[摘要]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的全面到來，信息化技術(shù)逐漸成為各個行業(yè)發(fā)展的主要方向。與此同時，各種信息化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展與各類新興媒體終端的涌現(xiàn)，為各個企業(yè)思想政治教育工作提供了新的思想與途徑。尤其是對事業(yè)單位思想政治教育來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的改革轉(zhuǎn)型勢在必行，而如何針對信息技術(shù)與思想政治教育進行高度融合就成為當(dāng)前急需解決的重要課題。鑒于此，本研究主要探討了信息技術(shù)與思想政治教育融合的必要性，同時詳細分析了傳統(tǒng)思想政治教育工作存在的局限性，在此基礎(chǔ)上提出幾點信息技術(shù)與思想政治教育高度融合的途徑與建議，旨在為推動事業(yè)單位思想政治教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；思想政治；融合；措施

[作者簡介]何震梅（1976-），女，漢族，江蘇南京人，江蘇省防汛防旱搶險中心，政工師，本科，研究方向：職工教育，勞資管理，政治理論研究。

[中圖分類號] D643 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-8031（2018）04-0069-02

引言

當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，而剛剛勝利召開的十九大，對各個事業(yè)單位提出了全新的要求。事業(yè)單位正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，新常態(tài)下的事業(yè)單位管理方式、體制機制均發(fā)生了翻天覆地的變化，再加上有關(guān)利益方面的調(diào)整，致使部分職工思想開始出現(xiàn)一些變化①。面對全新的發(fā)展階段，如何針對事業(yè)單位思想政治教育工作進行改革創(chuàng)新就成為廣大黨組織急需解決的重要課題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，迅猛發(fā)展的信息化技術(shù)為思想政治教育工作創(chuàng)造了全新的平臺，信息技術(shù)與思想政治教育融合已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢②。對事業(yè)單位來說，信息技術(shù)與思想政治教育融合不僅能夠進一步完善、豐富知識理論內(nèi)容，同時能夠促進思想政治教育效率、質(zhì)量的全面提升，對事業(yè)單位未來的轉(zhuǎn)型發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、信息技術(shù)與思想政治教育融合的必要性

隨著信息化技術(shù)的進一步發(fā)展，使得人們行為方式、思維方式均發(fā)生了巨大的變化，人類全面進入到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。對事業(yè)單位思想政治教育來說，信息化技術(shù)全面改變了思想政治教育的發(fā)展時空，同時也改變了思想政治教育面對的對象。信息技術(shù)與思想政治教育的融合，不僅是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的必然要求，同時也是思想政治教育改革轉(zhuǎn)型的重要需求③。

處在當(dāng)前這個各行各業(yè)均將信息化建設(shè)作為發(fā)展戰(zhàn)略的時代，如何有效利用信息化技術(shù)至關(guān)重要。實際上，思想政治教育近年來的不斷發(fā)展，已經(jīng)形成了以慕課、微課等為代表的網(wǎng)絡(luò)思想政治課程，為信息技術(shù)與思想政治教育的融合奠定了堅實的基礎(chǔ)。但需要意識到，僅僅實現(xiàn)慕課、微課顯然是不足的，要想進一步加強事業(yè)單位思想政治教育，還必須要針對信息技術(shù)與思想政治教育進行高度融合，開創(chuàng)多元化的思想政治教育形式?？偟膩碚f，信息技術(shù)開拓了新的空間，思想政治教育既需要為自身的發(fā)展空間爭奪一席之地，又需要為新空間的健康發(fā)展出策獻力，思想政治教育與信息技術(shù)融合是網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與治理的需要。正是由于思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展和信息技術(shù)健康發(fā)展的雙重需要，才更加體現(xiàn)出思想政治教育與信息技術(shù)的融合勢不可擋。

二、傳統(tǒng)思想政治教育工作存在的局限

（一）教育模式單調(diào)枯燥

縱觀傳統(tǒng)的事業(yè)單位思想政治教育，其主要是通過組織事業(yè)單位職工，采用知識講座、開會等方式來進行集中式的思想政治教育，對應(yīng)的周期根據(jù)各個事業(yè)單位實際情況進行調(diào)整。對于上述教育模式來說，模式過于單調(diào)、枯燥，思想政治工作者一味的講授，廣大職工始終處在被動接受的狀態(tài)下，無論是對時間、空間來說，都存在著較大的局限性。

