由于在英語(yǔ)世界中歷史最悠久，牛津大學(xué)充滿(mǎn)光榮與夢(mèng)想：在840多年的發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成了崇尚“自由教育”，探索“普遍學(xué)問(wèn)”的辦學(xué)宗旨；其四大學(xué)術(shù)學(xué)院統(tǒng)轄著16個(gè)學(xué)部，學(xué)科門(mén)類(lèi)十分齊全；編纂、出版了多卷《牛津英語(yǔ)詞典》及其他專(zhuān)業(yè)工具書(shū)，因其權(quán)威性和實(shí)用性而享譽(yù)世界；為英國(guó)和世界培養(yǎng)出了一大批精英人物，其中包括多位國(guó)王、總統(tǒng)、首相、總理，而文學(xué)家、哲學(xué)家、科學(xué)家及其他方面的杰出人物更是不計(jì)其數(shù)……

如果要問(wèn)哪所外國(guó)大學(xué)的名字在中國(guó)最響亮，那答案無(wú)疑是英國(guó)的牛津大學(xué)——在中國(guó)教育的各個(gè)階段，原版由牛津大學(xué)出版社出版的《牛津英漢雙解詞典》，由于其權(quán)威性和實(shí)用性而成為千百萬(wàn)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必備工具書(shū)。在這些初階、中階和高階詞典于中國(guó)各類(lèi)學(xué)校大行其道的同時(shí)，它們也強(qiáng)力推動(dòng)了牛津大學(xué)名聲的傳播。

牛津大學(xué)（University of Oxford）常常被簡(jiǎn)稱(chēng)為“牛津”，是一所位于英格蘭牛津市的公立研究型學(xué)院聯(lián)邦制大學(xué)，也是英語(yǔ)世界中歷史最悠久，世界第二古老持續(xù)辦學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)。這所知名學(xué)府享有頂尖大學(xué)的聲譽(yù)，擁有巨大影響力，被公認(rèn)為當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。同時(shí)，它還是英國(guó)和歐洲多個(gè)大學(xué)集團(tuán)或聯(lián)盟的核心成員。

840 多年來(lái)，牛津大學(xué)為英國(guó)也為世界的文學(xué)界、哲學(xué)界和自然科學(xué)界培養(yǎng)出了一大批精英人才，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)術(shù)奇跡。

英語(yǔ)國(guó)家中歷史最悠久的大學(xué)

雖然牛津大學(xué)的實(shí)際創(chuàng)立日期仍不清楚，但有記錄證實(shí)牛津的授課歷史可追溯到1096 年。在12 世紀(jì)之前，英國(guó)并沒(méi)有大學(xué)，人們只得去法國(guó)求學(xué)。但據(jù)說(shuō)在1167 年，英王亨利二世同法蘭西國(guó)王發(fā)生爭(zhēng)吵，英王一氣之下便把寄讀于巴黎大學(xué)的英國(guó)學(xué)者召回，牛津大學(xué)的師生人數(shù)因此而迅速飆升。1188 年，歷史學(xué)家威爾士·吉羅德開(kāi)始教授從巴黎大學(xué)歸來(lái)的學(xué)者，兩年后，第一位外國(guó)學(xué)者也抵達(dá)牛津授課。從1201 年開(kāi)始，牛津委任了“校長(zhǎng)”，而從1231 年開(kāi)始，牛津的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始獲封為督學(xué)機(jī)構(gòu)，到了1248 年，英王亨利三世為牛津大學(xué)頒發(fā)皇家憲章，從而確立了其大學(xué)地位。

牛津的早期學(xué)生按地理位置而被分為兩批：北部的學(xué)生主要是蘇格蘭人及特倫特河以北的英格蘭人；南部的學(xué)生則為愛(ài)爾蘭人、威爾士人及特倫特河以南的英格蘭人。接下來(lái)的幾個(gè)世紀(jì)里，地理位置決定著學(xué)生們所歸屬的學(xué)院及學(xué)堂，這成了牛津的早期文化。

到了1333-1334 年，一些牛津?qū)W者對(duì)大學(xué)現(xiàn)狀深感不滿(mǎn)，打算另起爐灶，在林肯郡另立大學(xué)，因此牛津及劍橋大學(xué)聯(lián)合向英王愛(ài)德華三世請(qǐng)?jiān)?，英王便阻止了另立大學(xué)的行動(dòng)。因此從那時(shí)起到19 世紀(jì)20 年代，英國(guó)的高等教育便由“牛橋”壟斷，形成了雙寡頭的局面，且持續(xù)了好幾個(gè)世紀(jì)，這在歐洲十分罕見(jiàn)。

