[摘要]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全面到來(lái),信息化技術(shù)逐漸成為各個(gè)行業(yè)發(fā)展的主要方向。與此同時(shí),各種信息化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展與各類新興媒體終端的涌現(xiàn),為各個(gè)企業(yè)思想政治教育工作提供了新的思想與途徑。尤其是對(duì)事業(yè)單位思想政治教育來(lái)說(shuō),“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的改革轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行,而如何針對(duì)信息技術(shù)與思想政治教育進(jìn)行高度融合就成為當(dāng)前急需解決的重要課題。鑒于此,本研究主要探討了信息技術(shù)與思想政治教育融合的必要性,同時(shí)詳細(xì)分析了傳統(tǒng)思想政治教育工作存在的局限性,在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)信息技術(shù)與思想政治教育高度融合的途徑與建議,旨在為推動(dòng)事業(yè)單位思想政治教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
[關(guān)鍵詞]信息技術(shù);思想政治;融合;措施
[作者簡(jiǎn)介]何震梅(1976-),女,漢族,江蘇南京人,江蘇省防汛防旱搶險(xiǎn)中心,政工師,本科,研究方向:職工教育,勞資管理,政治理論研究。
[中圖分類號(hào)] D643 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-8031(2018)04-0069-02
當(dāng)前,我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,而剛剛勝利召開(kāi)的十九大,對(duì)各個(gè)事業(yè)單位提出了全新的要求。事業(yè)單位正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,新常態(tài)下的事業(yè)單位管理方式、體制機(jī)制均發(fā)生了翻天覆地的變化,再加上有關(guān)利益方面的調(diào)整,致使部分職工思想開(kāi)始出現(xiàn)一些變化①。面對(duì)全新的發(fā)展階段,如何針對(duì)事業(yè)單位思想政治教育工作進(jìn)行改革創(chuàng)新就成為廣大黨組織急需解決的重要課題。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,迅猛發(fā)展的信息化技術(shù)為思想政治教育工作創(chuàng)造了全新的平臺(tái),信息技術(shù)與思想政治教育融合已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢(shì)②。對(duì)事業(yè)單位來(lái)說(shuō),信息技術(shù)與思想政治教育融合不僅能夠進(jìn)一步完善、豐富知識(shí)理論內(nèi)容,同時(shí)能夠促進(jìn)思想政治教育效率、質(zhì)量的全面提升,對(duì)事業(yè)單位未來(lái)的轉(zhuǎn)型發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
隨著信息化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,使得人們行為方式、思維方式均發(fā)生了巨大的變化,人類全面進(jìn)入到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。對(duì)事業(yè)單位思想政治教育來(lái)說(shuō),信息化技術(shù)全面改變了思想政治教育的發(fā)展時(shí)空,同時(shí)也改變了思想政治教育面對(duì)的對(duì)象。信息技術(shù)與思想政治教育的融合,不僅是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的必然要求,同時(shí)也是思想政治教育改革轉(zhuǎn)型的重要需求③。
處在當(dāng)前這個(gè)各行各業(yè)均將信息化建設(shè)作為發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代,如何有效利用信息化技術(shù)至關(guān)重要。實(shí)際上,思想政治教育近年來(lái)的不斷發(fā)展,已經(jīng)形成了以慕課、微課等為代表的網(wǎng)絡(luò)思想政治課程,為信息技術(shù)與思想政治教育的融合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但需要意識(shí)到,僅僅實(shí)現(xiàn)慕課、微課顯然是不足的,要想進(jìn)一步加強(qiáng)事業(yè)單位思想政治教育,還必須要針對(duì)信息技術(shù)與思想政治教育進(jìn)行高度融合,開(kāi)創(chuàng)多元化的思想政治教育形式??偟膩?lái)說(shuō),信息技術(shù)開(kāi)拓了新的空間,思想政治教育既需要為自身的發(fā)展空間爭(zhēng)奪一席之地,又需要為新空間的健康發(fā)展出策獻(xiàn)力,思想政治教育與信息技術(shù)融合是網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與治理的需要。正是由于思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展和信息技術(shù)健康發(fā)展的雙重需要,才更加體現(xiàn)出思想政治教育與信息技術(shù)的融合勢(shì)不可擋。
(一)教育模式單調(diào)枯燥
縱觀傳統(tǒng)的事業(yè)單位思想政治教育,其主要是通過(guò)組織事業(yè)單位職工,采用知識(shí)講座、開(kāi)會(huì)等方式來(lái)進(jìn)行集中式的思想政治教育,對(duì)應(yīng)的周期根據(jù)各個(gè)事業(yè)單位實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于上述教育模式來(lái)說(shuō),模式過(guò)于單調(diào)、枯燥,思想政治工作者一味的講授,廣大職工始終處在被動(dòng)接受的狀態(tài)下,無(wú)論是對(duì)時(shí)間、空間來(lái)說(shuō),都存在著較大的局限性。