（二）職工思想容易被干擾

傳統(tǒng)的思想政治教育主要是針對職工理想信念、職業(yè)道德素養(yǎng)以及職業(yè)自豪感方面進行教育，以此來幫助職工樹立正確的人生觀、價值觀。然而，處在當(dāng)前這個信息技術(shù)高速發(fā)展的社會，職工獲取信息的方式更為便捷，再加上全球經(jīng)濟一體化的持續(xù)深入，各種外來思想的不斷入侵，而傳統(tǒng)思想政治教育工作仍舊是機械式的一體化教育，缺乏針對性，導(dǎo)致職工思想非常容易受到干擾，影響思想政治教育的效果。

（三）教育工作者能力局限

移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，進一步提升了網(wǎng)絡(luò)的覆蓋情況，職工只需要通過手機就能夠及時了解各種新鮮事物、潮流思想。這就對廣大教育工作者的綜合能力提出了全新的要求，是否能夠及時更新思想政治教育知識體系，就成為思想政治教育工作開展的關(guān)鍵所在。

三、信息技術(shù)與思想政治教育高度融合的途徑與建議

（一）科學(xué)定位信息化思想政治教育價值觀

要想高度融合信息技術(shù)與思想政治教育，首先必須要明確馬克思主義的思想政治教育立場、觀點以及方法，同時注重聯(lián)系事業(yè)單位實際情況，全面利用信息技術(shù)的開放、便捷、便利，創(chuàng)造多元化的教育平臺，從而有效保障思想政治教育方向的正確。具體來說，事業(yè)單位要想科學(xué)定位信息化思想政治教育價值觀，需要做好以下幾個方面的工作：

1、注重正面宣傳。對事業(yè)單位思想政治教育工作來說，不僅僅局限于做好所有職工的思想工作，同時還需要注重服務(wù)社會、輻射社會，進一步提升事業(yè)單位的社會影響，全面構(gòu)建積極、健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。這就需要廣大思想政治工作者全面學(xué)習(xí)“黨的十九大”會議精神，真正具備實事求是、與時俱進的作風(fēng)，在思想政治教育的過程中高度注重正面宣傳，提升思想政治教育的覆蓋面④。

2、樹立核心價值觀。眾所周知，事業(yè)單位本身具有福利性質(zhì)，是否能夠樹立核心價值觀至關(guān)重要。信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合需要密切圍繞事業(yè)單位核心價值觀來開展，真正搶占互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的主陣地，通過針對性的思想政治教育幫助廣大職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將核心價值觀滲透到廣大職工的內(nèi)心中，并落實到實際工作中，為事業(yè)單位發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)奠定扎實的基礎(chǔ)⑤。

（二）深入整合事業(yè)單位內(nèi)部教育資源

信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，其需要事業(yè)單位相關(guān)職能機構(gòu)在黨委的統(tǒng)一指導(dǎo)下，進一步落實職責(zé)、明確分工、規(guī)范運作，使得各個機構(gòu)形成合力，共同致力于信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合中來⑥。對于當(dāng)前一些事業(yè)單位在改革進程中所嘗試的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺來說，大部分都存在獨立運作的情況，內(nèi)容方面也存在重復(fù)的現(xiàn)象。針對上述情況，事業(yè)單位需要針對內(nèi)部教育資源進行全面的整合，真正實現(xiàn)共建共享的目標(biāo)。這就需要各個事業(yè)單位充分利用互聯(lián)網(wǎng)途徑，將傳統(tǒng)的封閉式思想政治教育轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式思想政治教育。廣大思想政治工作者應(yīng)當(dāng)主動致力于思想政治教育內(nèi)容的收集、整理，積極聯(lián)系各個部門，大力宣傳信息技術(shù)與思想政治教育高度融合的重要性，爭取相關(guān)部門的積極配合，在事業(yè)單位內(nèi)部構(gòu)建共享平臺，使得各個部門能夠主動配合思想政治教育工作的開展，進一步提升思想政治教育的質(zhì)量。

