孫麗

為自己的小孩的擇校而四處奔波，是選校季常見的場景，家長們出入各個公立學校、國際學校、私立學校，力求為自己的子女選擇一所最適合他們發(fā)展的路徑，甚至有不少學生在入讀學校一段時間后，由于并不適應(yīng)或者不喜歡該校的學習方式，不得不另尋其他途徑，進行轉(zhuǎn)學。下面我們通過與眾多學生及家長的交流，歸納整理出反饋的轉(zhuǎn)學原因。

外教的來源及流動性

直接影響家長擇校

國際學校的師資問題是影響學生轉(zhuǎn)校的最重要原因。

家長在為孩子選擇國際學校時，他們通常會提出諸如“國際學校的老師是否均為外教？”“國際學校的外教是否存在很大流動性？”“如何確認國際學校外教的來源？”等問題。

家長存在疑惑，說明國際學校的師資力量是家長選擇學校的重要考量因素。根據(jù)新學說發(fā)布的《2017中國國際學校發(fā)展報告》可知，截至2017年，中國國際學校數(shù)量高達700多所，學校數(shù)量越多，則師資缺口越大，而既了解中國文化與學生特性，又非常熟悉國際課程的優(yōu)質(zhì)師資力量早已成為了稀缺資源。因此，學生在國際學校中受到的教育質(zhì)量也會因為教師質(zhì)量的參差不齊而無法得到保障。教學質(zhì)量的不足最終導致學生轉(zhuǎn)校。

課程本土化不足

需兼顧東西文化

在中國，國際學校采用的國際課程大多分為A-Level，AP，IB三大類，即便是這些國際課程體系相對成熟，但放在中國的教育環(huán)境和背景下，仍存在很多水土不服之處，未能解決本土化的問題。

首先，不少國際學校忽略中國教育背景和學生特點，全盤引進國際課程體系，照搬國外學校的課程設(shè)置模式，使學生無法順利適應(yīng)國際課程的教學理念和教學方法。

其次，很多國際學校在學生語言基礎(chǔ)尚未扎實的情況下，便將A-Level，AP，IB等多門課程搬進課堂，使學生無法打下堅實的語言基礎(chǔ)，跟不上全英文的學科課程（尤其是文科課程）的進度。

最后，中國教育理念重視知識本身的框架性和完整性，強調(diào)的是學生被動接受知識、日積月累的過程，而國際教育理念則注重知識與學生之間的互動性，要求學生主動學習，在與知識的互動中培養(yǎng)批判性的思維能力。

雖然國際課程已經(jīng)進入中國多年，但多數(shù)國際學校無法調(diào)和這兩種教育理念之間的沖突。

高中時出國

名校錄取率較大

以高中階段就讀國內(nèi)國際學校和就讀美國高中的中國留學生的升學情況為例，后者升入美國Top.50名校的幾率高于前者。原因為何呢？

經(jīng)過多年的對比研究，我們發(fā)現(xiàn)，在美國就讀高中的學生，已經(jīng)提早適應(yīng)了美國的教學模式，在升學背景、申請、面試等各方面，比在國內(nèi)就讀國際高中后才申請美國大學的留學生更具優(yōu)勢。

以上三大原因的重點在于，當前中國國際學校存在的種種問題，使學生未能達到最初接受國際教育“開發(fā)個人潛能，培養(yǎng)綜合實力，實現(xiàn)順利升學”的理想預(yù)期，最終導致學生無法順利實現(xiàn)升入海外名校的目 標。

實踐案例

解讀轉(zhuǎn)學海外優(yōu)質(zhì)高中的可能性

那么，學生如何才能順利轉(zhuǎn)學到國外的優(yōu)質(zhì)高中就讀，進而進入美國名校呢？下面，我以賽爾教育“Total-Care美國精英中學聯(lián)盟”項目為例，解讀高中轉(zhuǎn)學到海外就讀優(yōu)質(zhì)高中的可能性。

“Total-Care美國精英中學聯(lián)盟”項目，由賽爾教育于2012年在美國啟動。項目針對中國小留學生特點，結(jié)合美國傳統(tǒng)寄宿中學及Homestay的優(yōu)勢，以及項目本身的3C教育理念（關(guān)愛、能力、貢獻）和5A服務(wù)體系（學術(shù)、生活、安全、規(guī)劃、心理），讓學生在享受美國當?shù)仨敿庵袑W優(yōu)質(zhì)教育的同時，還能享受到來自Total-Care服務(wù)模式的全方位安心保障。

項目依托于賽爾教育在美國投資組建的兩大實體教學基地—威斯康星國際學院（WIA）和大芝加哥國際學院（GCIA），至今已與美國當?shù)?0多所精英高中達成合作。其中有被冠以“奧斯卡搖籃”美稱的、在藍帶綜合性高中藝術(shù)項目中排名全美 Top3的美國碧岳十一天主教高中，學校知名校友曾獲得奧斯卡大獎；還有位于美國威斯康星州教育資源Top1的白魚灣社區(qū)，在Niche.com（全美排名第一的權(quán)威選校神器，平臺給各個學校設(shè)定A+到F的評級制度）上綜合評級為A+的學術(shù)強校多米尼克高中……此外，該項目還吸引著多所美國頂尖中學前來洽談。

未來，項目還將拓展至美國其他各州，為中國低齡小留學生提供更多選擇。希望順利幫助多名中國小留學生拿到美國多所精英高中的Offer，并最終順利升入了自己心儀的美國大學。

我始終記得，曾經(jīng)有一位項目內(nèi)的學生在畢業(yè)時說道：“四年前剛來到威斯康星國際學院時。覺得美國名校夢依然遙不可及；如今四年過去了，我才知道當初的選擇是正確的。”

學生的肯定使我們感到欣慰，同時也使我們時刻銘記：只有從學生的本質(zhì)需求出發(fā)，才能幫助更多學生圓自己的美國留學夢，而美國精英高中，則是加快實現(xiàn)成功留學轉(zhuǎn)向留學成功的有效路徑。