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        新媒體語境下海報設(shè)計表現(xiàn)手法的特點研究

        2018-05-21 08:56:20黃粵荻
        世界家苑 2018年4期
        關(guān)鍵詞:新媒體語境海報設(shè)計表現(xiàn)手法

        黃粵荻

        摘 要:步入二十一世紀(jì),人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時代,數(shù)字化社會,社會已經(jīng)來到了一個最易連接的時代。人們僅僅通過一個手機和互聯(lián)網(wǎng)就可以輕易的獲取各種信息,大部分的人特別是城市生活中的人基本都擁有手機和電腦,這些設(shè)備這些屏幕作為一個信息的傳輸和獲得的連接點,因為這些設(shè)備的普及,產(chǎn)生了傳統(tǒng)海報設(shè)計與新媒體的適配與交融,給設(shè)計的思維和趨勢帶來了變化,支撐著新形式的海報設(shè)計。本文主要從海報設(shè)計的表現(xiàn)手法入手,研究新媒體語境下海報設(shè)計的不同表現(xiàn)手法,概括了新媒體語境下海報的新形式與手法的特點。闡明新媒體語境中產(chǎn)生的新的海報設(shè)計的形式與以印輸出為主的傳統(tǒng)海報不沖突,互為補充的觀點。為藝術(shù)教育中如何看待新的設(shè)計表現(xiàn)手法進(jìn)行了歸納與總結(jié)。強調(diào)了藝術(shù)設(shè)計教育中,視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)在課程設(shè)置中,應(yīng)該開設(shè)更多的交叉課程,為學(xué)生有更寬的學(xué)術(shù)視野做鋪墊。

        關(guān)鍵詞:海報設(shè)計;表現(xiàn)手法;新媒體語境;特點;研究

        新媒體的誕生發(fā)展和廣泛應(yīng)用,讓視覺傳達(dá)的方式發(fā)生了許多變革,同時也使得海報設(shè)計的方式和手段也隨之而變化。時間維度的拓展,讓以文字和圖形設(shè)計為主要內(nèi)容的海報設(shè)計產(chǎn)生了新的表現(xiàn)形式和設(shè)計語言,新媒體給海報設(shè)計帶來的新的設(shè)計思路,新的設(shè)計方法以及新的畫面效果,新的視覺體驗。那么海報設(shè)計在新媒體的語境下,也表現(xiàn)出新的設(shè)計內(nèi)涵。從細(xì)部分析,可歸結(jié)為如下幾個方面的表現(xiàn):

        1.有動有靜

        創(chuàng)意思維的開發(fā)是海報設(shè)計的根本,它直接影響到設(shè)計執(zhí)行的效果。目前,海報的設(shè)計呈現(xiàn)途徑已從傳統(tǒng)單純的靜態(tài)二維平面,向動靜結(jié)合或互動交感的形態(tài)發(fā)展。動態(tài)海報運用海報設(shè)計元素在畫面中的移動軌跡,結(jié)合動畫運動規(guī)律,形成視覺圖形符號來吸引受眾,從信息文字與圖形的點、線、面,到多元藝術(shù)設(shè)計語言的應(yīng)用,在動靜結(jié)合之間,由靜態(tài)、單向、平面?zhèn)鞑シ绞阶呦騽討B(tài)、互動、多維的方向發(fā)展。

        靜態(tài)圖形的形式主要有攝影圖片、插畫漫畫、圖表等,動態(tài)圖形有通過Adobe After Effects或photoshop等計算機動態(tài)設(shè)計軟件設(shè)計后輸出的GIF格式的動態(tài)圖形。海報設(shè)計中常以圖形為主要設(shè)計元素,甚至是文字在某些時候也作圖形化看待,因為生動的圖形更能給受眾搭建直觀的效果。傳統(tǒng)的靜態(tài)海報依靠一些形式法則進(jìn)行設(shè)計。這個法則可以籠統(tǒng)的視為將視覺要素即形狀、顏色、肌理、大小、空間等按照一定的構(gòu)成原理進(jìn)行編排,或是單純的依靠視覺元素點元素、線元素、面元素來進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。

        動態(tài)海報相對于靜態(tài)表現(xiàn)方式而言是具有優(yōu)勢的。因為有了動態(tài)變化,海報的視覺效果更靈活多變。動態(tài)海報除了圖形、文字和版式的設(shè)計外,還需要對動態(tài)進(jìn)行設(shè)計。動態(tài)本身又是豐富的,時間的介入后文字和圖形的表現(xiàn)可以加入例如彈跳、位移、變色、變大小、隨機擺動等各種動態(tài)。根據(jù)不同的需求變換不同的動態(tài)表現(xiàn)手法。故而動態(tài)海報的設(shè)計較之靜態(tài)海報設(shè)計是復(fù)雜的。在新媒體語意下產(chǎn)生的動態(tài)海報,可以視為動態(tài)中的平面,因為不管其如何動,都離不開靜態(tài)海報的設(shè)計原則和設(shè)計要求,它的本質(zhì)依然是海報,是不脫離海報這一框架的。只是在新媒體技術(shù)的支持下,海報設(shè)計受眾與作品之間的互動,由原來的被動觀看變?yōu)橹苯踊印妮敵鼋K端的來看,紙張、電腦顯示器、平板電腦、手機、LED巨幕等等,都任然是平面的。但設(shè)計師可以用不同的方式來引發(fā)受眾與輸出端的互動,譬如觸摸后圖形的變化、進(jìn)入感應(yīng)區(qū)海報變?yōu)橛新暫?。受眾與作品兩者的接口不再單一的依靠于眼睛,還可以是鍵盤、鼠標(biāo)、或者傳感應(yīng)器又或是更復(fù)雜、更精密的其它設(shè)備。新媒體技術(shù)背景下,海報設(shè)計已經(jīng)成為了可互動的平面,而不是過去傳統(tǒng)靜態(tài)展示的海報。