（三）基于互聯(lián)網(wǎng)思維拓展教育思路

要想實現(xiàn)信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合，事業(yè)單位還需要基于互聯(lián)網(wǎng)思想，全面拓展思想政治教育的思路。其一，通過網(wǎng)絡(luò)，全面整合內(nèi)部職工信息、發(fā)展動態(tài)資料、轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，使得廣大職工能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及時掌握事業(yè)單位發(fā)展情況。比如，事業(yè)單位可以嘗試建立思想政治教育主頁、思想政治教育微信公眾號，充分利用上述平臺及時進行思想政治教育內(nèi)容的推送，進一步提升思想政治教育的效率。其二，事業(yè)單位還可以利用網(wǎng)絡(luò)進行經(jīng)營理念、核心價值觀的宣傳，使得職工能夠通過網(wǎng)絡(luò)及時了解事業(yè)單位轉(zhuǎn)型以后的發(fā)展理念，在潛移默化的過程中進一步加強核心價值觀的熏陶，使得廣大職工開始認同事業(yè)單位發(fā)展的價值、意義，真正對事業(yè)單位產(chǎn)生歸屬感。其三，將人本理念融入到思想政治教育工作中來，思想政治工作者應(yīng)當(dāng)通過各種途徑，全面了解職工的真實想法，并根據(jù)其思想進行針對性的思想政治教育，提升思想政治教育的針對性、及時性。

（四）多元化途徑加強教育過程的互動

互動是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代不可或缺的一部分，其已經(jīng)成為各個新媒體致力于發(fā)展的重要內(nèi)容。對事業(yè)單位思想政治教育工作來說自然也不例外，只有良好的互動，保障教育者與被教育者之間進行深入的交流，才能夠有效保障思想政治教育的效果。因此，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)通過多元化途徑全面加強思想政治教育過程的互動。

1、注重信息整理。要想讓思想政治教育工作貼近廣大職工的實際生活，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)主動建立思想政治工作信息宣傳工作小組，使得信息傳播網(wǎng)絡(luò)化，基于各個部門作為基本單位，設(shè)置相應(yīng)的信息采集員，將發(fā)生在職工身邊的工作動態(tài)、典型事例上傳到網(wǎng)站思想政治教育板塊，進一步提升思想政治教育的宣傳效果⑦。

2、創(chuàng)建交流論壇。事業(yè)單位可以嘗試在主頁中設(shè)置思想政治論壇，各個職工均能夠通過自己的帳號，在這個論壇中發(fā)表自己對于事業(yè)單位轉(zhuǎn)型發(fā)展的看法，然后在帖子中進行互相的交流溝通。而思想政治工作者同樣能夠利用這個論壇進行交流，與職工進行直接的交流溝通，以便于及時掌握職工的實際情況，解答職工的問題，并針對思想政治教育工作進行動態(tài)的調(diào)整。針對一些較為敏感的問題，職工也可以采用匿名的方式進行交流、反饋，以此來保障職工的隱私?？偟膩碚f，多元化的互聯(lián)網(wǎng)平臺，交流論壇不僅僅局限于網(wǎng)頁，事業(yè)單位還可以主動利用其他途徑來建立互動平臺，比如微信、微博等，使得雙方交流變得更為通暢、便捷。

綜上所述，信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合是一項系統(tǒng)、漫長、復(fù)雜的工程，想要在短時間內(nèi)獲得理想的效果顯然是不現(xiàn)實的。這就需要各個事業(yè)單位與思想政治工作者意識到信息技術(shù)與思想政治教育高度融合的重要性，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，充分結(jié)合事業(yè)單位轉(zhuǎn)型發(fā)展實際情況，通過科學(xué)定位信息化思想政治教育價值觀、深入整合事業(yè)單位內(nèi)部教育資源、基于互聯(lián)網(wǎng)思維拓展教育思路以及多元化途徑加強教育過程的互動，同時在思想政治教育工作的過程中進行不斷的總結(jié)、優(yōu)化，從而有效提升思想政治教育的效率、質(zhì)量，為事業(yè)單位轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

[注釋]

①張元春.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國有企業(yè)青年職工思想政治的教育[J].現(xiàn)代國企研究，2015（20）：216.

②李曉茹.論互聯(lián)網(wǎng)條件下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J].東方企業(yè)文化，2014（19）：22+25.

③曹峰.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)思想政治教育的應(yīng)對之策[J].中國井礦鹽，2014，45（05）：42-43.

④曹峰.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)思想政治教育的應(yīng)對之策[J].蘇鹽科技，2014（02）：37-38.

⑤石彥風(fēng).企業(yè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014，14（03）：102-104.

⑥周佳.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國有企業(yè)青年職工思想政治教育研究[D].暨南大學(xué)，2013.

⑦趙玉萍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)思想政治教育存在的問題淺談[J].才智，2011（35）：304-305.