王長(zhǎng)江

一、活動(dòng)由來

滾鐵環(huán)是一種中國漢族傳統(tǒng)游戲，用一頭彎成U字型鐵鉤的鐵絲，推著鐵圈滾動(dòng)，向前或拐彎，鐵圈上掛有幾個(gè)小鐵環(huán)，滾動(dòng)時(shí)嘩啦嘩啦地響，自由玩或進(jìn)行比賽，看誰推的快且不倒，在游戲中鍛煉身體。

幼兒喜歡滾鐵環(huán)游戲，玩法簡(jiǎn)單易學(xué)，在游戲中發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性及想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力，展示自我及體驗(yàn)成功的喜悅。因此設(shè)計(jì)幼兒喜歡玩、好玩、能玩的滾鐵環(huán)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒鍛煉興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.推鐵環(huán)向前走、跑

2.探索推鐵環(huán)新玩法，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展想象、創(chuàng)新能力

3.體驗(yàn)推鐵環(huán)游戲帶來成功的快樂

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：推鐵環(huán)走、跑，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

難點(diǎn)：創(chuàng)新玩法，如繞障礙，越過障礙等，萌發(fā)探究意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒在平坦的地面上推過鐵環(huán)、塑料環(huán)，玩過推車轱轆繞障礙游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

場(chǎng)地：平坦土地面、磚地面、土坡、草坪，創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相適應(yīng)的支持幼兒活動(dòng)的環(huán)境。

材料：大小不同的鐵環(huán)、鐵鉤、繩子、粉筆、“木板小橋”、木板、“大樹”、“寶物”若干，滿足幼兒活動(dòng)需要；適宜的樂曲或歌曲。

五、活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)

聽音樂，教師與幼兒一起跑進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)手腕、腳腕，做踢腿、跑跳、左右轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2.問題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們以前玩過滾鐵環(huán)游戲嗎，你是怎么玩推鐵環(huán)的？（如玩過塑料環(huán)、鐵環(huán)，用手推過、用鐵鉤推著鐵環(huán)走、跑等，幼兒自由說，肯定幼兒，鼓勵(lì)幼兒敢說，喜歡說，會(huì)說，發(fā)展幼兒思維、表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，探究不同的玩法。）

3.開始游戲

（1）推鐵環(huán)向前走。

師：今天咱們?cè)谄教沟拇u地上玩推鐵環(huán)游戲，小朋友自選一個(gè)鐵環(huán)，在線后站成一橫排，聽到信號(hào)后，向前推鐵環(huán)走，看看誰先到對(duì)面。

幼兒用鐵鉤推動(dòng)鐵環(huán)向前走，到對(duì)面停住。（體驗(yàn)推鐵環(huán)）

師：你是怎么保持鐵環(huán)不倒的？推鐵環(huán)起步時(shí)，左右手是怎樣配合的？推鐵環(huán)與塑料環(huán)有什么一樣或不一樣的地方？（引導(dǎo)幼兒說一說推鐵環(huán)的感受及自己的方法，與小朋友交流自己的玩法，嘗試更多推鐵環(huán)方法。）

推鐵環(huán)回來。（幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)推鐵環(huán)，在玩中改進(jìn)方法。）

（2）創(chuàng)新玩法。

幼兒的幾種創(chuàng)新玩法，幼兒按照自己需要探索多種滾鐵環(huán)玩法。

走小路。幼兒在地上畫平行線或兩條繩子豎著擺放，形成寬窄不同小路，在中間推鐵環(huán)走、跑，不出框，保持平衡；在木板上推鐵環(huán)，一種是鐵環(huán)在木板上，幼兒側(cè)身在地上走，另一種是幼兒推著鐵環(huán)在木板上走。

過小橋。幼兒推鐵環(huán)過“小橋”，體驗(yàn)推著鐵環(huán)上下土坡、過“木板小橋”，越過繩子走、跑，保持身體平衡及鐵環(huán)不倒。

繞障礙。推鐵環(huán)繞“大樹”走、跑，體驗(yàn)怎樣把握鐵鉤與鐵環(huán)的接觸點(diǎn)，控制鐵環(huán)不倒，且順利前行。感知體驗(yàn)直線推鐵環(huán)與繞障礙的不同，感受動(dòng)作的變化，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

（3）情境游戲。

游戲“尋寶”，幼兒自由分散站在活動(dòng)場(chǎng)地，走過土坡、小橋……，找到“寶物”，放在背簍中，用游戲的形式綜合運(yùn)用幾種材料，隨著障礙難度不同，提高游戲挑戰(zhàn)性，增加游戲趣味性，加強(qiáng)幼兒轉(zhuǎn)換穿越不同障礙時(shí)調(diào)整動(dòng)作的能力。

（4）競(jìng)賽游戲。

接力推鐵環(huán)，幼兒面對(duì)面站成兩組縱隊(duì)，推鐵環(huán)快速走、跑，交給對(duì)面幼兒，所有幼兒都完成動(dòng)作的小組獲勝。在游戲中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)起來力量大。

4.幼兒分類整理活動(dòng)材料

推鐵環(huán)到玩具存放位置，按類別整理玩具材料，養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自我管理，提高生活能力。

六、活動(dòng)延伸

一是投放鐵環(huán)、藤條環(huán)、塑料環(huán)等，創(chuàng)設(shè)凹凸不平的游戲場(chǎng)地，幼兒在日常戶外自選活動(dòng)中自由選擇、玩耍，感受不同材質(zhì)的環(huán)在不同地面上滾動(dòng)的速度不同，鐵鉤與鐵環(huán)接觸的位置不同，激發(fā)鍛煉興趣。

二是組織親子游戲，幼兒與家長(zhǎng)接力推鐵環(huán)，使家長(zhǎng)了解幼兒園教育，達(dá)成共識(shí)，更好地開展家園共育。

七、活動(dòng)反思

本活動(dòng)依據(jù)鐵環(huán)滾動(dòng)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)推鐵環(huán)不同玩法，幼兒喜歡玩，能玩，好玩。幼兒在游戲中探究，體驗(yàn)成功的喜悅，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒自取大小不同的鐵環(huán)，自主選擇場(chǎng)地，推鐵環(huán)走、跑，嘗試體驗(yàn)不同地面推鐵環(huán)的手法與力度，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性，滿足幼兒動(dòng)作發(fā)展需要。探索新玩法，發(fā)展幼兒想象創(chuàng)新能力。為每一名幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

第一，活動(dòng)適宜，幼兒喜歡。在滾鐵環(huán)游戲中發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性，達(dá)到了鍛煉目的，使幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

第二，豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)前了解幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)適宜的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒自然地遷移已有經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)地參與活動(dòng)，獲得發(fā)展。

第三，活動(dòng)材料豐富。為幼兒活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)與條件，支持幼兒自主游戲。

第四，音樂與體育活動(dòng)融合。在游戲中播放適宜的音樂或歌曲，使幼兒身心放松，情緒愉悅，激發(fā)幼兒大膽想象，探索發(fā)現(xiàn)推鐵環(huán)的更多玩法。

第五，養(yǎng)成良好整理習(xí)慣。幼兒在按類別整理物品過程中學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)自我管理，養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，提高生活能力。

第六，依據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況，隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，即情境游戲與競(jìng)賽游戲二選一或分小組活動(dòng)。