(二)職工思想容易被干擾
傳統(tǒng)的思想政治教育主要是針對(duì)職工理想信念、職業(yè)道德素養(yǎng)以及職業(yè)自豪感方面進(jìn)行教育,以此來(lái)幫助職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。然而,處在當(dāng)前這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì),職工獲取信息的方式更為便捷,再加上全球經(jīng)濟(jì)一體化的持續(xù)深入,各種外來(lái)思想的不斷入侵,而傳統(tǒng)思想政治教育工作仍舊是機(jī)械式的一體化教育,缺乏針對(duì)性,導(dǎo)致職工思想非常容易受到干擾,影響思想政治教育的效果。
(三)教育工作者能力局限
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,進(jìn)一步提升了網(wǎng)絡(luò)的覆蓋情況,職工只需要通過(guò)手機(jī)就能夠及時(shí)了解各種新鮮事物、潮流思想。這就對(duì)廣大教育工作者的綜合能力提出了全新的要求,是否能夠及時(shí)更新思想政治教育知識(shí)體系,就成為思想政治教育工作開(kāi)展的關(guān)鍵所在。
(一)科學(xué)定位信息化思想政治教育價(jià)值觀
要想高度融合信息技術(shù)與思想政治教育,首先必須要明確馬克思主義的思想政治教育立場(chǎng)、觀點(diǎn)以及方法,同時(shí)注重聯(lián)系事業(yè)單位實(shí)際情況,全面利用信息技術(shù)的開(kāi)放、便捷、便利,創(chuàng)造多元化的教育平臺(tái),從而有效保障思想政治教育方向的正確。具體來(lái)說(shuō),事業(yè)單位要想科學(xué)定位信息化思想政治教育價(jià)值觀,需要做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、注重正面宣傳。對(duì)事業(yè)單位思想政治教育工作來(lái)說(shuō),不僅僅局限于做好所有職工的思想工作,同時(shí)還需要注重服務(wù)社會(huì)、輻射社會(huì),進(jìn)一步提升事業(yè)單位的社會(huì)影響,全面構(gòu)建積極、健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。這就需要廣大思想政治工作者全面學(xué)習(xí)“黨的十九大”會(huì)議精神,真正具備實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng),在思想政治教育的過(guò)程中高度注重正面宣傳,提升思想政治教育的覆蓋面④。
2、樹(shù)立核心價(jià)值觀。眾所周知,事業(yè)單位本身具有福利性質(zhì),是否能夠樹(shù)立核心價(jià)值觀至關(guān)重要。信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合需要密切圍繞事業(yè)單位核心價(jià)值觀來(lái)開(kāi)展,真正搶占互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的主陣地,通過(guò)針對(duì)性的思想政治教育幫助廣大職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,將核心價(jià)值觀滲透到廣大職工的內(nèi)心中,并落實(shí)到實(shí)際工作中,為事業(yè)單位發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)⑤。
(二)深入整合事業(yè)單位內(nèi)部教育資源
信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,其需要事業(yè)單位相關(guān)職能機(jī)構(gòu)在黨委的統(tǒng)一指導(dǎo)下,進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)、明確分工、規(guī)范運(yùn)作,使得各個(gè)機(jī)構(gòu)形成合力,共同致力于信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合中來(lái)⑥。對(duì)于當(dāng)前一些事業(yè)單位在改革進(jìn)程中所嘗試的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)說(shuō),大部分都存在獨(dú)立運(yùn)作的情況,內(nèi)容方面也存在重復(fù)的現(xiàn)象。針對(duì)上述情況,事業(yè)單位需要針對(duì)內(nèi)部教育資源進(jìn)行全面的整合,真正實(shí)現(xiàn)共建共享的目標(biāo)。這就需要各個(gè)事業(yè)單位充分利用互聯(lián)網(wǎng)途徑,將傳統(tǒng)的封閉式思想政治教育轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放式思想政治教育。廣大思想政治工作者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)致力于思想政治教育內(nèi)容的收集、整理,積極聯(lián)系各個(gè)部門,大力宣傳信息技術(shù)與思想政治教育高度融合的重要性,爭(zhēng)取相關(guān)部門的積極配合,在事業(yè)單位內(nèi)部構(gòu)建共享平臺(tái),使得各個(gè)部門能夠主動(dòng)配合思想政治教育工作的開(kāi)展,進(jìn)一步提升思想政治教育的質(zhì)量。
(三)基于互聯(lián)網(wǎng)思維拓展教育思路