        2.多元交感

        步入新媒體時代,傳播的方式不斷增多,媒體也不斷的有新成員加入。傳統(tǒng)媒體與新媒體之間日益融合互通,這些媒體有報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版物、網(wǎng)絡(luò)、電信、移動設(shè)備、衛(wèi)星通信等,他們涵蓋視、聽、形象、觸覺等人們接受信息的全部感官。在這樣的語境下,海報設(shè)計被開啟了更多的感官傳達(dá)方式,觀者體會到了更全面、更多元的知覺。新媒體語境下的海報設(shè)計基于視覺而超越視覺,不單純從視覺這一感官上,還包括聽覺、觸覺、嗅覺等感官上全方位的調(diào)動人類的各部分知覺。海報的感官探索呈現(xiàn)出基于現(xiàn)有或新媒體,利用數(shù)字化技術(shù),運用更多元化的符號、圖形與圖像,注重更加強烈的色彩營造,強調(diào)海報的感官效應(yīng)的特點。不單純依靠畫面進(jìn)行情境的營造,而是通過虛擬現(xiàn)實從聲音、味道、觸覺等方面,多元化的的情境營造讓觀者在感官刺激中得到共鳴。例如氣味海報,即在海報印刷的過程中加入有相關(guān)設(shè)計對象味道的香精,當(dāng)觀者靠近時可以在觀看的同時聞到氣味。例如有聲海報,在輸出圖片格式的同時拷貝與設(shè)計相關(guān)的聲音,同時存入LED電子屏幕,只需要電子屏幕自帶播音設(shè)備就可以在觀看海報的同時聽到聲音。由此可見,新媒體技術(shù)的運用靠別了過去單一依靠視覺來感知海報的模式,代以機體各個感覺中樞和器官的全方位調(diào)動,啟動身體的每項機能,給予交織、多元、共鳴的知覺新體驗。

        3.多維發(fā)展

        關(guān)于維度一般是這樣界定的:零維是一個“點”,一維是點運動的軌跡所得到的一條“線”,二維是線運動的軌跡而來的“面”,三維是在二維平面內(nèi)加入的向量所形成的空間,四維是在一個虛擬的空間中加入時間維度。傳統(tǒng)的海報設(shè)計就是一個二維設(shè)計。而人類生活的這個真實的空間是三維的。電影、動畫、這些加入時間元素的設(shè)計為四維設(shè)計。新媒體語境下,海報設(shè)計的一個顯著的特點就是超越了原有的二維空間的設(shè)計,向多維發(fā)展。其中最典型的就是動態(tài)海報中時間的介入,使得海報不再是單一的純二維的平面形式,真正向多維化發(fā)展。動態(tài)海報延長了海報與受眾的互動時間,加深了海報與受眾的交流深度。不同設(shè)計團(tuán)隊均在致力于開發(fā)與眾不同的創(chuàng)意,創(chuàng)意思維方式更為合理和體系化,方法更加多元化。設(shè)計師們的不斷努力使得人類在廣泛的開發(fā)信息傳達(dá)方式的同時,拓寬了海報原有的維度,朝向多維化發(fā)展。例如2010年IBM的全球商務(wù)計劃“智慧星球”項目視覺推廣中,海報運用簡潔的文案與靈活有趣的動態(tài)圖形相結(jié)合,將主題中具體的商務(wù)解決方案結(jié)合到動態(tài)中形成令人應(yīng)接不暇且豐滿的視覺體驗。不論是室內(nèi)海報還是戶外媒體廣告都讓人體驗到新媒體多維度整合營銷下的視覺盛宴。

        結(jié)語:新媒體語境下的海報設(shè)計,并不是傳統(tǒng)以印刷為主的海報的終結(jié)而是一種界面的延伸和展示的拓展的觀點。海報傳遞信息的功能始終未變,因此偏好新媒介不代表前衛(wèi),運用舊媒體也不意味著過時。傳統(tǒng)的和新興的海報形式不沖突并且是可相互影響相互補充的關(guān)系。從藝術(shù)設(shè)計教育培養(yǎng)人才的方面來說,應(yīng)訓(xùn)練和提升新媒體語境下的創(chuàng)意思維,建立多視野、多方位、多元化的思維體系,拋棄學(xué)科壁壘和成見,拓展知識的寬度,主動地嘗試。在藝術(shù)設(shè)計教育課程設(shè)置中,也應(yīng)在視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)開設(shè)更多的交叉性課程,以便學(xué)生進(jìn)行更多的實驗性探索性海報的設(shè)計創(chuàng)作。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 劉立偉.新媒體藝術(shù)設(shè)計—細(xì)節(jié)·理念·創(chuàng)新[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2014.

        [2] 陳小清.媒體藝術(shù)與設(shè)計[M].廣東高等教育出版社,2014.

        [3] 金江波.當(dāng)代新媒體藝術(shù)特征[M].清華大學(xué)出版,2016.

        [4] 王芷.基于形式美法則的交互海報設(shè)計[J].設(shè)計藝術(shù)研究.2016.(02):82-87.

        (作者單位:廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院)

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