■ 瀛海觀潮

“醬缸”與“熔爐”

■ 瀛海觀潮

如果我打的比方不太過(guò)分，那么，是不是可以這么說(shuō)：按柏楊的說(shuō)法，中國(guó)社會(huì)就像一個(gè)醬缸，什么好人都能給你醬得臟兮兮的話，那么日本社會(huì)就像一個(gè)熔爐，什么歪瓜劣棗都會(huì)給你修正成“正果”。

我工作的地方是日本一個(gè)很小的城市，十幾萬(wàn)人，卻有幾所大學(xué)，僅我們學(xué)校就有一萬(wàn)多學(xué)生，幾千教職工，但吃飯的地方，只有一個(gè)溫泉街。日本的學(xué)生一般都是要打工的，所以只要一進(jìn)某家店，一不留神，迎面就會(huì)碰到一個(gè)身穿制服，精神飽滿，畢恭畢敬，口齒清楚，還捎帶點(diǎn)兒不好意思，喊“老師好！”一下把你搞個(gè)莫名奇妙：誰(shuí)呀，怎么隨便就跟我這兒套上近乎了？黃頭發(fā)，黃臉皮，不日不洋的?？赡阍僮屑?xì)一瞧，哇噻，怎么這么面熟呀？這不是周二第三節(jié)課上，那個(gè)坐在后邊三腳踢不出個(gè)屁的“小癟三”嗎？這會(huì)兒怎么這么精神呢？這么禮貌呢？這反差也忒大了呀！

別急，其實(shí)這就是日本社會(huì)。

日本社會(huì)就是這么不可思議，這么神奇，會(huì)輕而易舉地把一個(gè)在學(xué)校里極端沒(méi)譜的學(xué)生，調(diào)教得朝氣蓬勃，精神煥發(fā)。這樣的事例，經(jīng)得太多，卻每次都感嘆，回到家跟老婆議論一番。

人都說(shuō)，日本企業(yè)教育職工很嚴(yán)格，但那都是大企業(yè)的事。很多中小企業(yè)，根本沒(méi)有時(shí)間慢慢教育一個(gè)新職工。比如超市收銀員、飯館店員等，一進(jìn)店門就得開(kāi)始工作。那怎么把一個(gè)外行和沒(méi)譜的人教育成一個(gè)辦事牢靠、有譜的合格職員呢？只有一條，就是老職工手把手教新職工！這些老職工，年齡也許不老，但只要在工作上是先輩，就都教得非常負(fù)責(zé)，手把手地，把自己迄今為止的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、操作程序、待人接物等等，完完整整教給你。甚至一舉手一投足，都毫不含糊地傳達(dá)給你，使你在很短時(shí)間內(nèi)就能獨(dú)當(dāng)一面。這些日本人也怪，只要是前輩給教，都老老實(shí)實(shí)學(xué)，很少有人不在乎，不以為是，不好好聽(tīng)。

反觀我們的社會(huì)，我見(jiàn)過(guò)更多的是母親叫孩子扔手上的垃圾，說(shuō)那臟；讓孩子從人縫中擠上公共汽車給自己搶座位，把孩子在學(xué)校好不容易學(xué)到的一點(diǎn)兒公德心，全給言傳身教掉；老職工教新職工如何偷懶，以能騙過(guò)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視偷懶為自豪；一個(gè)好人當(dāng)上干部，不拿賄賂，不吃宴請(qǐng)就遭白眼，就被排斥……

還是在我上大學(xué)的那年，曾經(jīng)流行過(guò)臺(tái)灣作家柏楊的一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)中國(guó)社會(huì)整個(gè)就是個(gè)大醬缸，什么好東西只要進(jìn)到了這里邊，都會(huì)腌壞了。是啊，多么了不起，一個(gè)好好的人，只要一當(dāng)上干部就腐敗，就包二奶、戴好表；一個(gè)天真爛漫的孩子，到了學(xué)校能給你教成聰明絕頂，目空一切的英才；一個(gè)在大學(xué)充滿理想的人進(jìn)入社會(huì)，馬上就會(huì)被醬成一個(gè)只想如何賺錢買房的庸俗市儈……

日本年輕人除了所謂的漫畫以外，不好好看書，但日本的中年人卻幾乎人人都非常好學(xué)，讀書非常多。在日本搞出版，主要對(duì)象是中年讀書層。這在某種意義上，也可以說(shuō)日本人進(jìn)入社會(huì)，不是變得庸俗，而是越來(lái)越上進(jìn)好學(xué)。我自己經(jīng)常碰到尷尬，有時(shí)興匆匆把自己的拙作贈(zèng)送給朋友，但是幾乎從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)反饋——哪怕是說(shuō)不好呢！原因簡(jiǎn)單，到我們這個(gè)份上的人，被社會(huì)已經(jīng)醬得只知道打麻將喝酒唱歌，哪會(huì)有誰(shuí)還看書呢？想當(dāng)年他們可都是嗜書如命呀。

在日本，有時(shí)我也會(huì)感到窩氣。比如你跟幾個(gè)學(xué)生商量一起喝酒或做什么課外的事情，不是這個(gè)說(shuō)他有打工，就是那個(gè)說(shuō)她有約會(huì)——教授的話放哪兒了？教授的地位和權(quán)威，竟在男友和店長(zhǎng)之下？你說(shuō)窩氣不窩氣？其實(shí)換個(gè)角度說(shuō)，也說(shuō)明在日本社會(huì)制約力之強(qiáng)。

如果我打的比方不太過(guò)分，那么，是不是可以這么說(shuō)：按柏楊的說(shuō)法，中國(guó)社會(huì)就像一個(gè)醬缸，什么好人都能給你醬得臟兮兮的話，那么日本社會(huì)就像一個(gè)熔爐，什么歪瓜劣棗都會(huì)給你修正成“正果”。

我希望我說(shuō)的這些，都是胡說(shuō)八道。