要想實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合,事業(yè)單位還需要基于互聯(lián)網(wǎng)思想,全面拓展思想政治教育的思路。其一,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),全面整合內(nèi)部職工信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)資料、轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略,使得廣大職工能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)掌握事業(yè)單位發(fā)展情況。比如,事業(yè)單位可以嘗試建立思想政治教育主頁(yè)、思想政治教育微信公眾號(hào),充分利用上述平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的推送,進(jìn)一步提升思想政治教育的效率。其二,事業(yè)單位還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)理念、核心價(jià)值觀的宣傳,使得職工能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解事業(yè)單位轉(zhuǎn)型以后的發(fā)展理念,在潛移默化的過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)核心價(jià)值觀的熏陶,使得廣大職工開(kāi)始認(rèn)同事業(yè)單位發(fā)展的價(jià)值、意義,真正對(duì)事業(yè)單位產(chǎn)生歸屬感。其三,將人本理念融入到思想政治教育工作中來(lái),思想政治工作者應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種途徑,全面了解職工的真實(shí)想法,并根據(jù)其思想進(jìn)行針對(duì)性的思想政治教育,提升思想政治教育的針對(duì)性、及時(shí)性。
(四)多元化途徑加強(qiáng)教育過(guò)程的互動(dòng)
互動(dòng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代不可或缺的一部分,其已經(jīng)成為各個(gè)新媒體致力于發(fā)展的重要內(nèi)容。對(duì)事業(yè)單位思想政治教育工作來(lái)說(shuō)自然也不例外,只有良好的互動(dòng),保障教育者與被教育者之間進(jìn)行深入的交流,才能夠有效保障思想政治教育的效果。因此,事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)通過(guò)多元化途徑全面加強(qiáng)思想政治教育過(guò)程的互動(dòng)。
1、注重信息整理。要想讓思想政治教育工作貼近廣大職工的實(shí)際生活,事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)主動(dòng)建立思想政治工作信息宣傳工作小組,使得信息傳播網(wǎng)絡(luò)化,基于各個(gè)部門作為基本單位,設(shè)置相應(yīng)的信息采集員,將發(fā)生在職工身邊的工作動(dòng)態(tài)、典型事例上傳到網(wǎng)站思想政治教育板塊,進(jìn)一步提升思想政治教育的宣傳效果⑦。
2、創(chuàng)建交流論壇。事業(yè)單位可以嘗試在主頁(yè)中設(shè)置思想政治論壇,各個(gè)職工均能夠通過(guò)自己的帳號(hào),在這個(gè)論壇中發(fā)表自己對(duì)于事業(yè)單位轉(zhuǎn)型發(fā)展的看法,然后在帖子中進(jìn)行互相的交流溝通。而思想政治工作者同樣能夠利用這個(gè)論壇進(jìn)行交流,與職工進(jìn)行直接的交流溝通,以便于及時(shí)掌握職工的實(shí)際情況,解答職工的問(wèn)題,并針對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整。針對(duì)一些較為敏感的問(wèn)題,職工也可以采用匿名的方式進(jìn)行交流、反饋,以此來(lái)保障職工的隱私??偟膩?lái)說(shuō),多元化的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),交流論壇不僅僅局限于網(wǎng)頁(yè),事業(yè)單位還可以主動(dòng)利用其他途徑來(lái)建立互動(dòng)平臺(tái),比如微信、微博等,使得雙方交流變得更為通暢、便捷。
綜上所述,信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合是一項(xiàng)系統(tǒng)、漫長(zhǎng)、復(fù)雜的工程,想要在短時(shí)間內(nèi)獲得理想的效果顯然是不現(xiàn)實(shí)的。這就需要各個(gè)事業(yè)單位與思想政治工作者意識(shí)到信息技術(shù)與思想政治教育高度融合的重要性,基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài),充分結(jié)合事業(yè)單位轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)際情況,通過(guò)科學(xué)定位信息化思想政治教育價(jià)值觀、深入整合事業(yè)單位內(nèi)部教育資源、基于互聯(lián)網(wǎng)思維拓展教育思路以及多元化途徑加強(qiáng)教育過(guò)程的互動(dòng),同時(shí)在思想政治教育工作的過(guò)程中進(jìn)行不斷的總結(jié)、優(yōu)化,從而有效提升思想政治教育的效率、質(zhì)量,為事業(yè)單位轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
①?gòu)堅(jiān)?淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治的教育[J].現(xiàn)代國(guó)企研究,2015(20):216.
②李曉茹.論互聯(lián)網(wǎng)條件下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J].東方企業(yè)文化,2014(19):22+25.
③曹峰.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)思想政治教育的應(yīng)對(duì)之策[J].中國(guó)井礦鹽,2014,45(05):42-43.
④曹峰.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)思想政治教育的應(yīng)對(duì)之策[J].蘇鹽科技,2014(02):37-38.
⑤石彥風(fēng).企業(yè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014,14(03):102-104.
⑥周佳.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治教育研究[D].暨南大學(xué),2013.
⑦趙玉萍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)思想政治教育存在的問(wèn)題淺談[J].才智,2011(35):304-305.