19世紀(jì)上半葉，牛津大學(xué)經(jīng)歷了討論大學(xué)理念的“牛津運(yùn)動(dòng)”（1833-1845）。而此時(shí)，由德國(guó)開(kāi)創(chuàng)的現(xiàn)代大學(xué)的教育模式，也由一些重要學(xué)者傳入牛津。1802 年起，隨著社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的發(fā)展，牛津大學(xué)開(kāi)始為各學(xué)科拆分出榮譽(yù)學(xué)院。1853 年，自然科學(xué)、法律學(xué)及現(xiàn)代歷史學(xué)院也相繼創(chuàng)立，而在1872 年，現(xiàn)代歷史學(xué)院再被一分為二，被拆分成法理學(xué)院和現(xiàn)代史學(xué)院，隨后還創(chuàng)立了神學(xué)院。

同時(shí)，牛津?qū)嵭辛硕囗?xiàng)改革，包括入學(xué)考試由寫(xiě)作代替口述；對(duì)非國(guó)教徒放寬入學(xué)條件；將科學(xué)和醫(yī)學(xué)納入大學(xué)教育范圍；創(chuàng)立了4 所女性學(xué)院。20 世紀(jì)開(kāi)始，牛津逐步脫離傳統(tǒng)辦學(xué)模式，進(jìn)行了一系列改革。后來(lái)，隨著納粹勢(shì)力在歐洲的興起，不少學(xué)者為避禍而從歐洲大陸紛紛前往牛津，繼續(xù)其事業(yè)。

左右頁(yè)圖：這所誕生了無(wú)數(shù)行業(yè)精英的百年名校，不僅名揚(yáng)英語(yǔ)國(guó)家，在全世界也是頂尖級(jí)別的高等學(xué)府。

百年學(xué)術(shù)學(xué)院，全面培養(yǎng)人才

牛津大學(xué)由39 所學(xué)院和由教會(huì)設(shè)立的7 所永久私人學(xué)堂組合而成，它們和牛津大學(xué)的關(guān)系，類(lèi)似于美國(guó)中央政府與地方政府的關(guān)系，采用了聯(lián)邦制形式。牛津最古老的學(xué)院當(dāng)屬建于1264 年的墨頓學(xué)院，最年輕的則是建于1966 年的沃爾夫森學(xué)院，兩者相差整整7 個(gè)世紀(jì)。那時(shí)學(xué)院并不按專(zhuān)業(yè)劃分，但在后來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，各個(gè)學(xué)院漸漸形成了各自的特點(diǎn)。比如基督教堂學(xué)院以濃厚的貴族氣氛著稱(chēng)；墨頓學(xué)院則出了不少文人、詩(shī)人；圣艾德蒙學(xué)院特別喜歡招收運(yùn)動(dòng)員；奧里爾學(xué)院側(cè)重培養(yǎng)牧師；莫德林學(xué)院則擁有許多賽艇高手……但是，各個(gè)學(xué)院相互為平等關(guān)系。

截至2013 年底，牛津大學(xué)共擁有16 個(gè)學(xué)部：人類(lèi)學(xué)和地理學(xué)學(xué)部，生物科學(xué)學(xué)部，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)部，英語(yǔ)和文學(xué)學(xué)部，法學(xué)學(xué)部，經(jīng)典、哲學(xué)和古代歷史學(xué)部，數(shù)學(xué)學(xué)部，中世紀(jì)和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)部，現(xiàn)代歷史學(xué)部，音樂(lè)學(xué)部，東方學(xué)學(xué)部，物理科學(xué)學(xué)部，生理科學(xué)學(xué)部，心理學(xué)學(xué)部，社會(huì)學(xué)學(xué)部，神學(xué)學(xué)部。有的學(xué)部還下設(shè)一些中心和研究所。眾多的學(xué)術(shù)部門(mén)，都被歸納入四大學(xué)術(shù)學(xué)院：人文學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、數(shù)理學(xué)院及醫(yī)療科學(xué)院。

左右頁(yè)圖：有著百年歷史的牛津大學(xué)圖書(shū)館，這里也是著名系列電影《哈利波特》的拍攝地之一，影片中“霍格沃茨”學(xué)校的食堂就是在此取景。

