陸文凱

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，現(xiàn)代生活便捷性和高速的生活節(jié)奏，使大學(xué)生隨著外界環(huán)境的變化近來(lái)出現(xiàn)了很多令人堪憂的健康問(wèn)題，例如體重過(guò)胖、心理問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)下降等現(xiàn)象。而大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的后備力量，其健康問(wèn)題會(huì)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不利的影響，而其最主要的原因是大學(xué)生對(duì)自身健康情況了解不足，缺乏大學(xué)生健康的管理系統(tǒng)和科學(xué)健康管理知識(shí)不足。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；健康；管理

采用較為普遍的 B/S 結(jié)構(gòu)，開發(fā)基于 Web 技術(shù)的大學(xué)生健康管理應(yīng)用程序，利用 Eclipse 開發(fā)環(huán)境，使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和建立數(shù)據(jù)庫(kù)。大學(xué)生通過(guò)登錄系統(tǒng)錄入健康管理信息檔案，指導(dǎo)老師查看信息后給予健康協(xié)助和反饋，并加入監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊，增強(qiáng)數(shù)據(jù)的及時(shí)性。這套系統(tǒng)可以讓大學(xué)生能及時(shí)掌握自身健康狀況，以實(shí)現(xiàn)健康一對(duì)一的指導(dǎo)和擴(kuò)大健康科普知識(shí)，可以顯著的增強(qiáng)體質(zhì)和心理素質(zhì)，減少疾病的發(fā)生，為大學(xué)生的體質(zhì)健康增強(qiáng)提供基礎(chǔ)。

一、設(shè)計(jì)背景

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，現(xiàn)在生活便捷性和高速的生活節(jié)奏，使大學(xué)生隨著外界環(huán)境的變化近來(lái)出現(xiàn)了很多令人堪憂的健康問(wèn)題，列如體重過(guò)胖，心理問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)下降等現(xiàn)象。而大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的后備力量，其健康問(wèn)題會(huì)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不利的影響，而其最重要的原因是大學(xué)生對(duì)自身健康情況了解不足，缺乏大學(xué)生健康的管理系統(tǒng)和科學(xué)健康管理知識(shí)不足。有網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，30%的大學(xué)生表示自己有心理方面的困擾，40%的大學(xué)生表示自己的鍛煉不夠，體質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn).健康管理是指利用個(gè)人主觀能動(dòng)性，合理有效的利用資源，對(duì)人的健康信息進(jìn)行收集，分析，并提供科學(xué)的指導(dǎo)意見。

二、大學(xué)生健康管理系統(tǒng)的意義

現(xiàn)代社會(huì)需要的是體力和智力協(xié)調(diào)發(fā)展，人格完善的人才。當(dāng)今是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)具備這種責(zé)任感，努力去適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。大學(xué)生要立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。大學(xué)生要立志成才，首先必須劇本高等的素質(zhì)教育，健康的身體素質(zhì)，完善的心理素質(zhì)。健康是人類生存與發(fā)展的最基本的條件，而身體素質(zhì)和身體健康素質(zhì)才是最重要的原因。

健康是人類生存與發(fā)展的最基本條件，健康即屬于個(gè)人，也屬于整個(gè)社會(huì)，國(guó)家和名族。只有對(duì)未來(lái)有明確的努力方向，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)取，有理想和事業(yè)上的追求，才能促進(jìn)自身健康的發(fā)展，為提高自己的綜合素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.大學(xué)生健康管理系統(tǒng)登入模塊：

在系統(tǒng)登入模塊，通過(guò)輸入不同類型的賬號(hào)和密碼來(lái)實(shí)現(xiàn)區(qū)分。用戶分為系統(tǒng)管理員，學(xué)生和指導(dǎo)老師三種。學(xué)生和指導(dǎo)老師通過(guò)賬戶登錄系統(tǒng)，可以進(jìn)行各個(gè)功能模塊的使用。管理員除了賬號(hào)管理功能之外，還可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。

2.大學(xué)生健康信息模塊“：

學(xué)生登陸健康管理系統(tǒng)后，可在基本資料中修改個(gè)人信息，包括姓名，專業(yè)，性別，身高，體重，聯(lián)系方式等信息。每個(gè)都是必須填寫，不符合填寫要求的系統(tǒng)會(huì)提示，完成所有必須填寫后才能保存信息。

3.大學(xué)生健康協(xié)助模塊：

學(xué)生通過(guò)賬號(hào)登陸后，可在本模塊中查看指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)人自己的健康情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)分析，指導(dǎo)老師提供體制增強(qiáng)以及心理咨詢等。

4.大學(xué)生健康溝通模塊：

學(xué)生登錄健康管理系統(tǒng)后，可在本模塊進(jìn)行留言咨詢和在線溝通，指導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在體育鍛煉和心理建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行答疑，為學(xué)生提供定制的個(gè)性化服務(wù)。

5.大學(xué)生健康指南模塊：

學(xué)生登錄健康管理系統(tǒng)后，可在本模塊學(xué)習(xí)了解到很多健康理論知識(shí)，包括各種飲食營(yíng)養(yǎng)保健和常規(guī)的疾病自我醫(yī)療。內(nèi)容涵蓋運(yùn)動(dòng)健康和心理輔導(dǎo)，內(nèi)容及時(shí)更新，內(nèi)容還可以分享到其他平臺(tái)。

四：總結(jié)

在B/S結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)開發(fā)大學(xué)生健康管理系統(tǒng)，符合健康管理的各項(xiàng)需求，并在指南中的健康信息可多平臺(tái)分享，真正提高健康管理的傳播力度。可以讓大學(xué)生更全面清楚的掌握自己的健康運(yùn)動(dòng)情況，有利于指導(dǎo)老師及時(shí)的給予健康指導(dǎo)建議。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，所有應(yīng)灌輸更多精力去注重于大學(xué)生的身體健康素質(zhì)管理。這樣才能使我們國(guó)家屹立于世界之巔，使我們民族強(qiáng)大。

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（作者單位：湖南人文科技學(xué)院信息學(xué)院）