隗功平

一、基于項(xiàng)目的教學(xué)方法的基本理論

1.基于項(xiàng)目的教學(xué)方法的定義

基于項(xiàng)目的教學(xué)方法是一種以實(shí)踐為導(dǎo)向、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)方法，它從職業(yè)發(fā)展變化的實(shí)際需要出發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容中選擇典型問題或主題設(shè)計(jì)為項(xiàng)目，以進(jìn)行項(xiàng)目研究的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過師生共同實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；這種教學(xué)法在項(xiàng)目任務(wù)完成過程中，使學(xué)生積極地通過持續(xù)探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、自覺地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，是一種具有全新教學(xué)理念的教學(xué)模式。

2.基于項(xiàng)目的教學(xué)方法的特點(diǎn)

學(xué)生圍繞特定項(xiàng)目的主題開展實(shí)踐探究，在活動(dòng)中建構(gòu)起新的知識(shí)體系，掌握一定的技能。

強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的實(shí)踐性。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)提高獲取信息、加工信息和處理信息的能力。學(xué)生使用各種認(rèn)知工具和信息資源支持他們的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)協(xié)作，組成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，為完成任務(wù)而共同努力，成員之間是一種密切合作的關(guān)系。

3.以學(xué)生為中心教學(xué)的基本理念：關(guān)愛、尊重、激發(fā)、自主、創(chuàng)造、選擇、團(tuán)隊(duì)

關(guān)愛每一位學(xué)生；尊重學(xué)生的自主性；激發(fā)學(xué)生的好奇心；讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；關(guān)注創(chuàng)造性解決問題；提供選擇的可能性；重視學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作；讓學(xué)生學(xué)會(huì)自省與賞識(shí)他人。

4.基于項(xiàng)目的教學(xué)方法的組織階段

基于項(xiàng)目的教學(xué)方法可劃分為三個(gè)階段， 教師在各個(gè)階段所扮演的角色也有所不同：

二、基于項(xiàng)目的教學(xué)方法的教學(xué)流程圖

基于項(xiàng)目的教學(xué)方法的教學(xué)流程圖

三、高中信息技術(shù)《網(wǎng)站制作》實(shí)踐課的具體實(shí)施過程

1.項(xiàng)目引入：確定有實(shí)際意義的項(xiàng)目主題

依據(jù)項(xiàng)目的主題與內(nèi)容，確定項(xiàng)目名稱，確定小組合作的成員。

2.知識(shí)鋪墊

首先，學(xué)習(xí)與項(xiàng)目相關(guān)的理論知識(shí)。其次，搜集整理與項(xiàng)目相關(guān)的素材。

3.方案制定

制定項(xiàng)目的主題、內(nèi)容、整體網(wǎng)站風(fēng)格、布局、網(wǎng)站的欄目、主頁的整體框架等，為后面的項(xiàng)目實(shí)施打下基礎(chǔ)。

4.項(xiàng)目實(shí)施

（1）用PHOTOSHOP軟件制作貼近主題的網(wǎng)站LOGO、BANNER。

（2）采用T型、口型等多種方式布局網(wǎng)站首頁和分頁面，制作相關(guān)網(wǎng)頁的超級(jí)鏈接，檢查確保鏈接都有效。

（3）將圖像、視頻等多媒體元素更多地加入到網(wǎng)站中來，能夠熟練使用交互式圖像和視頻。

（4）講解HTML語言的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用它進(jìn)行網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與制作。

（5）運(yùn)用網(wǎng)頁特效“網(wǎng)特酷”軟件及所學(xué)的網(wǎng)頁制作技術(shù)，設(shè)計(jì)、美化和修飾整個(gè)網(wǎng)站，展現(xiàn)網(wǎng)站生動(dòng)魅力。

（6）制作網(wǎng)站要注意整體設(shè)計(jì)風(fēng)格、版面布局、色彩的搭配等。

（7）檢查作品的內(nèi)容是否反映了主題思想；作品的整體風(fēng)格；作品中技術(shù)的應(yīng)用；測(cè)試網(wǎng)站的整體演示效果。

5.項(xiàng)目評(píng)價(jià)：展示交流與評(píng)價(jià)

6.項(xiàng)目總結(jié)：學(xué)生總結(jié)、提高及評(píng)定成績(jī)

四、項(xiàng)目教學(xué)指引，提升綜合素質(zhì)

1.運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決問題的能力

2.提高團(tuán)隊(duì)合作能力

在網(wǎng)站項(xiàng)目的教學(xué)中，確定小組項(xiàng)目名稱、內(nèi)容和成員后，學(xué)生們根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作。

3.提高實(shí)踐操作動(dòng)手創(chuàng)新能力

網(wǎng)站制作的最大特點(diǎn)就是重視學(xué)生的實(shí)踐，特別是技能方面的實(shí)踐，讓學(xué)生通過親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

4.提高自主探究學(xué)習(xí)能力

自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)是創(chuàng)新教育目標(biāo)的核心內(nèi)容。學(xué)校教育的趨勢(shì)應(yīng)成為學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程及方向，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

5.發(fā)掘自身潛能及特長(zhǎng)，提高展現(xiàn)自我的能力

每個(gè)人的潛力都是無限的。在完成網(wǎng)站作品的項(xiàng)目中，學(xué)生們都能夠積極主動(dòng)參與進(jìn)來，展現(xiàn)自己的潛能和特長(zhǎng)。

6.提高項(xiàng)目、時(shí)間管理能力

學(xué)生們能進(jìn)行自主管理，提高項(xiàng)目管理能力，制定和實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)度表。

五、開展基于項(xiàng)目的教學(xué)方法的心得體會(huì)和需要注意的事項(xiàng)

1.心得體會(huì)

（1）通過小組分工合作、展示交流的方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，提高了學(xué)生的分組合作、處理信息、運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)了學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生整體綜合素養(yǎng)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（2）在展示交流過程中，學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培養(yǎng)了學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力，還進(jìn)一步提高了他們的創(chuàng)新能力以及想象力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.開展基于項(xiàng)目的教學(xué)方法，在教學(xué)方法實(shí)施中需注意以下事項(xiàng)

（1）設(shè)計(jì)項(xiàng)目需關(guān)注3S， Subject， Student， Society。

（2）結(jié)合課程知識(shí)、學(xué)生興趣與社會(huì)需解決的問題。

（3）以學(xué)生的需求和興趣為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維。

（4）讓學(xué)生主動(dòng)收集信息，篩選信息，提出問題，教他們?nèi)绾窝芯?，如何獲得一些必要的解決問題的技能。

（5）在遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生努力尋找解決問題的辦法，為自己的項(xiàng)目研究提出下一步的決策。

（5）鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)合作。

3.設(shè)計(jì)基于項(xiàng)目的教學(xué)方法，教師應(yīng)注意以下問題

（1）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需掌握的關(guān)鍵知識(shí)與能力精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，關(guān)鍵在于緊密結(jié)合學(xué)科和現(xiàn)實(shí)中最亟需解決的問題。

（2）熟悉項(xiàng)目需求，對(duì)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)涉及的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行深入研究，并準(zhǔn)備好學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)過程中可能遇到問題的解決方案。

（3）注意多媒體等其它教學(xué)手段的協(xié)調(diào)使用。

（4）講解項(xiàng)目?jī)?nèi)容要能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)習(xí)的熱情和探索精神，進(jìn)一步達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

（5）在對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行討論和評(píng)估時(shí)要尊重學(xué)生的成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（6）給予學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)，充分結(jié)合學(xué)生個(gè)人的個(gè)性、特點(diǎn)、興趣與特長(zhǎng)。