牛津大學(xué)擁有全英最大的大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)，包含100 所圖書(shū)館，館藏量逾1100 萬(wàn)冊(cè)，且仍在不斷增長(zhǎng)。其中博德利圖書(shū)館的規(guī)模僅次于大英圖書(shū)館，為英國(guó)第二大圖書(shū)館。2000 年，牛津正式將博德利圖書(shū)館與其他學(xué)科的圖書(shū)館組合成博德利圖書(shū)館群組，其中包括了牛津的28 所圖書(shū)館；還創(chuàng)立了“牛津大學(xué)圖書(shū)館信息系統(tǒng)”（OLIS）及其對(duì)外開(kāi)放的“牛津圖書(shū)館線(xiàn)上搜尋系統(tǒng)”（SOLO）。

牛津還設(shè)有多所藝術(shù)館和博物館。創(chuàng)辦于1683 年的阿什莫林博物館為全英最古老的博物館，也是全球歷史最悠久的大學(xué)博物館。館內(nèi)擁有大量藝術(shù)和考古學(xué)藏品，包括米開(kāi)朗基羅、達(dá)芬奇、透納和畢加索等藝術(shù)大師的作品。自然史博物館采用了新哥特式建筑風(fēng)格，內(nèi)藏大量動(dòng)物學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)和地質(zhì)學(xué)標(biāo)本，包括霸王龍、三角龍、渡渡鳥(niǎo)化石。

而歷史悠久的牛津大學(xué)出版社為全球第二古老的出版社，也是全球著名的學(xué)術(shù)出版社，于1478 年由英國(guó)印刷先驅(qū)T·羅德創(chuàng)立。該出版社每年出版的書(shū)刊逾4000 種（包括各種參考、專(zhuān)業(yè)工具書(shū)），以出版詞典、參考書(shū)、英語(yǔ)教材和各種學(xué)術(shù)書(shū)籍而聞名世界，著名出版物包括《牛津英語(yǔ)詞典》、《牛津簡(jiǎn)明英語(yǔ)詞典》、《牛津世界經(jīng)典》、《牛津國(guó)家人物傳記大辭典》、《全國(guó)傳記簡(jiǎn)明詞典》等，均具極高的權(quán)威性。

崇尚“自由教育”，探索“普遍學(xué)問(wèn)”

牛津大學(xué)從創(chuàng)辦之初，就確立了探索“普遍學(xué)問(wèn)”的辦學(xué)宗旨，其校訓(xùn)“ Dominus illuminationmea”（ 主啟發(fā)我），便強(qiáng)調(diào)了“啟示”是知識(shí)和真理的源泉。到了19 世紀(jì)中葉，牛津大學(xué)興起了一場(chǎng)有關(guān)大學(xué)理念的討論——“牛津運(yùn)動(dòng)”，其領(lǐng)袖是英國(guó)教育家約翰· 亨利·紐曼，在他的《大學(xué)的理念》一書(shū)中指出：“從最簡(jiǎn)單和最原始的形式看，大學(xué)由來(lái)自世界各地的教師和學(xué)生組成，探索各種知識(shí)的場(chǎng)所?！薄叭绻煤?jiǎn)短而又通俗的語(yǔ)言來(lái)闡明‘大學(xué)是什么？’，可以用一句古語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就是大學(xué)是探索普遍學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所?！奔~曼提出了牛津的辦學(xué)理念——“自由教育”。

牛津一直秉承著精英教育的傳統(tǒng)，始終以培養(yǎng)精英型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)這一傳統(tǒng)，牛津在人才培養(yǎng)中采用學(xué)院制和導(dǎo)師制，培養(yǎng)和造就了一批又一批富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高級(jí)人才，成為英國(guó)思想、學(xué)術(shù)中心。牛津大學(xué)的導(dǎo)師制和學(xué)院制歷史悠久，是培養(yǎng)精英人才的基本制度，其中導(dǎo)師制還被認(rèn)為是牛津耀眼的明珠。牛津堅(jiān)守紳士教育傳統(tǒng)，重視教育的育人功能，將育人功能置于首位，科學(xué)研究服從并服務(wù)于人才培養(yǎng)——這是好幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)牛津人才輩出、引領(lǐng)風(fēng)騷的奧秘之所在。

牛津大學(xué)在人才培養(yǎng)方面的辦學(xué)特色，表現(xiàn)在4個(gè)方面，即：學(xué)院制、導(dǎo)師制、獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置、豐富多樣的課外活動(dòng)。

