孩子也可能會利用爸媽的爭執(zhí)矛盾來當(dāng)護(hù)身符，認(rèn)為“媽媽不讓我看電視沒關(guān)系，我去找爸爸。親近“紅臉”、疏離“白臉”，讓身為“白臉”的一方更挫敗、親子關(guān)系更緊張。如果教養(yǎng)態(tài)度長期不一致，進(jìn)而會影響夫妻感情、破壞家庭氣氛。

對此，我想給父母們兩點建議：

1.在教育過程中互相配合。當(dāng)孩子犯錯時，其中一方批評教育孩子時，另一方不要袒護(hù)，尤其不要在孩子面前指責(zé)對方，應(yīng)該互相配合、協(xié)調(diào)一致。

2.對孩子所提的要求一致。對孩子的情感前后要一致，不要一會兒愛個不夠，一會兒又打又罵，這樣會使孩子的反抗期表現(xiàn)延長、甚至加重。

主要觀點：有時候，“紅白臉”并非沒有益處

代表人物：陳姣伶，46歲，幼兒教師

對李格非的觀點，陳姣伶老師有不同意見，在某些特殊情況下，爸媽分飾唱“紅白臉”，其實是有需要的。

比方說，面對挑食的孩子，母子對峙的當(dāng)下，孩子的情緒已瀕臨失控，爸爸若一起高壓威逼，對孩子而言只是雪上加霜;反之，如果爸爸軟言勸哄、安慰孩子“先吃一點點，媽媽就高興了”，給孩子一點兒支持，反而有安撫、緩沖的效果。因為在某些情況下，讓孩子有適度的壓力又能得到溫軟的撫慰，這種巧妙運用的紅白臉策略，并不會讓孩子造成混淆，反而會比爸媽在教養(yǎng)孩子時一致采取負(fù)面態(tài)度，如：極度權(quán)威、不打不成器、放任不管等效果會更好。

不過，如果爸媽在教養(yǎng)孩子時的“紅臉”“白臉”并非預(yù)先溝通的角色分配，而是由于教養(yǎng)觀念與方式不一致，那又另當(dāng)別論了。

多數(shù)人都是在有孩子之后才開始學(xué)做爸媽的，且由于原生家庭不同，童年經(jīng)驗、成長過程及上一代的教養(yǎng)方式所造成的影響，即使原本感情和睦、個性契合的兩個人，常常在遇到育兒問題時，才猛然發(fā)現(xiàn)夫妻之間的教養(yǎng)觀念竟然南轅北轍，發(fā)生爭執(zhí)或沖突便在所難免。

以下幾個建議供參考：

1.“紅臉”“白臉”可兼任或交替扮演

父母應(yīng)該是互相補(bǔ)位的育兒伙伴，不用固定負(fù)責(zé)某個角色，可采取“一個人兼任紅、白臉”的方法。例如，媽媽因孩子犯錯而處罰他，爸爸便應(yīng)把事后解釋和原諒的工作留給媽媽完成，除了讓孩子明白媽媽的想法，也知道爸媽是原則明確、態(tài)度一致的。

2.夫妻應(yīng)互相體諒、互相信任

有些夫妻缺乏溝通，互相有心結(jié)或誤解，很容易就把情緒帶到教養(yǎng)中。如果你是一個相當(dāng)重視教育的媽媽，丈夫卻大而化之，不太能體會你的用心，還常在孩子面前示范壞習(xí)慣。與其批評或爭吵，不如嘗試?yán)斫庹煞蜻@么做的原因。例如：已過了睡覺時間，爸爸還在陪孩子看電視或玩耍，可能只是因為他剛下班、想多和孩子相處一下。有時稍微冷靜思考，就能免去一場爭執(zhí)。

3.找出平衡點，達(dá)成教養(yǎng)共識

育兒初期，父母首先練習(xí)的應(yīng)該是溝通、認(rèn)識及尊重彼此教養(yǎng)觀的差異，找出共通點。不管夫妻雙方的教養(yǎng)觀點有多不同，共通點都是對孩子的愛與關(guān)注，以此為出發(fā)點，記住溝通的目標(biāo)不在贏過對方，而是努力找到雙方的平衡點，并兼顧雙方的堅持與期待。

4.選擇合適的溝通時機(jī)

在溝通教養(yǎng)觀點的時候，若發(fā)現(xiàn)自己或?qū)Ψ揭亚榫w不佳，建議先暫停討論，等雙方的情緒都較緩和時，再重新開始溝通。因為，當(dāng)兩人處于穩(wěn)定的情緒狀態(tài)下，才聽得進(jìn)去對方的想法，而非只顧著強(qiáng)調(diào)自己的觀點。遇到意見分歧時，應(yīng)在孩子不在場時再作討論，更別要孩子選邊站。面對大人的爭執(zhí)，無論爸媽誰爭贏了，都會讓孩子感到緊張和不安。

責(zé)編/樊婷