2000 年，牛津大學(xué)將自己的使命陳述為：“牛津大學(xué)的目標(biāo)是：在教學(xué)和科研的每一個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到和保持卓越；保持和發(fā)展作為一所世界一流大學(xué)的歷史地位；通過(guò)科研成果和畢業(yè)生的技能而造福于國(guó)際社會(huì)、國(guó)家和地方。

光榮與夢(mèng)想：牛津的杰出校友們

在過(guò)去的840 多年中，出自牛津大學(xué)的杰出精英人士為數(shù)眾多，先后產(chǎn)生了6 位英國(guó)國(guó)王、29 位英國(guó)首相，還有不少其他國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，另外還有58 位諾貝爾獎(jiǎng)得主。在這些精英中，還不乏文學(xué)家、科學(xué)家，真可謂“江山代有才人出”。

從牛津畢業(yè)的外國(guó)總統(tǒng)和總理，除了美國(guó)前總統(tǒng)比爾·克林頓，多半為英聯(lián)邦國(guó)家或前英國(guó)殖民地的領(lǐng)導(dǎo)人：加拿大前總理萊斯特·皮爾遜、澳大利亞前總理約翰·馬爾科姆·弗雷澤和現(xiàn)任總理托尼·阿伯特、印度前總理英迪拉·甘地和曼莫漢·辛格、巴基斯坦前總理佐勒菲卡爾·阿里·布托和貝娜齊爾·布托等。緬甸政治家昂山素季也畢業(yè)于此。

當(dāng)然，作為一所歷史悠久的一流大學(xué)，其輩出的人才決不止政治家，更多的是文學(xué)家、哲學(xué)家、科學(xué)家……

在出自牛津的文學(xué)家當(dāng)中，被恩格斯譽(yù)為“天才預(yù)言家”的英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊當(dāng)首屈一指，他的詩(shī)篇曾令多少中國(guó)讀者傾倒；作家、藝術(shù)評(píng)論家約翰·拉斯金《建筑的七盞明燈》、《威尼斯的石頭》等藝術(shù)散文名震世界，至今余音繞梁；而《指環(huán)王》的作者托爾金也因其三部曲被搬上銀幕而風(fēng)靡世界；大詩(shī)人T·S·艾略特曾因?yàn)楦袊@世界的“荒原”而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；20 世紀(jì)后半期英國(guó)著名詩(shī)人菲利普·拉金，也出自于牛津……

但在牛津校友中，不能不提到當(dāng)今最偉大的科學(xué)家史蒂芬·霍金，這位世界著名物理學(xué)家和宇宙學(xué)家，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。

左右頁(yè)圖：從牛津大學(xué)走出的學(xué)子中，除了眾多政商界名人，還有不少文學(xué)家、科學(xué)家，真可謂“江山代有才人出”。

而從19 世紀(jì)末開(kāi)始，中國(guó)留學(xué)生的身影就出現(xiàn)在牛津校園上。其中最有名的，就是國(guó)人熟悉的文學(xué)家、學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)。

1933 年，英國(guó)政府用中國(guó)的庚子賠款建立了資助中國(guó)學(xué)生赴英留學(xué)的基金——“中英庚款獎(jiǎng)學(xué)金”。1935 年，25 歲的錢(qián)鐘書(shū)在該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，踏上了前往英倫的旅程，成為清華大學(xué)畢業(yè)生中第一位去牛津的學(xué)生。3 個(gè)學(xué)期后，錢(qián)鐘書(shū)提出了論文題目——《17 及18 世紀(jì)英國(guó)文學(xué)里的中國(guó)》及其主要觀點(diǎn)和論證方法。他的這篇畢業(yè)論文，至今仍然保存在牛津大學(xué)博德利圖書(shū)館。1937 年4 月，錢(qián)鐘書(shū)由于落選“史博定中國(guó)哲學(xué)和宗教講師”教席，因此離開(kāi)了牛津，前往巴黎繼續(xù)求學(xué)。

后來(lái)，又有很多優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生求學(xué)于?？巳貙W(xué)院。如同樣是獲得“中英庚款獎(jiǎng)學(xué)金”資助的留學(xué)生閔嗣鶴，于1945 年入學(xué)，1947 年獲博士學(xué)位，后成為頂尖的數(shù)學(xué)家。當(dāng)然，還有在2000 年成為牛津大學(xué)歷史上首位華人教授崔占峰。